2023年12月29日发(作者:证明范本)
去竹林里挖竹笋大班教案
教案概述
这个教案旨在通过实地采摘竹笋的活动,帮助大班幼儿了解植物生长的过程,并培养他们的观察能力和动手能力。通过挖竹笋的过程,幼儿将学会如何与大自然互动和保护环境。
教学目标
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让幼儿了解竹子生长的过程和竹笋的特点。
培养幼儿的观察能力和动手能力。
培养幼儿保护环境和与大自然互动的意识。
教学准备
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找到一个生长着竹子的竹林。
为每个幼儿准备一个小铁锹。
准备一些竹笋切片,用于观察和分享。
教学过程
1. 引入:与幼儿一起观察图片或手势示范竹子的形状、颜色和特点。鼓励幼儿分享他们已经了解的竹子知识。
2. 讲解竹子的生长过程:解释竹子是一种高大而且生长迅速的植物,并介绍竹笋是竹子的新芽。
3. 实地采摘:带领幼儿到竹林里进行采笋活动。鼓励幼儿用小铁锹挖竹笋,并确保每个幼儿都有机会亲自体验。
4. 观察和分享:回到教室,将采摘的竹笋切片,鼓励幼儿观察竹笋切面并分享他们的观察结果。引导他们描述竹笋的颜色、形状和纹理等特征。
5. 制作竹笋手工:与幼儿一起制作竹笋相关的手工作品。例如,可以用彩纸和棉花制作一个竹笋形状的手工。通过手工制作,加深幼儿对竹笋的印象和理解。
6. 思考与总结:与幼儿一起回顾并总结今天的活动。询问幼儿对采摘竹笋的过程有什么感受,以及他们对竹笋的了解是否有所增加。鼓励幼儿分享自己的想法和体验。
7. 结束语:对幼儿的参与和努力表示赞扬,并强调保护环境和与大自然互动的重要性。
教学延伸
1. 制作以下手工的步骤:利用竹笋切片、纸板和其他材料,制作一幅竹林的立体画。
2. 搭建竹子的模型,用细纸板制作竹子的形状,并在上面粘贴绿色的纸片,然后将竹笋切片固定在模型上,让幼儿更直观地了解竹子的形态。
3. 组织参观农田或农园,让幼儿观察不同植物生长的现场,引导他们学习和了解更多有关植物的知识。
通过这个教案,大班幼儿将有机会亲自体验采摘竹笋的过程,并通过观察和分享增加对竹笋的了解。同时,培养幼儿的观察能力和动手能力,以及保护环境和与大自然互动的意识。教案还包含了延伸活动,可以进一步加深幼儿对植物生长和自然环境的认识。
本文发布于:2023-12-29 00:38:11,感谢您对本站的认可!
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