《卫生法学》学习指南

2023年12月30日发(作者：见仁见什么成语)

学习指南

《卫生法学》学习指南

《卫生法学》课程是预防医学专业、公共事业管理专业、临床医学专业、麻醉专业、口腔医学专业和影像医学专业本科的必修课。

卫生法学是卫生法的荟萃和精华，是一门新兴的正在发展中的交叉学科。该课程是医学教育课程体系的重要组成部分，也是课程改革的重点内容。卫生法学立足于医疗卫生实践现状，研究卫生法律现象及其发展规律，是医学、卫生学、药物学、管理学等自然学科和法学的结合。

一、课程内容

1、模块划分

本课程分为四个模块：卫生法基本理论（8学时）、医事管理法律制度（16学时）、疾病预防与控制法律制度（8学时）、公共卫生法律制度（10学时）。

预防医学专业开设卫生法基本理论、疾病预防与控制法律制度、公共卫生法律制度三个模块，共24学时；临床医学专业、麻醉专业、口腔医学专业和影像医学专业开设卫生法基本理论、医事管理法律制度、疾病预防与控制法律制度三个模块，共30学时；公共事业管理专业开设四个模块的课程，共42学时。

2、课程模块内容

卫生法基本理论模块包括：卫生法概述，卫生行政复议和诉讼。

医事管理法律制度模块包括：医师执业管理法律制度，医疗机构管理法律制度，医疗事故处理法律制度，医疗损害侵权责任法律制度，药品管理法律制度，器官移植法律制度。

疾病预防与控制法律制度模块包括：传染病防治法律制度，母婴权益保护法律制度，血液管理法律制度，精神卫生法律制度。

公共卫生法律制度模块包括：突发公共卫生事件应急法律制度，食品安全法律制度，职业病防治法律制度。

课程内容的设置与卫生法律热点问题及执业医师考试紧密结合，通过卫生法学教学使学生增强社会主义法制观念，了解与医药卫生有关的法律制度，明确自己在医药卫生工作中享有的权利和义务，正确履行岗位职责，注重维护患方合法权益，在法律制度框架下，正确行使自己的职责。

二、课程学习方法

哈尔比医科大学

学习指南

（一）课堂理论授课

按照教学大纲，依据规划教材及主要参考书目，授课老师制作教学课件，采用多媒体集中授课方式进行课堂理论讲授，重点难点清晰，知识点准确无误。板书书写规范，对于专业词汇和关键知识点，用双语讲授。恰当应用启发式教学，充分调动学生积极性，注意师生互动。课后需要学生做好拓展知识阅读。

（二）情境模拟

根据授课内容的特点，授课教师甄选卫生法学相应内容设计教学情境，在课前一周将学生进行分组并分配角色，学生根据理论知识并结合课外查找的文献资料，进行角色扮演，最后以小组为单位进行情境模拟。

（三）PBL授课和案例教学

结合授课内容，课程组教师精心收集、筛选和设计教学案例，在相应的章节引入案例，学生分组讨论，对案例进行深入剖析，以小组为单位，根据小组内的分工，由小组成员代表或分别由每位同学汇报成果，发表自己的观点和见解。PBL教学准备包括教师授课指南、学生手册、学生分组及考核要求，给学生提供参考书和参考资料目录。

（四）网络资源自主学习

卫生法学实践性、应用性极强，涉及到生活和工作的方方面面，法律、法规也在不断的更新、完善，因此需要同学充分利用文献资料和网络资源，扩充阅读，及时了解卫生法的国际前沿和科研动态。学生也可登录本课程网站，自主学生相关教学文件、课程录像、习题剖析等。

三、课程考核方式

本课程采用形成性考核方式，注重对学习过程的考核。课程成绩由以下 部分组成，即：

●平时的出勤，占10%；

●对教学环节的参与及表现，包括情境模拟、PBL授课及案例教学的表现及完成情况等，占20%；

●课后作业完成情况，包括教学案例总结等，占10%；

●课程结束后的理论考试卷面成绩，占60%。

哈尔比医科大学