初二语文试卷

2023年12月29日发(作者：宴会祝酒词)

初二语文试卷

考试范围：xxx；考试时间：xxx分钟；命题人：xxx

姓名：___________班级：___________考号：___________

题号 一 二 三 四 五 六 总分

得分

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息

2．请将答案正确填写在答题卡上

评卷人

得

分

一、选择题

1.依次填入文段中横线处的语句正确的一项是( )

爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉

③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光

A．④②①③ B．②①③④ C．①③④② D．③④②①

2.下列诗句中与“莲”无关的一项是（ ）（2分）

A．清水出芙蓉，天然去雕饰。

B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

C．清塘饮水下藕根，春风带露沾侬衣。

D．花中君子来哪方？婷婷玉立展娇容。

3.下列句子不表判断意思的一项是（ ）（2分）

A．斯是陋室。

B．莲，花之君子者也。

C．中峨冠而多髯者为东坡。

D．是故谋闭而不兴。

4.选择下列注音完全正确的一项是（ ）（3分）

A．蹒跚（pán） 愧怍（zuò吊唁（yàn） 罄竹难书（qìnɡ）B．嶙峋（xún） 两栖（xī） 老妪（yù ） 风雪载途（zài）

C．荒谬（miù） 仄歪（zè） 阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）D．尴尬（ɡān） 潮汐（xī） 伧俗（chānɡ 在劫难逃（jié）

5.下列词语中无错别字的一项是( )（2分）

A．眼花嘹乱晨曦血腥闪烁

B．臭名昭著荒谬憧憬珐琅

C．响彻云宵杀戮箱箧揣摩

D．精疲力竭纳粹鞠恭铁锈

6.选出下列词语注音和字形都正确的一项（ ）

A．千锤百练矗chù立端详哽咽yàn

B．故弄悬虚祈qí祷惺忪绵亘gèng

C．鳞次栉比雄踞jù黯淡风靡mǐ

D．万簌俱寂琐屑xuè矫健褴褛lǚ

7.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组 ( )

A．炽(zhì)热 畸(jī)形 管束（shù） 杳(yǎo)无消息

B．弥(ní)补 诘（jié）责 犀（xī）利 粗制乱(làn)造

C．匿(nì)名 尴尬(ɡā) 滞（chì）留 文绉绉(zōu)

D．迁徙(xǐ) 绯（fēi）红 瞥（piē）见 气宇轩（xuān）昂

8.下列各项判断与分析中，正确的一项是( )

A．“代价”“出现”“清澈”“美丽”这四个词语词性相同。

B．“险象迭生”“独立思考”“沧海桑田”“大名鼎鼎”四个短语结构各不相同。C．“鲁迅从年轻时代起，就立下了‘我以我血荐轩辕’的宏伟志向。”这个句子的主干是“鲁迅立下志向”。

D．“只有每一个扬州人都自觉遵守文明礼仪规范，才能将扬州建设成为真正意义上的‘文明城市’，扬州也才能真正彰显它迷人的魅力。”这个复句的第一层是递进关系。

9.下面句子没有语病的一项是 （ ）

A．盛夏时节的龙泉驿是个收获的季节。

B．能否培养学生的思维能力，是衡量一节课是否成功的重要标准。

C．通过学习学校发的《消防安全，关爱生命——致家长一封信》，使我们的家长都受到了一次教育。

D．今年五一期间，我市个别景点由于垃圾箱设置过少，导致游客乱丢垃圾。对此，我们认为景点管理部门并非不无责任。

10.下列语句中标点符号运用有误的一项是（ ）

A．古都北京，笼罩在丧权辱国的《辛丑条约》阴影下。

B．西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。

C．从2016年起，义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。

D．“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

评卷人

得

分

二、书写

11.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音写在文后空格中。（2分）

当一切都回想起来了以后，他的心像火燎一样焦zhuó（ ）了。他用步枪支撑着，挣扎着站起来，踉（ ）踉跄跄地走上了一个山包。……他正要举步，忽然薄雾里传来了人声。……走在前面的是几个tú（ ）手的，后面是一副担（ ）架。他急忙迎上几步，看得更清楚了：前面一个人的kuà（ ）包上还有一个红色的十字。（选自《草》）

汉字

注音

12.阅读下面文字，根据拼音写汉字或注音。（2分）

生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；líng（ ）听一声鸟鸣，你会领略生命的惬（ ）意。

líng（ ）听 惬（ ）意

13.将下面词语正确、工整地抄写在田字格内。（2分）

选 贤 举 能 讲 信 修 睦

14.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次填在方格内。

山教育我昂首屹立，我便矢（____）志坚强不移；海教育我坦荡磅bó（____），我便永远正直生活；条条光线，颗颗露珠，赋予（____）我美的心灵；熊熊炎阳，茫茫风雪，zhù（____）就了我斗争的品格。

15.根据拼音写出汉字。

① hān然入梦（_____）②污miè（_____）

③（_____）tuí唐 ④万lài俱寂（______）

评卷人

得

分

三、语言表达

16.仿照下面一段话的句式，仍以“幸福是”开头恰当运用古诗词名句，仿写两句话组成一个排比句。（2分）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，

，

。

17.依照下面的句子，再写一个句子，要求句式相同，语意连贯。（2分）山间的清泉，你何必与遥远的大海比浩瀚呢？你自有你的清纯。

______________，________________________________？_____________。18.请用一句话概括出下面一则消息的主要内容，不超过20个字。（3分）今年4月19日上午，沙尘天气突袭天山北坡一带，沙尘笼罩了乌鲁木齐、石河子和昌吉等城市及周边村镇。这是近年来首府最大的沙尘天气。所有受沙尘袭击的区域，空气质量均为重度污染。由于首府沙尘可吸入颗粒的浓度已超过监测器检测上限，所以无法监测到具体浓度值。

19.根据情景把内容补充完整。

今年岳阳楼景区推出的“背《岳阳楼记》，领免费门票”新春活动受到游客热捧，大年初一至初十有近万人“背”得岳阳楼免费门票。5月1日至5月7日，孔子故里曲阜也推出“背《论语》免费游‘三孔’”活动。针对这两个景区的新举措，某班级出现了两种不同声音。

甲：我们不赞成这种做法。景区完全是拿传统文化作秀，纯属借背诵之名来提高景区的知名度，以达到增加经济收入的目的。

乙：我们认为这种做法值得推广。

____________________________________________。

20.仿照下面的句式，再写两个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， ；有人说， 。

评卷人

得

分

四、文言文阅读

文言文阅读。

张秀才，寿州人也。寿俗尚武，比户蓄兵器。邻人有市鸟枪归者，夜试之宅旁，猝闻号声。急往视之，有死者，则秀才子也。邻人惧，曰：“杀他人子且不可，况杀张秀才子乎！”乃率家人环跪秀才门，泣诉其故，且曰：“惟君所欲为。”秀才强忍痛，曰：“子岂敢故杀吾子哉，是吾子命当绝也。且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？”自具棺葬之，

无他语。

（选自徐珂《清稗类钞》）

21.解释下面句中划线的词。（2分）

（1）邻人有市鸟枪归者 ( ) （2）乃率家人环跪秀才门 ( )

22.翻译下面的句子。（2分）

且安知非我不德，天之降罚，杀吾子以报吾耶？

23.张秀才的优点是： ，但以现代人的眼光看，他的缺点是： 。（各写出一点即可。）（2分）

阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成15—18题。（13分）

【甲】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（选自《送东阳马生序》）

【乙】范仲淹二岁而孤①，母贫无依。再适长山朱氏②。既长，知其世家③，感泣辞母，去之南都④入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤（zhān）粥不充⑤，日昃（zè）⑥始食，遂大通六经之旨，慨然⑦有志于天下。常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （选自《宋名臣言行录》）

注释：①孤：幼年丧父谓之孤。②再适长山朱氏：改嫁到长山姓朱的人家。③世家：身世。④南都：地名。⑤颤粥不充：颤，稠粥。充，充足。⑥日昃：太阳偏西。⑦慨然：形容慷慨激昂。

24.解释加点词的意思。（4分）

（1）腰白玉之环 （ ） （2）同舍生皆被绮绣（ ）

（3）媵人持汤沃灌（ ） （4）感泣辞母 （ ）

25.下面句中加点虚词的意义和用法完全相同的一组是（ ）（3分）

A．①足肤皲裂而不知②范仲淹二岁而孤

B．①当余之从师也②去之南都

C．①以衾拥覆②辄以水沃面

D．①余则组袍敝衣处其间②其真无马耶？

26.翻译句子（2分）

负箧曳屣行深山巨谷中

27.两文段的主人公都克服了生活的艰难，勤奋苦渎，从文段中来看，二者的读书动力略有差别，请分别用自己的话概括，甲文宋濂是：① ，乙文范仲淹是：② 。反映古代名人苦读的成语故事有：③ 、 （要求填写两个）。（4分）

评卷人

得

分

五、名著导读

28.阅读下列语段，按要求回答问题。（4分）

A 吻了 B ，喉咙里有一种哽咽的感觉，却装出很有信心能找到搜寻的人或者找到出洞的路的样子，然后，他手拿着风筝线，手脚并用地在一条通道里往前爬，饥饿使他备受煎熬，而大限将临的预感则使他心如刀割。（1）A 和B分别是谁？（2）本语段出自名著 ，作者是 。

29.《钢铁是怎样炼成的》的作家是前苏联的 主人公是 他的性格特点是

评卷人

得

分

六、作文

30.一个背影，融注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手足情，生活中，正是因为有了这些至爱的亲情或友情，让我们活得更温馨，更精彩。我们已经长大了，我们应该学会感谢他们。请以“谢谢你，我的 ”为题，写一篇作文。

要求：1.可以填上“爸爸、妈妈、哥、姐、朋友……”

2.书写工整，600字以上。

3.回忆生活中的点滴关爱，能写出真情实感会得很高分哟！

参考答案

1 . A

【解析】

试题分析：注意后一句中的关键性词语，判断它与选句的意义关系。比如“温暖”，一定与“阳光”有关。

考点：修辞方法运用。

点评：本题不难，排比比喻句，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息，选择题的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深化，这一点拟题者是考虑到的。2 .B

【解析】

试题分析：B、“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”与“落花”有关，有“莲”有关。

考点：本题考查掌握有关“莲”诗句的能力。

点评：有关“莲”的诗句，只要平时注意积累，解答此题是很容易的。所以，在平时的学习过程中就要注意积累并分类。

3 .D

【解析】

试题分析：判断句，即指对事物的属性进行陈述。文言中一般用“者也”“者”“也”来表示，译作“……是……”。本题中ABC三句都来译作“……是……”判断句式。故答案为D。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

4 .A

【解析】

试题分析：B两栖（qī）阻遏（è）伧俗（cāng）

考点：识字写字，判断汉字在具体的词语中读音是否正确

点评：此题为基础题，平时加强词语积累，并注意根据词语意思识记以及去区分近义词和形似字的读音。

5 .B

【解析】

试题分析：A眼花嘹乱 --眼花缭乱C响彻云宵 --响彻云霄D鞠恭 --鞠躬

考点：识字写字 判断汉字在具体的词语中书写是否正确

点评：此题考查学生的词语积累，做好此题，平时要加强词语积累，并注意根据词语意思识记以及去区分多音字、近义词和形似字的写法。

6 .C

【解析】

试题分析：这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准

确无误书写出来。A项“千锤百练”应是“千锤百炼”，“哽咽”应是“yè”；B项“故弄悬虚”应是“故弄玄虚”；D项“琐屑”应是“xiè”，故选C。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

7 .D

【解析】试题分析：A炽热chì rè B粗制滥造 C尴尬gān gà，滞留zhì liú

8 .C

【解析】试题分析：A“代价”名词，“出现”动词，“清澈”“美丽”是形容词。B“险象迭生”“大名鼎鼎”是主谓短语。D这个复句的第一层是条件关系。

9 .B

【解析】试题分析：A搭配不当。改为“龙泉驿的盛夏是个收获的季节”。C残缺主语，去掉“通过”或“使”。D逻辑错误，改为“我们认为景点管理部门并非无责任”。

10 .D

【解析】本题考查学生对标点符号作用的理解分析能力。我们在语文学习中不管是读书或是写作，除了领会文章的立意，理解布局谋篇，品读词句外，还要重视标点符号，把标点符号与语言文字联系起来阅读、思考、运用，只有这样，我们才能正确地运用语言文字表情达意，全面提高读写能力。D项中“功在当代”与“利在千秋”两个短语之间的顿号应为逗号。

11 .灼、徒、挎；liàng、dān

【解析】

试题分析：做此题时，要注意“灼”“陡”等字的字形，注意“踉”的读音。平时要注意积累，读准字音，标准调号，写准字形。拿不准的字要查字典。做字音题，要积累词语，注意声调。做字形题，要积累词语，注意书写。特别是多音字和同音异形字在应用时非常容易混淆，因此在学习过程中一定要记扎实。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音和字形。能力层级为识记A。

12 .聆 qiè

【解析】

试题分析：“聆”字书写时注意右半边不要写成“今”，“惬”的读音不要写成què。

考点：字音字形

点评：此题为基础题，考查的是学生对字音字形的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。

13 .写错一个字扣1分；写错2个字扣2分。不工整、不规范，可扣0.5—1分。

【解析】

试题分析：掌握笔顺，书写要美观。

考点：汉字书写。

点评：田字格包括四边框和横中线、竖中线。四个格分别叫做左上格、左下格、右上格、右下格。书写时，应先仔细观察汉字的结构、形体、笔画，在观察中发现并掌握汉字的构字规律和写法特征。然后明确汉字

在“田字格”中的位置，笔画的运笔要领以及书写要注意的问题等。最后按照笔画、笔顺、间架结构的规范标准把字写好，做到笔笔到位，字字工整。

14 .shǐ 礴 yǔ 铸

【解析】此题考查学生对字音、字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。“磅礴”形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。

15 .酣 蔑 颓 籁

【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。注意“蔑”不能写成“篾”，注意“蔑”与“篾”的区别。篾：篾子，苇子或高梁秆上劈下的皮。 蔑：蔑视，轻视、小看的意思。

16 .示例：幸福是“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的惊喜，是“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”的明净，是“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的惬意，是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的秀美，是“随风潜入夜，润物细无声”的温润。（一句1分，共2分）

【解析】

试题分析：结合优美诗句，根据意境写出即可。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

17 .路边的小草，你何必与伟岸的大树比挺拔呢？你自有你的执著。天空的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？你自有你的绚丽。

【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

18 .沙尘席卷北疆，首府沙尘浓度超上限。

【解析】本题考查概括消息主要内容的能力。要求学生掌握消息的组成部分，在概括时要力求准确、简洁。

19 .景区的做法除了能够提高景区的知名度外，还能够吸引更多的人来关注传统文化，有利于弘扬和传承民族优秀传统文化。

【解析】

试题分析：此题为主观题型，首先要明确观点，然后阐明理由。乙方的观点很明确，即“我们认为这种做法值得推广”，后面就要阐述“这种做法”为什么“值得推广”。既然甲方是从“传统文化”这一角度切入，那么乙方也可以从相同的角度入手来阐述自己的观点。论述时语言要简洁通顺、有说服力。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

20 .示例：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树；语文是一部荡气回肠的交响乐；语文是一幅色彩斑斓的图画。

【解析】

试题分析：仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

21.①买 ②于是、就

22.况且怎么知道不是我没有道德，上天降下惩罚，杀掉我的儿子来报复我呢？

23.宽容或遇事冷静、善于调适心理等；（1分）不依法办事或迷信等。（1分）

【解析】

21.学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。

22.文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。

23.学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本的理解能力。

24.（1）用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”；（2）通“披”，“穿”或“穿着”；（3）热水；（4）辞别。

25.C（A①连词，“却”；②连词，“就”。B①助词，取消独立性；②动词，“到”。C①和②都是介词，都当“用”讲。D①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。）

26.背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷里。

27.①以读书为乐（有极强的求知欲望）（1分）②因感恩慈母，承担家庭责任而读书（1分）③囊萤映雪 悬梁刺股 凿壁偷光 画荻凿壁等。

【解析】

24.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点字词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。注意“腰”用作动词，“腰佩”或“腰上佩带”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

25.

试题分析：这道题目考查的是文言文中重点虚词意义和用法的辨析，是初中生学习文言文最基础的一项。要在平时的文言文学习中经常积累、对比，从而掌握虚词的用法。A①连词，“却”；②连词，“就”。B①助词，取消独立性；②动词，“到”。C①和②都是介词，都当“用”讲。D①人称代词，“他们的”；②加强反问语气。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。

26.

试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。注意“负”是“背着”的意思，“箧”是“箱子”，“屣”是“鞋子”的意思。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。

27.

试题分析：本题考查学生文言文比较阅读的能力。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对比着进行阅读。仔细阅读两篇文章，比较两文段的主人公克服生活的艰难，勤奋苦渎的动力的不同，可以看出宋濂是以读书为乐，有极强的求知欲望；而范仲淹是因感恩慈母，承担家庭责任而读书。刻苦读书的故事有很多，列举两个即可。

考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。

28 .(1)汤姆 贝姬(2)《汤姆索亚历险记》马克吐温、

【解析】

试题分析：此题考查学生对名著《汤姆索亚历险记》中的重要人物的了解，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

29 .奥斯特洛夫斯基 保尔柯察金 刚毅坚强有着非凡的奉献精神有着钢铁般的意志

【解析】

试题分析：本题是对文学名著阅读的考查，主要是考查课外阅读的积累，只要求了解名著的作者和人物形象。回答本题时，先要根据题目的提示在记忆仓库中搜索，本题比较简单，只要阅读了课本的名著导读的内容就可以填写上。

考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。

30 .【参考例文】 谢谢你，我的“小伙伴”

它，曾经是我的最好的伙伴，虽然已经离开我一年多了，但它带给我的快乐与悲伤却一直萦绕在我的心头，挥之不去。它，就是我的宠物——一只鹌鹑鸟。

记得那年，妈妈在学校门口的小贩那儿帮我买了四只鹌鹑幼鸟，毛绒绒的，可爱极了。我爱不释手，把它们放在一个小盒子里。可不到一个星期，就夭折了三只小鹌鹑。万幸的是，最后一只小鹌鹑顽强地活了下来，在我的精心照料下，它慢慢长大了。它的名字叫做“绒绒”。“绒绒”长得很漂亮：一对黑珍珠般的眼睛，嘴巴尖尖的，穿着一件褐色的“衣服”，头上像围了一条浅褐色的头巾。再加上一双粉红色的脚，看上去十分可爱。

每天我放学回家，扔下书包，第一件事就是去看我的“绒绒”，只要看见它安然无恙，我就很开心。当我写完作业后，我便可以与它一起尽情玩耍，这也是我一天当中最快乐的时刻。有时我会让它穿上我为它特制的小衣服，可它总是想办法把脑袋钻出来；有时我也会把它放在妈妈的大健身球上，让它玩杂技，但不到一分钟它就会掉下来，常常引起全家人哄堂大笑。每当我独自在家，很孤独，很害怕时，只要有它陪伴我，我便不再孤单了，仿佛它就是家里的一份子。每当我带它出去玩时，它总是很听话，从来不乱跑、乱飞，我还真没有白养它……

可有一天，厄运降临了：那一天，我像往常一样，带着“绒绒”出去玩，可就在帮它练习飞行时，我把它高高抛起，它突然转了个弯，向着更远更高的天空飞走了，我用力呼喊着：“绒绒，绒绒!”我仿佛看见它回头望了我一眼，那黑溜溜的眼睛好像在告诉我：天空才是我的家，我需要自由，不要那牢笼般的生活，自由比生命更重要……

在它飞走后的第二天，我放学回家，扔下书包就去看“绒绒”，却发现它已经不见了，它再也不会回来了，再不会来陪我了……想到这里，我非常伤心，泪水夺眶而出。那天我哭了很久，很久……但我至少知道了鸟儿需要自由，没有自由，便失去了生命的意义。

谢谢你，我可爱、勇敢的“小伙伴”——“绒绒”!

【解析】

试题分析：

一、选材要精。我们脑海会浮现出很多需要感谢的人：爸爸、妈妈、老师、好朋友、大自然等，但要想一想写谁更能抒发出你的感情，你感谢他是缘于一件什么事，哪一件事你印象最深，感触最大。只有写印象深、感触大的事情才能写得精彩，写得动情。因为只是一篇几百字的作文，所以要感谢的人必须为一个或一类。所选事例要精，一般详写的事例不超过两个。为了以点带面可以详写两例，然后概述其他事例。

二、要注重描写。如果说情节是人的骨架，描写就是人的血肉。要想使文章血肉丰满就要有详有略地去生动描写。在叙事中要让主人公自己去说，去做，去表现，让主人公通过自己的行动来表现自己的内心。此外，写好周围的自然环境也能起到一定的衬托作用。

三、要美化语言。美化语言，一要让所用动词、形容词生动准确，还要运用简洁有表现力的成语。二要争取用比喻、拟人、排比等修辞手法来增强表达效果。三要引用古诗词和名言警句等来增加文学底蕴。

四、要写好开头和结尾。要在动笔前想好开头和结尾，因为它们往往凸现主旨和升华主旨。开头一要简洁，一般不超过五十个字。二要引人入胜，可以通过设置悬念来激发读者阅读兴趣。结尾一要彰显主旨，使自己的思想感情再一次感染读者。二要升华主旨，最好能揭示文章的深层的社会意义，让读者受到感染。

考点：按要求写作。能力层级为表达运用E。