2023年12月29日发(作者:lucian)
小班豆子粘贴画教案
【篇一:小小班家长开放日教案】
小小班家长开放日教案
美术: 豆豆粘贴画
活动目标:
1、尝试用绿豆、黄豆、红豆进行种子贴画。
2、体验创作的快乐。
活动准备:
1、每桌绿豆、红豆、黄豆各一盒,若干勾画了物体轮廓作品、双面胶。
2、背景音乐。
活动过程:
1、欣赏“种子贴画”范例。
师:“你喜欢哪幅画?它用了哪些豆豆?”了解可以用一种豆或两种豆交替排列,也可以用一种豆贴出轮廓,细小的部分用另一种豆。
2、教师示范,讲解豆豆粘贴画要领。
3、教师提出要求:
(1)老师提供的纸来贴,先看看是什么轮廓,和妈妈一起说一说。
(2)粘贴时,不用取很多豆子,一个一个的取,豆子落到桌子要拣起来。
(3)全部粘贴后,用手掌轻轻地压一下。
4、幼儿操作,教师巡回指导。
5、作品的分享与展示。
【篇二:蛋壳贴画教案】
蛋壳贴画
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:通过制作蛋壳装饰画,培养学生想象力,引导学生利用“废弃物”创造新形象,创造生活的乐趣,达到心灵手巧、精神充实。
教学重难点:
1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
教具学具:各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:蛋壳的颜色有几种?
2、新授:
师:如果把蛋壳压碎了,放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象,会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析:播放课前准备好的蛋壳制作录像。
小狗是空出来的底色,船、树桩、小鸟、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括,特征很突出,每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
欣赏一些制作素材,让学生到讲台上观察下蛋壳制作作品,激发学生的学习兴趣。
4、蛋壳加工方法:把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净,倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉,晾干存好待用。
5、蛋壳贴画的步骤:
(1)现在衬纸上用铅笔轻轻画出图案。
(2)把蛋壳用手指压碎,在纸上涂上胶水,用镊子夹或者牙签将蛋壳粘贴在卡纸上。
三、学生作业,教师辅导:注意胶水涂一点粘一点蛋壳,不要涂得过多,以免胶水变干。
四、小结:对作业进行评价。
教学反思:我这节课主要是让学生动手动脑,学玩相结合,让学生了解环保再利用的好处,及让学生们从小养成环保的好习惯。
蛋壳贴画
教学目的: 使学生学会变废为宝,养成平凡中求神奇的思维活动,进一步巩固上节课的知识。 培养学生的归纳设计能力和养成良好的节约习惯。
教学重点:利用鸡蛋壳的碎片质感来拼贴画面,注意使画面简洁。
教学难点:作品构思巧妙,颜色自然搭配。
教学准备:图片、范画、示范用蛋壳,胶水、色纸、铅笔、蛋壳,胶水、色纸。
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课:
1、谈话导入
教师:鸡蛋是我们每个家庭都离不开的一种营养品,一般情况下,吃完后我们就把蛋壳扔进垃圾筒里去了。可是,如果我们把蛋壳洗净,将里面的一层内膜揭去,再把它们进行合理搭配,就可以组成一幅别致、新颖的装饰画了。板书:蛋壳碎片粘贴画
三、讲授新课:
1、欣赏范画并思考:
(1)这幅装饰画贴的是什么?是按什么形式贴的?给我们什么样的感觉。
(2)这幅画是按什么贴的,感觉怎样?
2、欣赏教师范画:
(1)用线表现的物象简洁、清晰、明快
(2)用面来表现的物象浑厚,有一种整体的美感
3、教师示范制作步骤:
(1)根据设计选彩纸
(2)设计稿
(3)均匀粘贴碎蛋壳
4、请学生尝试一下蛋壳粘贴技能
四、布置作业:
运用不同的颜色蛋壳碎片,用胶水涂在色纸上粘线贴面,做一幅漂亮的装饰画
五、学生制作,教师巡视指导
六、展示、小结、下课
蛋壳贴画
课时:1课时
课堂类型:造型 表现
教学目标:通过制作蛋壳装饰画,培养学生想象力,引导学生利用“废弃物”创造新形象,创造生活的乐趣,达到心灵手巧、精神充实。
教学重难点:
1、纹样的构思与设计。
2、蛋壳颜色间的搭配和蛋壳与底色的关系。
教具学具:各种颜色的蛋壳、彩纸、胶、镊子
教学过程:
一、组织教学:检查学生用具准备情况
二、讲授新课:
1、导入:蛋壳的颜色有几种?
2、新授:
师:如果把蛋壳压碎了,放在不同颜色的纸上会出现不规则的纹理。如果把这些不同颜色的蛋壳粘贴成一个物象,会构成一幅很美丽的平面装饰画。
3、作品赏析:
黑猫是空出来的底色,船、羊、小兔、房子等好像嵌上一样有立体感觉。外形简练概括,特征很突出,每幅作品都能构成美而有趣、装饰味很强的画面。
4、蛋壳加工方法:把各种颜色的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋洗净,倒出内容。再将蛋壳内膜轻轻撕掉,晾干存好待用。
【篇三:幼儿园主题活动设计】
幼儿园主题活动设计《美丽的春天》
一、 主题由来
春天到了,幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子,迎春花开出了黄色的花朵像个小喇 叭似得。孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣,他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。看到这种情形,我想:对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么,但在孩子们的眼睛里,可能就大不一样了吧!因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇:春天和别的时候有什么不一样呢?树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢?在他们的小脑袋里会有一个个的为什么。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介,为孩子们设计一个有关春天的个有关春天的主题活动,让幼儿进一步认识春天,了解春天的主要特征,以及春季的气候、植物的变化,欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣,因此,一个春天的树木花草为切入点的“美丽的春天”主题,通过这个活动让让幼儿到外面呼吸一下新鲜空气,感受春天的气息。让幼儿亲手培育、照顾自然角的小植物,亲身感受到了春天的来临,并鼓励孩子用较完整的语言讲述,感受春天的美丽。
二、主题活动目标
1.能运用各种感官和途径认识了解春天的特征,知道春天是一个美丽和播种的季节。
2.能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天。
3.在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美,学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4.愿意把自己的研究发现与同伴交流分享,体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备
1.请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2. 带幼儿观察周围自然景物的变化,渗透有关春天的知识。
3.联系春游地点,做好春游准备。
4.提供幼儿用来表征的物质材料,如:画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。 四、主题活动流程
四、主题活动流程
(一)活动一春天在哪里?
活动目标:
1.在观察、体验中感受春天的特征和美好
2.能够主动交流自己的发现,勇敢大方地说出自己的见解。
3.能用自己喜欢的方式表达对春天的热爱,激发热爱大自然的情感。
活动准备:儿歌、篮子等。
活动过程:
为了让幼儿对春天有一个初步的认识,我们组织幼儿来到户外找春天。
1.户外谈话:现在是什么季节了?你是怎么知道的?
2.找春天:幼儿四散开结伴在院子周围找春天,看谁找到的春天景象
3.复习儿歌《春天在那里》(春天在哪里呀,春天在哪里,春天在那青翠的山林里,这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂)。
4.保护花草??
(二)活动二:用树叶、花瓣粘贴小动物
活动目标:
1.初步掌握用树叶粘贴小动物的基本方法。
2能根据树叶的形状,颜色进行联想和创作。
3.乐意与父母共同制作,增进亲子间感情。
活动准备:树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。
活动过程:
1.导入活动,引趣幼儿兴趣。
师:我们收集了许多的树叶,你收集的树叶是什么样子的?它是什么树上的?这些树叶可以用来做什么?
2.教师示范依据树叶的形状粘贴成各种小动物的方法。
提问:用浆糊怎样贴?用双面胶怎样贴呢?
教师总结:用浆糊就要把浆糊抹在树叶的背面,然后贴在画纸上,用双面胶就要把胶带的一面贴在树叶的反面,然后把另一面贴在画纸上。
3.交代要求,幼儿操作,教师指导。
(三)活动三??春天的花朵
活动目标:
1.会用指纹画表达春天的小花
2.掌握指纹画的步骤和方法
3.发幼儿学习美术的兴趣和对大自然的热爱情感
活动准备:
颜料、颜料盒、美术画纸若干
活动重点与难点:
活动重点:掌握指纹画表现花朵的方法
活动难点:把指纹小花的花瓣组合成一朵朵五颜六色的小花
活动过程:1、谈话导入 师:春天到了到处开满了颜色鲜艳的小花。小朋友喜不喜欢呀?今天老师就教小朋友用我们的小手画出可爱美丽的小花。小朋友想不想学啊?
2、老师示范1老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。2.老师把沾了颜料的 手指擦干净,同样的方法,把花瓣变成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。(重点告诉小朋友们,在组合花瓣时,要保证花瓣围绕一个中点组合成一个圆形,不要太分散、也不要过分重叠在一起。)3、幼儿自己动手操作1.老师先带领幼儿一起回忆一下画指纹画花朵的基本步骤。
2.幼儿自己动手操作,老师在一旁指导。
4、活动结束
1.教师评价幼儿的作品,以鼓励为主,激发幼儿学习美术的兴趣。2.展示幼儿的作品,用幼儿的作品装饰教室的后墙和外墙。鼓励幼儿再接再厉。
(四)活动四播种的春天
活动目标:
1.了解常见水果、粮食作物的名称和特征,能区分出水果和粮食。
2.初步了解水果和粮食作物的营养价值,能够做到多吃水果和粮食。
3.在活动中体验共同劳动和大家分享的快乐。
4.在活动中让幼儿体会到农民伯伯的辛苦,改掉他们挑食和浪费粮食的不良习惯。
活动准备:水果、粮食作物、儿歌等。
活动过程:
1.播种了:春天到了,各种各样的瓜果、蔬菜到了播种的季节,家长们在带来春天资料的同时,有的还从家里带来了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品,让孩子们逐一 认识,并教他们如何分类,同时又让他们品尝部分水果,其他的放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌《春雨》,同时针对个别幼儿不愿吃水果、挑食、浪费粮食的不良习惯,我们向幼儿做蔬菜、水果的营养宣传。
2.快乐的播种活动
我们请家长带幼儿到自己家附近的果园、菜园参加一些力所能及的播种活动,让幼儿体验劳动是很辛苦的,但同时又是很快乐的。
3、活动延伸:
春天是个多彩的季节,幼儿园内、田野里还有哪些美丽的春天景色,去找一找看一看。
(五)活动五:儿歌《小树叶》
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