二年级道法课我是班级值日生教学设计评课

2023年12月30日发(作者：作文第一次)

二年级道法课我是班级值日生教学设计

——争做值日小明星

◆ 教材分析

本课是二年级《道德与法治》第二单元《我们的班级》的第三课《我是班级值日生》。教材设置了四个情景活动——“今天我值日”、“这种情况怎么办”、“羊羊值日”和“夸夸我班的值日生”，旨在引导学生了解值日内容，经历值日过程，培养热爱集体、热爱劳动的情感。教学中，应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义，端正对值日劳动的态度上。本人结合班级实际情况和学校特色德育评价，又做整合调整。

◆ 教学目标

【知识与能力目标】

1．知道值日的内容；

2．了解做值日生的一些具体方法，学做值日生。

【过程与方法目标】

通过游戏、小组讨论、汇报交流等不同方法与同伴合作、交流，分享感受和活动成果，从而体会值日的内容与正确做法。

【情感态度价值观目标】

1．培养学生热爱班集体和对同学、对班级的责任感；

2．形成学生愿意做好值日工作，认真完成集体交给的任务的态度。

◆ 教学重难点

【教学重点】

1．知道值日的内容；

2．知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。

【教学难点】

培养学生愿意做好值日工作，热爱班集体，愿意为班级的荣誉做出自己的努力的态度。

◆ 课前准备

收集相关图片、故事等，制作多媒体课件。

◆ 教学过程

教学步骤 教学活动 设计目的 备注

导入： （一）情景导入 1. 分清值5-日主要分8《我是班“星卡评价”导入：

级值日生》 咱们学校的特色和班级评价特色就是星为：卫生值分 —卡评价！每周同学们都能有机会获得“小日和班长钟

—争做值明星”，咱们回顾一下，一些星卡的获得值日。

日小明星 情况吧！

卫生之星少了，教室和学校情况

不好。对比之下，你喜欢哪种情况？

2. 通过小组 合作讨论和代表1．多媒体出示图画（①课桌歪歪斜斜，发言，知道遍地狼藉。②教室里窗明几净。） 具体值日2．提问：小朋友，你们知道是谁把教室内容，和基打扫得干干净净的吗？（值日生！） 本的值日3．说一说：在这样的教室里学习，你的内容和方心情会怎么样？ 法

小结：干净、整洁；舒服、高兴；更好

地学习。那值日的具体工作是什么？怎样才能当好值日生呢？一起来学习第七课《我是班级值日生》吧！

（二）探究一

师：小组讨论说一说，A你是周几值日？A做什么？值日都包括什么？怎么做？

生：值日都包括（、、）；我是周（）值日，我的值日内容是（）；我的值日办法是：先__，再___，然后__，最后__。

（视频总结：同学们把卫生值日说得很详尽了。那除此之外，每日记录同学好

事或违纪，带领路队是班长值日；每日提醒大家早读是班长值日；每日记得帮同学们拿加餐的班长也是班长值日等等。（贴板书）所以同学们知道了，值日主要可以分为：

生：卫生值日和班长值日；

无论是卫生值日还是班长值日，都是为了让班级变得更加美好，让学校变得更加美丽，让自己养成爱清洁的好习惯，变成“小明星”）

师:但是，根据同学们反馈，值日生们遇到了一些问题，希望大家一起看一看，评一评，一起想办法给他们解决吧！

二、小故探究二

事，大道理 1.明确值日的态度。

剧本②：（态度）

师：服务班级，尽职尽责；

热爱劳动，亲切积极；

关心集体，优秀自己。

探究三

提前编演12好的二个-1具有代表5性的剧目，分总结课堂钟

重点的三项内容：

2.大队委或班长检查故意扣分/目的在于值日目的、

养成一起卫生习惯和督促提醒

剧本③：(目的)

师：互帮互助，养成习惯

齐心协力，文明校园

探究四

3.拓展：课本P27（值日方法）

师：看来每位同学都明白了值日应有的态度，也知道了作为值日生的目的。可是值日生值日遇到了一些难题，不知道如何解决，给咱们的同学们写了一封信求助，需要大家帮他们想办法。请小组为抽到的难题一起讨论一下，给他们想想办法，写一封回信。

小组讨论，回信分享。

（①首先应耐心劝说，告诉他们正确的做法；提醒同学们看完一本放好再拿另一本；定好图书分类摆放规则；

（②工作安排应根据每位同学的不同情况合理调整，可以安排个子稍高的同学擦黑板。

（③注意尽量不影响其他同学的正常学习活动等；对值日生工作要理解配合，态度、方法（同时学生贴板书）

说话注意文明

（④如实记录，不徇私情，尽职尽责

（收信，展示，学生复述）

三、榜样引师：同学们真是善于解决问题的孩子，以生带生，（领，目标树有这么多方法帮助，相信以后值日都不以生教生。3-立 “听听是问题了。同学们的回信，王老师跟都树立典型。5他们的故会寄给那些遇到问题的同学的。为了检激发孩子人事，学学他测大家是否掌握了值日目的和意义，咱上进的信，们的方法” 们班有两位小老师要考考大家。请你判念和目标视断对错并说出怎么做。

有请小老师：梁灏淼/宋佳妮

师：咱们班肯定也有很多卫生值日和班长值日的同学做得特别棒，大家一起夸一夸吧!

生：……

老师：同学们一致认为他们做得特别好，老师也专门课下对他们进行了采访，我们来看一看他们成功的秘诀吧！

（视频采访合辑）

采访对象

（易玥滢/杨蓝心 /陈加屹）

（视频完）

的树立！ 频5分钟以内；5-10分）

师：相信，你一定从视频里学到了一些东西，你一定也发现了“值日小明星”并不是那么难，但是也不是很容易，都需要一个共同的特点--“坚持”；听了他们的故事，相信你一定有了自己想法或者打算，来分享一下，你准备在接下来的时间坚持做好哪方面的值日？怎么做？

生：……

四、争做师：（提问2-3人，引导后举手人多时，最后展示5“小明星”相机引导到最后一步）同学们都说得特回顾，总结分计划表 别好，那么为了说到做到，老师送给大提升，做好钟

家一份表格，帮助同学们做下自己的计划表的 “小明星计划表”，定下小目标，每可以下发天一查，坚持下去，争取成为每周的“值任务到日日小明星”（每人一份）。

（展示总结）

常生活中。让班会课师：同学们的表格做得细致认真，也记切实延伸得贴在桌边。一定记得每天看一看，提到日常学醒一下自己，坚持下去，你就是赢家。习习惯培那么，具体谁是接下来的“值日小明星”?养中。

我们下次班会课评一评！

◆ 教学反思

写回信讨论部分可以加入轻音乐，让孩子舒缓心情，大胆讨论；

计划表制定后如果有机会可以展示一下；

德育处胡会友主任点评：

1.感谢王快老师和温琼老师，感谢两位老师勇于承担任务，并为此付出的努力；感谢两位老师思考与实践，为我们呈现比较精彩的两堂课；感谢两个班的学生，积极、自信、大胆的展示给老师留下深刻的印象；

2.感谢两个年级的备课组，在磨课过程中付出了很多的时间，贡献出点子与智慧，感谢老师们积极参与听课、学习、评课。

3.这两节课，强化了我对道法课的认识，深刻地感受到道法课的意义，是完成立德树人根本任务的有效途径；

4.我们的办学理念、品牌建设、个性化教育如何在课堂实践中融合，这两节课为我们提供了很好示范作用；

5.我们在日常的教育活动中，总感觉现在的学生不好教，教育的效果不理想，尤其是德育教育的实效性不尽人意，这往往是我们教育的手段、方法、艺术等缺火候。有时我们的教育浮于表面，没有沁入到学生的心灵，往往是我们采用空洞的说教而产生的结果。道法课教材内容为我们提供了丰富的案例体验，内容的编排也是符合学生成长

的规律，低年级重习惯养成教育，这与我们学校的德育工作要求与内容是相吻合的。

王老师的“我是班级值日生”，对培养学生的劳动意识、劳动习惯、劳动意义、劳动方法等等，都是大有益处，与大背景下的劳动教育切合度高，王老师为帮助学生养成劳动习惯而设计的表格与习惯卡的表格异曲同工。

温老师的“美丽文字，民族瑰宝”，让我们感受到文字的魅力与价值，中华民族五千年的文明传承，如果没有文字是不可想象的。文字的演变史，也是中华民族的发展史。我们的民族五千年屹立在世界上，有那一个民族能够与之相媲美，民族的自豪感油然而生。学生在课堂上的表现，让我们看到这么多富有特长和个性化发展的学生，学生的个性化发展凸显学校个性化教育的理念。

7.反思，道法课教材的内容我们应该要充分了解并用于实践，因为有理论指引、案例分析，符合学生的成长发展规律，当我们遇到实际问题的时候，可以从中找到解决问题的办法。最后，努力努力再努力，成长成长再成长，共勉。谢谢大家！