破茧化蝶 翱翔蓝天——记桂林市琴潭实验学校的“成功”教育

2023年12月29日发(作者：鳄鱼舌头)

一同实现跨越式发展。２００８年，他们　，　学和１个大规模的科技教育实践基　充分挖掘本校资源优势，开始着力发　展科技特色教育。２００９年，琴潭学校确　立了“让每个孩子体验成功”的办学理　念。２０１０年，新一届领导班子将这个　理念提升为“让每一位师生体验成　功”，把教师体验成功也纳入学校的办　学理念，同时为教师和学生发展搭建　“体验成功”的平台：为教师搭建团队　地。并把以高标准通过苏州市教育现　代化小学验收的张家港市城北小学　作为教科研交流基地，率先走出在自　治区之外建立教科研交流基地的第　～步。期间，他们不仅参与了张家港　市城北小学的“苏派名师课堂”研讨　活动，还带去了本校的研究课进行交　流。与教育发达省份的先进学校进行　２０１１年，该校教师代表到江苏张家港市城北　训练、自我提高与展示的平台，引导教　Ｊ、学开展教学交流活动。　如此扎实的教学交流活动，使该校获　师提升自我、凝聚士气；为学生搭建以　益匪浅。９位教师学习归来，在全校教　科技教育为主体的实践活动平台，开展　等。“和谐团队”评比，把教师个人和团队　师会议上作了汇报、交流。此次活动当年　劳动基地种植、航模风筝训练、机器人研　的利益有机地结合起来，促使个人与团　在桂林电视台播出，引起了重大反响。　究三大主题科技活动，培养学生的科学　队荣辱与共。在和谐团队的带动下，琴潭　琴潭学校建设和谐团队，不仅融洽　素质、实践能力和良好的道德行为习惯。　学校的青年教师得以迅速成长，学校课　了教师问的感情，充分激发了教师参与　努力建设教师和谐团队　题研究实现了质的飞跃：２个市级“十一　教研的内在动力，大家在团队的和谐氛　五”规划课题和１个自治区级“十一五”规　围中幸福成长，体验到了专业提升、成功　琴潭学校开展多种活动，组建有关　划课题顺利结题。申报“十二五”课题时，　为师的快乐。　教师团队，通过团队训练建设教师和谐　该校有６名教师的个人课题和１名教师的　团队，进而引领学生成长、学校发展。　集体课题在秀峰区获准立项并成功开　让学生自由翱翔在科技的蓝天　２０１１年，该校以“庆祝建党九十周年”　题，其中２个课题在全市课题展示活动中　２００８年，琴潭学校将校内４块花圃开　活动为契机，组建了９０人的教师合唱团。　进行交流，得到了桂林市教科所和秀峰　辟为劳动实践基地，要求三年级以上的　在没有一分钱补助的情况下，合唱团的　区教研室的赞扬。琴潭学校大力开展教　班级每班包下一小块地，并在基地举行　教师们利用业余时间进行了长达两个月　科研工作，逐步拉近了与市区学校的距　了插牌仪式。科学老师负责具体指导学　的艰苦训练，代表秀峰区教育工委参加　离。　生开展科学种植活动，如指导学生确立　了秀峰区党委举办的纪念中国共产党成　为了提高教师的执教能力，琴潭学　每次活动的主题，做好文字、图像记录，　立９０周年红歌赛，以优异表现获得了大　校积极组织教师参加上级教育部门举办　引导学生体验科学探究的过程。为了激　赛第一名。闻此喜讯，全校教师情不自禁　的各级各类教师培训，邀请专家对校领　发学生参与劳动实践的积极性，该校相　地欢呼，时任秀峰区教育局局长狄加喜　导、班主任、语文教师分别进行专项培　应开展了“播种节”“收获节”系列活动，　极而泣——这个曾经松散得令她揪心的　训，派出多名骨干教师到教育发达的省　评选“萝卜王”“红薯王”，邀请家长分享　教师团队，让她强烈感受到了一种昂扬的　市参加学习研讨活动。２０１１年１１月，该校　“萝ｂ宴”“红薯宴”，让学生充分享受到　士气。　选派首批学习交流团一行９人赴江苏张　了劳动实践带来的前所未有的快乐。开　２０１１年９月，琴潭学校设立了一个　家港、溧阳学习，参观了３所小学、２所中　展种植实践活动，让同学们懂得了珍惜　“和谐团队”奖项，要求全体教师参与　植物，珍惜同伴的劳动成果。如今，学　“和谐团队”评选条件的制订，引导教　生踩踏花圃的现象越来越少，学生逐　师们领悟团结、和谐的重要意义。很　渐养成了良好的行为习惯。　快，年级团队、学科团队、科研团队、科　城区教育局鼓励该校把劳动实践　技辅导员团队……一个个教师团队如　基地作为重点项目来抓。２０１１年，琴潭　雨后春笋般建立起来。从此以后，所有　学校扩大了劳动实践基地的规模，争　教师活动均以团队形式开展，诸如学　取上级拨款和自筹资金近２万元，实施　科组的教研活动、年级组的研讨活动、　了以下种养方案：１号基地立体种植蔬　中小学教学衔接研讨活动、校际联合　菜，从路边到围墙依次种植地菜和要　教研活动、科研课题活动、工会组织的　２０１１年，该校六（３）班的学生到自己包下　搭瓜棚架的蔬菜，以中队为单位开展　活动以及师生共同参加的竞赛活动　的红薯地里举行了分地插班仪式。　科学种植活动；２号基地按扦插池（播种　＠　匠垂匝　囡圜　

区）、盆栽区、地栽区分别种植花卉，满足　师生种植、研究花卉的需要；３号基地是　一２０１　１年，该校两度承办广西青少年模型　林市中小学机器人大赛中，该校获得了　运动项目比赛。２０１１年３月，该校首度承　办“广西青少年航模辅导员培训”。２０１０　年，该校获得自治区“爱科学月”活动先　ｌＯ个一等奖，包揽了小学机器人足球、小　学机器人灭火、初中机器人足球、初中机　方鱼塘，种有湖北塘藕，饲养有适应鱼　塘生长环境的埃及塘角鱼。科学老师指　器人灭火等所有参赛项目的第一名。同　年４月参加自治区级比赛，该校获得５个　一导学生观察、记录、实验、研究。他们进行　红薯和萝卜种植对比实验以及向日葵的　向阳性实验的研究，两个研究项目在　进集体荣誉称号。如今，该校的航模科技　活动在秀峰区、桂林市乃至自治区都享　有一定的知名度。学生们喜欢航模，学校　等奖，其中“初中机器人足球”获自治　区冠军，并代表广西参加全国机器人比　赛，以全国第六名的佳绩实现了广西在　这个项目比赛中奖牌“零”的突破。２０１０　年，该校学生参加桂林市中小学生机器　人比赛，获得了１个第一名、２个第二名；　参加同类项目的自治区级比赛获得了１　个第二名的好成绩。２０１　１年，该校组织学　生参加桂林市中小学机器人大赛获得１　个二等奖、２个三等奖，参加自治区级比　２０１　１年广西青少年科技创新大赛中分别　获得了科技实践活动一等奖、二等奖。　把航模、风筝训练作为学生广泛参与的　特色活动，下一步，他们将组织科学教师　研发校本教材，让航模从课外走进课堂，　让全体学生在制作和放飞航模的过程中体　验快乐，体验成功，放飞梦想。　机器人研究能培养学生的创新、探　索精神，学生参与的积极性很高。但是机　２００８年，为提高学生的动手能力，培　养学生的创新精神和团队精神，琴潭学　校成立了一支航模队，并于２０１０年建起　科技航模室，配备了两台电脑供学生模　拟飞行，学习航空知识。从２００８年起把每　年１０月定为科技活动月，连续开展校级　航模比赛。２０１０年９月，该校又成立了风　筝队。该校要求科学兴趣小组每周二定　期开展常规训练，积极组织学生参加本　校乃至上级部门举办的航模赛。最初，仅　有白先明一位航模辅导教师，可谓“白手　起家”。到２０１１年已经发展为７位航模辅　赛获得１个一等奖、１个二等奖。　琴潭学校的师生在科技教育领域获　得如此佳绩，向城区政府和教育局交出　了一份满意的答卷。２０１０年、２０１　１年，该　校连续两年受到桂林市秀峰区党委、政　府的表彰，被评为桂林市秀峰区科技活　动组织先进单位；２０１１年，秀峰区教育局　２００８年学校航模队成立时的“全家福”。　导教师，不仅可以辅导本校学生备战各　级各类航模比赛，而且具备了培训秀峰　区和自治区级航模辅导教师的能力和资　格。　授予该校“秀峰区科技教育实践基地”牌　匾。　琴潭学校在体育、合唱、舞蹈等方　面，同样为学生搭建了“体验成功”的平　有了优秀的辅导教师团队，在城区、　桂林市、自治区乃至全国的航模比赛中，　该校学生获单项奖不胜枚举，单是团队　获奖便可列出长长的一串荣誉榜单：参　加桂林市航模锦标赛，２００８年获得团体　总分第八，２００９年获得中学组第一、小学　组第四，２０１０年获得中学组第一、小学组　台。如体育方面开展“月月赛”，班班行　动、全员参与、师生互动。因为训练到位，　２０１１年，该校学生在秀峰区小学生运动　会中获团体总分第一，在桂林市中小学　生运动会中获小学组团体总分第四；小　学女子篮球获秀峰区第二名，初中女子　篮球获桂林市第三名。２０１　１年，该校被评　机器人小组的学生在精心调试他们的“小　第二；参加广西青少年航模赛，２０１０年获　得团体总分第三名；２０１１年代表广西参　机器”。　加第十三届“飞向北京——飞向太空”全　国青少年航空航天模型竞赛总决赛，喜　获二等奖。２０１０年，刚刚成立的风筝队亦　为桂林市体育工作先进单位。　“让每一位师生体验成功”，琴潭学　器人研究所需费用高昂，该校大多数学　生家里没有电脑，更无力购买机器人零　校为师生搭建多种平台，促进了校风、教　风、学风的好转，学校步入了良性发展的　出手不凡，参加桂林市首届动漫节风筝　比赛即获团体总分第一名，学校获优秀　组织奖。２０１０年，该校多名教师被评为桂　林市优秀教练员，科学教研组被评为桂　林市秀峰区优秀教研组。２００８年、２０１０　年、２０１　１年，该校三度成功地承办桂林市　秀峰区科技节开幕式和航模赛；２０１０年、　件。在城区政府和教育局的大力支持下，　该校申请上级拨款和自筹经费，建起了　两个专用场地，购置了一批机器人零件。　信息组老师艰苦创业，自己组装机器人，　轨道。在秀峰区党委、政府和教育局的领　导和支持下，随着琴潭新区的开发，琴潭　学校必将迎来更加灿烂的明天，我们翘　首以待。　（责编白聪敏）　自制了一些机器人零件，利用课余时间　训练学生。参与机器人研究的师生共同　努力，取得了骄人的成绩。２００９年，在桂