《小葱青青》阅读及答案

2023年12月28日发(作者：普洱熟茶的功效)

《小葱青青》阅读及答案

《小葱青青》阅读及答案「篇一」

小葱青青

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很关、很清澈

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上．只有那小葱葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人。这样的葱．一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐。一 清二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。莱主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的。买她的吧。镇上哪恁好的葱?没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季都不断，价格也好。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。

“小妹妹。给钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

“为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起来．目光在大姐姐的脸上扫视了一下。迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的.校教上，声音有些激动，也带有几多憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”

“大姐姐。俺不要钱，俺知道您是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看本子。这是俺看弟弟的书做的作业。”

说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。

女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。 “小妹妹．多大啦?你是哪村的?”

“俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!” “爹娘呢？”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管园子。爹好的时候．俺也上学哩!”

女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热。永远地热下去。 “好妹妹，你到我班里来上学吧!”

“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”

太阳出来了。那雪更白，那葱更青。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!

她俩没有说话，都哭了。

啊，小葱青青。

1． 本文以_________为线索，叙述了_________的故事。(限18字以内)

2．本文从多方面对小姑娘进行细致描写，从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质?

3．倒数第四段是_______描写，其作用是？

4．阅读文中画横线的句子，联系上下文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么?她的“期 望”是什么?

5联系上下文想一想，从遇到女教师到考上县师范的两年间，小姑娘是怎样度过的?

6．学习本文，最让你感动的是什么?请联系自己的实际谈谈体会。

参考答案：

1.小小青葱(或：小葱、青葱小青葱。葱)(1分)一个辍学女生(或：小姑娘、小妹妹)边卖.菜(或：葱)边自学(2分)

2.小姑娘具有善良、纯朴(纯真)、好学、自强的品质。四点中答对三点即给满分。(3分)

3.景物(或：环境、自然环境)(1分)突出表现小姑娘的纯朴与坚强(1分)

4、小姑娘“忧伤”的原因是;为自己的辍学而忧伤(l分)，为家庭的不幸而忧伤(l分)。她的“期望”是：能上学和家庭尽快摆脱不幸(爹能尽快好起来)(答一个方面给0.5分，两方面答全给1分);

5、小姑娘一边卖菜(葱)，一边在女教师的指导下自学(或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学)。允许学生在以上答案的前提下展开合理想像。(3分)

6.只要能结合自强不息精神(或勇敢面对厄运)联系自己实际谈即可。(3分)

《小葱青青》阅读及答案「篇二」

语文基础知识包含很多内容，学生需要一定时间的积累才能掌握。掌握了语文基础知识，对学生平时的语音对话能力和书面解题能力都有很大的提升。以下是小葱青青阅读理解答案，欢迎阅读。

小葱青青

白的雪，青的葱，①红红的是她的小手。

她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很亮、很清澈

白白的雪轻轻地盖在小街上。只有那小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出“小葱拌豆腐，一清二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是轻声细语的几个字，“要多少”“几斤几两”“几角几分”。只有在说话的时候，她才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真亮！它不光清澈，还蕴涵一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都是如此。大家都爱护她。莱主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪来恁好的葱?没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。

她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。

“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她，她轻轻地摇摇头。

“为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校卡上，声音有些激动，也带有几分憧憬，“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学”。

“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看本子。这是俺弟弟的书做的作业。”说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。女老师接过本子，一下子就惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。

“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”

“俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢!”

“爹娘呢?”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌倒沟里，腿断了。娘在家里伺候爹，还管园子．爹好的时候，俺也上学哩!”

女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手，冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你到我班里来上学吧!”

“不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘说”

太阳出来了。那雪更白，那葱更青。②

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! 小葱青青 阅读答案

她俩没有说话，都哭了

啊，小葱青青

——(选自《青年文摘》，有改动)

1．文中画波浪线的句子内涵丰富，请你根据前后文，说出她眼中蕴涵的“忧伤”、“善良”和“期望”的具体内容是什么。(4分)

忧伤：________________________________________________

善良：________________________________________________

期望：________________________________________________

2．请整体把握全文，概括全文内容。(80字以内)(4分)

答：____________________

3．批注是阅读过程中常用的方法，请你对文中画横线的两处句子，从景物描写的作用方面作批注。(4分)

批注①：_____________________________________

批注②：____________________________________

4．探究：(以下两题，任选一题，答题时请在答题卡上标明小题号)(3分)

(1)文中自然环境描写的显著特点是：没有把这个冬天写得特别严寒冰冷。为什么？

答：____________________

(2)从人生路上成长的角度，谈谈该文对你的`启示。

答：____________________

参考答案：

1．(4分)忧伤：爹病了(腿断了)；娘在家里伺候爹，还管园子；还有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭经济极端困难，她辍学帮娘分担生活重担。(2分)善良：从不抬价；宁愿让弟弟先读初中。(1分)期望：弟弟初中毕业后，自己继续上学。(1分)

2．(4分)示例：在冬天的小镇上，(1分)一位因家境困难而辍学卖葱的小妹妹，由于她的善良和执着求学的精神，(1分)得到大家的关心，特别是在镇中学女教师的帮助下，(1分)完成了初中学业，考上了县师范。(1分)(六要素齐全，否则酌情扣分)

3．(4分)示例：①交代时令，点明线索，以小葱的青青活力寓小妹妹在困难中不懈求进的精神(或：青青小葱即小妹妹的化身)；②预示在女教师的帮助下小妹妹的命运即将转变，小妹妹的前景美好。(两处批注，一处2分，意思相同即可)

4．(3分)示例：(1)为了与温暖的社会环境相应：大家都爱护小妹妹。没有人给她讨价还价；菜主们常对镇上人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧；更有女教师的热情帮助，帮她完成了初中学业，考上了县师范。(意思相同即可，3分)

(2)①人生当自强，有梦想，哪怕在极端困难的环境里。小妹妹在极端困难的情况下，仍然怀揣梦想，奋力学习。

②机遇垂青于有准备的人。小妹妹在卖葱之余，坚持看弟弟的书做初中的作业，并在卖葱时带上作业，选择恰当的机会请女教师批改。

③有志者事竞成，然而成功除了自身的努力，也离不开外力的帮助；而外力的帮助不能坐等，要自己积极争取寻求。一个辍学卖葱的小妹妹能考上县师范，得到女教师的无私帮助是重要的，而她本人用实际行动勇于求助并把握住机会善于求助也是重要的。 (以上三点答出其中两点即可给3分)

《小葱青青》阅读及答案「篇三」

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是这么静静地站着，低着头，眼睛朝下看，扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄棉裤，一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中，脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼，那眼睛一定很美，很清澈

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清从什么时候起，这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐——一青(清)二白”等诱人的词句。她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“要多少”“几斤几两”“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴涵着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的.小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们对镇上的人说：“我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱?”没有人一个子买好多的葱。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好，便宜。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。

“小妹妹，给你钱。”大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

“为啥?”大姐姐一怔。“大姐姐，俺”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下，迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”

“”

“大姐姐，俺不要钱。俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看这个。这是俺看弟弟的书做的作业。”说着，她迅速地从菜篓底下取出两个用塑料袋包着的小本子，递给女老师。

女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上工工整整写着初中作业。她不知说什么才好。

“小妹妹，多大啦，你是哪村的?”

“俺今年十五啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢。”

“爹娘呢?”

“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去,天黑路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家服侍爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩!”

女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手，她想把它暖热，永远地热下去。

“好妹妹，你来我班里上学吧?”

“不俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说”

女老师把小妹妹搂得更紧了。

太阳出来了，那雪更白了，那葱更青了。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女老师送去一篮子小葱。那葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀!

她俩没有说话，都哭了

啊，小葱青青

1.本文人物形象鲜明，结构浑然一体。“小葱”在文章中多次出现，请简要说说它在刻画人物和结构上的作用?(2分)

刻画人物上：

结构上：

2.作者在描写人物时非常注重写人物的眼睛，阅读文中划线句子“看不到那双眼，那眼睛一定很美、很清澈”结合文意，谈谈你对这句话的理解。(3分)

3.这篇小说构思精巧，善于铺垫，例如关于小妹妹辍学的事，其实在她向女教师讲述前，文章已有多处铺垫。你能试着找出两处吗?请摘录原句回答。(2分)

4.小说倒数第三段说：“两年后，小妹妹考上了县师范。”请你根据上下文，简单说说这两年间发生了哪些事。(3分)

5.这篇小说展示了自然景物美、人物心灵美、社会环境美，富有艺术感染力，读完全文，令人回味思索。作品结尾的省略号包含了作者丰富的思想感情，请你结合全文说说其中有哪些内容。(3分)

参考答案：

1、刻画人物：衬托人物(是小妹妹形象的化身)，结构上：小说的线索。(每点1分，共2分)

2、眼睛是心灵的窗户，眼睛很美，很清澈，其实说的是心灵美好纯真：做买卖诚信，辍学承担家务，期盼早日上学。

3、(1)她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。

(2)姑娘太小，那双手太小。

(3)它不光清澈，还带着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期盼。

(4)她抬起头，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬。

(5)她依然不说话，朝下看。

(共2分，每点1分，答出任意两句得满分)

4、答案提示：应准确全面把握相关内容，突出重点，应包含如下方面内容,小妹妹边承担家庭重担边学习，女教师热情无偿辅导，弟弟毕业。

5、(1)对小妹妹纯真善良心灵和不懈追求精神的赞美;

(2)对小妹妹心愿终于实现的喜悦;

(3)对充满阳光的社会环境的期望(欣慰)。(“对女教师奉献爱心的赞颂”亦可，因为女教师是社会环境的代表。)(共3分，每点1分)

《小葱青青》阅读及答案「篇四」

1、①对上学的渴望和向往。②如：歇后语；竹篮子打水——一场空

2、社会环境；小镇人对小姑娘的真诚和关爱。

3、神态；祈求别人帮助又难以启齿的复杂心态。

4、自然景物；既衬托出小姑娘的纯真，又预示着小姑娘光明的未来。

5、①小姑娘在逆境中顽强生活，不辍学业；②小姑娘懂事

6、为小姑娘奋斗后的成功而激励。

7、结构上照应题目；内容上表达作者对小姑娘的由衷赞美之情，深化了主旨。

8、一边卖葱接济家用，一边在女老师辅导下完成初中学业。

9、扣“逆境成人，挫折中成就”、“珍惜幸福，创造未来”，语言简明优美，酌情得分。

《小葱青青》阅读及答案「篇五」

白的雪，青的葱，红红的是她的小手。

她总是那么静静地站着。低着头，眼睛朝下看。扎两条小辫子，穿一身红底蓝花的棉袄、棉裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈

白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。

说不清什么候起，这小集市里有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样的葱，一定会扯开嗓子吆喝出：小葱拌豆腐，一清二白等诱人的词句。她极少说话，说，也是轻声细语的几个字，要多少、几斤几两、几角几分。只有在说话的时候，她才偶而看对方一眼。啊，这眼睛真美！它不光清澈，还蕴含一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。

小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她。菜主们常对镇上人说，的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇上哪恁好的葱？没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天都有，一年四季不断，价格也好。

啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气一哈。然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里。她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。

小妹妹，给钱。大姐姐把钱递给她。她轻轻地摇摇头。

为啥？大姐姐一怔。大姐姐，俺她抬起来，目光在大姐姐的脸上扫视了一下，迅速地落在左胸那枚吉阳镇中学的校徽上，声音有些激动，也带有几多憧憬，俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。

大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求你帮俺看看本子，这是俺看弟弟的书做的作业。说着，她迅速从菜篓底下拿出两个用塑料布包着的本子，递给老师。

女教师接过本子，一下惊呆了。本子上工工整整地写着初中作业。她不知道说什么才好。

小妹妹，多大啦？你是哪村的？

俺今年15岁啦。住在杏树湾，俺还有一个弟弟、一个妹妹，弟弟正上初中呢！

爹娘呢？

爹病了。两年前，爹从城里卖菜回来，跌到沟里，腿断了。娘在家里侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩！

女教师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红，发潮。她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它们暖热，永远地热下去。

好妹妹，你到我班里来上学！

不，俺不上，俺还要卖菜呢。俺上了，弟弟就上不成了。俺娘说

太阳出来了。那雪更白，那葱更青。

两年后，小妹妹考上了县师范。临走时，她给女教师送去一篮子葱。葱洗得真干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀！

她俩没有说话，都哭了

啊，小葱青青

（文章有改动）

1．本文以 为线索叙述了 故事（限18字以内）（3分）

2．本文从多方面对小姑娘进行细致描写、从这些描写中可以看出小姑娘具有怎样的品质？（3分）

3．倒数第四段是描写，其作用是 （2分）

4．读文中阅读划横线的'句子，联系上了文想一想，句中小姑娘忧伤的原因是什么？她的期望是什么？（3分）

5、联系上下文想—想，从边到女教师到考上县一中的两年间，小姑娘是怎样度过的？（3分）

6．学习本文，最让你感动的是什么？请联系自己的实际谈谈体会。（3分）

答案：

1．小小青葱（或：小葱、青葱小青葱。葱）（1分）一个辍学女生（或：小姑娘、小妹妹）边卖．菜（或：葱）边自学（2分）

2．小姑娘具有善良、纯朴（纯真）、好学、自强的品质。四点中答对三点即给满分。（3分）

3．景物（或：环境、自然环境）（1分）突出表现小姑娘的纯朴与坚强（1分）

4．小姑娘忧伤的原因是；为自己的辍学而忧伤（l分），为家庭的不幸而忧伤（l分）。她的期望是：能上学和家庭尽快摆脱不幸（爹能尽快好起来）（答一个方面给0。5分，两方面答全给1分）。

5、小姑娘一边卖菜（葱），一边在女教师的指导下自学（或：小姑娘在女教师的资助下，终于回到学校上学）。允许学生在以上答案的前提下展开合理想像。（3分）

6．只要能结合自强不息精神（或勇敢面对厄运）联系自己实际谈即可。（3分）