去竹林里挖竹笋大班教案

2023年12月29日发(作者：证明范本)

去竹林里挖竹笋大班教案

教案概述

这个教案旨在通过实地采摘竹笋的活动，帮助大班幼儿了解植物生长的过程，并培养他们的观察能力和动手能力。通过挖竹笋的过程，幼儿将学会如何与大自然互动和保护环境。

教学目标

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让幼儿了解竹子生长的过程和竹笋的特点。

培养幼儿的观察能力和动手能力。

培养幼儿保护环境和与大自然互动的意识。

教学准备

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找到一个生长着竹子的竹林。

为每个幼儿准备一个小铁锹。

准备一些竹笋切片，用于观察和分享。

教学过程

1. 引入：与幼儿一起观察图片或手势示范竹子的形状、颜色和特点。鼓励幼儿分享他们已经了解的竹子知识。

2. 讲解竹子的生长过程：解释竹子是一种高大而且生长迅速的植物，并介绍竹笋是竹子的新芽。

3. 实地采摘：带领幼儿到竹林里进行采笋活动。鼓励幼儿用小铁锹挖竹笋，并确保每个幼儿都有机会亲自体验。

4. 观察和分享：回到教室，将采摘的竹笋切片，鼓励幼儿观察竹笋切面并分享他们的观察结果。引导他们描述竹笋的颜色、形状和纹理等特征。

5. 制作竹笋手工：与幼儿一起制作竹笋相关的手工作品。例如，可以用彩纸和棉花制作一个竹笋形状的手工。通过手工制作，加深幼儿对竹笋的印象和理解。

6. 思考与总结：与幼儿一起回顾并总结今天的活动。询问幼儿对采摘竹笋的过程有什么感受，以及他们对竹笋的了解是否有所增加。鼓励幼儿分享自己的想法和体验。

7. 结束语：对幼儿的参与和努力表示赞扬，并强调保护环境和与大自然互动的重要性。

教学延伸

1. 制作以下手工的步骤：利用竹笋切片、纸板和其他材料，制作一幅竹林的立体画。

2. 搭建竹子的模型，用细纸板制作竹子的形状，并在上面粘贴绿色的纸片，然后将竹笋切片固定在模型上，让幼儿更直观地了解竹子的形态。

3. 组织参观农田或农园，让幼儿观察不同植物生长的现场，引导他们学习和了解更多有关植物的知识。

通过这个教案，大班幼儿将有机会亲自体验采摘竹笋的过程，并通过观察和分享增加对竹笋的了解。同时，培养幼儿的观察能力和动手能力，以及保护环境和与大自然互动的意识。教案还包含了延伸活动，可以进一步加深幼儿对植物生长和自然环境的认识。