【资源分享专用】山东省枣庄市2023届高三下学期3月二模考试历史试卷

2023年12月27日发(作者：信誓旦旦不思其反)

试卷类型：A 参照秘密级管理★启用前

2023届高三模拟考试历史试题

2023.03

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.春秋战国时期，孟子指出天下当"定于一"，墨子主张"天下之百姓皆上同于天子"，管仲提

出"衡石一称，斗斛一量"、"书同名、车同轨"的主张。这一局面

A.表明宗法礼乐制度已瓦解B.反映贵族丧失了世袭特权

C.体现了中央集权制的确立D.折射出传统秩序遭到破坏

2.汉代画像石保存了大量关于体育题材的资料，如蹴鞠、骑马、射箭、角抵等。名将霍去病很喜欢蹴鞠，《汉书·霍去病传》记载“其在塞外，卒乏粮，或不能自振，而去病尚穿域踢鞠（开辟场地踢球）”。这反映出

A.霍去病无视军情满足个人需求B.汉代体育包含一定的军事需求

C.汉代盛行刚健的尚武轻文之风D.竞技体育成为娱乐的主要方式

3.唐初承袭隋制实行州县两级制。从太宗起，分天下为十道，玄宗时再细分为十五道，每道

置采访使以检察州县。后来采访使演变为观察使，形成介于中央与州郡之间的一级行政机构。以观察使为中心的地方行政系统的形成

A.强化了中央对地方的管理B.规范了中央的决策机制

C.完善了国家监察管理制度D.形成了历史传承的风尚

4.图1是唐宋时期南北方人口密度图，据此可知，该图

A.科学揭示了社会阶层的流动B.准确体现了经济基础的变动

C.客观上反映南方市场的扩大D.合理解读了北民南迁的原因

5.1859年，英法进京交换《天津条约》批准文书，见大沽口海河堵塞，指责中国失信并派随带的海军进攻，僧格林沁下令狙击。对此，清朝解释海河既为中国领河，中国自有设防权。这反映出当时的中国

A.半殖民地程度加深B.近代海防兴起

C.闭关自守不断强化D.主权观念萌发

6.下表为19世纪末至20世纪初的西学译著统计表。表格中数据变化的主要背景是

A.民主共和观念深入人心B.实业救国思潮的兴起

C.维新变法思潮逐渐兴起D.救亡图存探索的深入

7.1932年，国民政府颁布《商品检验暂行条例》，同时于上海、汉口、青岛等重要通商口岸设立商品检验局。1934年公布的新税则中将糖、烟、小麦粉等44种货品免征出口关税，而进口税率从7.5%至50%不等。据此可知，国民政府采取的这些举措

A.使中国国民经济结构渐趋合理B.扭转了中国外贸逆差的局面

C.为民族工业的发展提供了机遇D.强化了国家对经济的全面统制

8.第一个五年计划期间，新中国进行以156项工程为核心的工业化建设。图2可反映出这一

A.忽略农业和轻工业同步发展B.工业建设考虑地域平衡

C.基本实现了社会主义工业化D.不利于工业的良性循环

9.1962年至1969年，为了对冶金、石化、机械、电子等部门进行技术改造和填补生产技术空白，我国先后从日本、英国、法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时等国引进技术和设备84 项，累计用汇金额14.5亿美元。这反映出我国

A.国际地位不断提升B.外交政策的不断调整

C.探索新的经济体制D.经济与世界全面接轨

10.在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利

益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法

A.助推封君封臣制的形成B.奠定了民族国家的基础

C.为城市自治提供了借鉴D.限制了贵族权力的滥用

11.图3是近代某一时期世界主要贸易路线图。由该图可知

A.全球联系初步建立B.中国主导世界白银流向

C.世界市场最终形成D.西欧加大对华资本输出

12.英国农民感受到时间的新单位是来自于进入村庄中的流动农业机械，谷物脱粒承包人要

求按小时收费，拥有机械的农业劳动者帮助邻居耕地也要求按小时计费，年青人都关心的是脱粒机和收割机的效益，他们拿着小本子认真地记下这些机械的工作小时数和消耗的燃料量。这说明

A.工业文明影响农民的劳动观念B.工业革命加速农业生产衰落

C.农民受到工厂制度的严格限制D.农民生产劳动的自主性增强

13.提拉克多次到孟买工人中进行宣传，深受欢迎。他说：“必须首先给人房子，然后你才能

要求他们把屋子布置得井井有条"。在他的努力下，1906年国大党把自治、自产、抵制英货和民族教育四大要点作为党的纲领。由此可知，他主张

A.建立无产阶级专政以实现民族解放 B.解决民生问题是民族自决的前提

C.用非暴力不合作方式争取民族自治 D.唯有民族独立才能实现民族振兴

14.20世纪20年代中期，苏联领导人认为此时的国际社会“产生着最深刻、最尖锐的世界资

本主义危机，这种危机孕育着新战争"。20世纪 20年代后期，资本主义国家与苏联的矛盾时有出现，甚至有联合对苏联进行经济封锁的行动。由此推断，苏联将

A.把维护国家安全逐渐提上议事日程B.调整战略快速实现社会主义工业化

C.支持欧洲工人运动来缓和国际矛盾D.利用市场机制发展生产来应对危机

15.东非肯尼亚从百年前开始种植茶叶，1963年独立后逐渐发展成为全球茶叶生产和出口

大国。肯尼亚茶叶种植与生产的历程可划分为以下4个阶段

这表明

A.茶叶的引进带有殖民化的色彩B.民族独立后其茶叶生产发展受阻

C.多极化促进茶叶生产质的飞跃D.茶叶生产大大提升了其国际地位

二、非选择题：本大题共4小题，第16题12分，第17题13分，第18题15分，第19题15分，共55分。

16.（12分）阅读材料，回答问题。明代的通货与赋税制度变革

材料一 洪武年间，朝廷规定赋税征收及民间交易只能使用宝钞，但是学者研究统计明代前期徽州祁门146张土地买卖契约中使用通货的情况如下：

——摘自傅衣凌《明代前期徽州土地买卖契约中的通货》

材料二 穆宗隆庆四年（1570年）户部奏准：“江南布政司所属府州县各项差役，逐一较量轻重，系力差者，则计其代当工食之费，量为增减；系银差者，则计其扛解交纳之费，加以增耗。通计一岁共用银若干，照依丁粮编派。如有丁无粮者，编为下户，仍纳丁银；有‘丁有粮者，编为中户；及粮多丁少，与丁粮俱多者，编为上户，俱照丁粮并纳，着为定例（此惟限于江南布政司所述之地）”。

——明朝王圻《续文献通考·职役考》

作为历史观察者，结合材料信息及所学知识，以"明代的通货与赋税制度变革"为题写一份简要的观察报告。（要求：史论结合，逻辑清晰，层次分明。）

17.（13分）校徽的功能主要是为了彰显学校的办学理念和精神底蕴。阅读材料，回答问题。材料 校徽：标识与理念

1917年，时任北京大学校长的蔡元培请鲁迅设计北大校徽。同年8月7日，鲁迅完成图案设计工作。鲁迅设计的北大校徽造型是中国传统的瓦当形象，简洁的轮廓给人现代的感觉。"北大"两个篆字上下排列上部的"北"字是背对背侧立的两个人像，下部的"大"字是一个正面站立的人像，有如一人背负二人构成了"三人成众"的意象，给人以"北大人肩负

着开启民智的重任"的想象。同时“北大”二字还有“脊梁”的象征意义。鲁迅用“北大”两个字做成了一具形象的脊梁骨，借此希望北京大学毕业生成为国家民主与进步的脊梁。

——据肖伊绯《大学校徽百年史话》等

结合时代背景，对鲁迅设计的北大校徽进行阐释。

18.（15分）阅读材料，回答问题。

材料 1984年中国改革开放大事记

时间 大事记

1—2月 邓小平第一次南巡，视察深圳、珠海、厦门三个经济特区和上海，充分肯定试办经济特区和对外开放的决策

3月

4月

5月

10月

中共中央、国务院将社队企业改称乡镇企业，提出发展乡镇企业的若干政策；福建55位厂长的呼吁书《请给我们松绑》刊发，要求增加企业经营自主权

中国开始颁发第一代身份证，"职业"等没有成为身份证内容

中共中央、国务院决定开放大连等14个沿海港口城市和海南岛

国务院发出《关于农民进入集镇落户问题的通知》，支持农民进入集镇经营工商业，放宽落户政策，统计为非农业人口；中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》，提出社会主义经济是以公有制为基础的有计划的商品经济，实现了党在经济理论上的新突破，规定了以城市为重点的经济体制改革的任务、性质和各项方针政策

上海飞乐音响发行股票

年终盘点："我们都下海吧"成为民间热词，中国现代企业诞生和企业家创业最为集中的一年，被称为“中国公司元年”

11月

12月

——依据中华人民共和国中央人民政府网站《中华人民共和国大事记（1984年）》编制

提取材料信息，结合所学知识以"释放的活力"为题，对这一年的改革开放大事记写一个历史述评。（要求：表述成文，史论结合，条理清晰。）

19.（15分）阅读材料，回答问题。

材料

——【英】詹姆斯·费尔格里夫《地理与世界霸权》

注：1915年詹姆斯·费尔格里夫的《地理与世界霸权》出版，他从陆权与海权的角度探讨英国所面临的现实和潜在威胁，他在书中指出，欧亚大陆的中部和北部是"心脏地带"，“海上强国”指的是英国、法国、意大利、葡萄牙、日本等；“破碎地带”指的是在“心脏地带”和海上强国间的小国或古老文明的残片。其中德意志已经崛起为海上强国之一，中国、印度由于历史和地理的因素在未来可能发展为控制“心脏地带”的中枢地区。

（1）提取图5所反映的信息，并指出该图绘制的依据。（7分）

（2）20世纪70年代，有学者对图5的内容进行了修改，你认为他会从哪些方面进行修改？请说明你的理由。（8分）（要求：任选两个方面进行修改，说明理由，观点正确，条理清晰。）

2023届高三模拟考试历史试题参考答案

一、选择题（共 45 分）

1.D 2.B 3.A 4.C 5.D 6.D 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.A 13.D 14.B 15.A

二、非选择题（共55分）16.（12分）

（一）信息提取（4分）

（1）明初朝廷的制度信息：规定流通货币是纸币；

（2）民间通货使用的信息：民间交易实物、纸币与白银并用；通货逐渐以白银交易为主等；（3）明朝中后期赋税制度变革信息：一条鞭法的推行，赋役和杂征合一，征收银两。（若能提取其他信息，合理即可）

层次要求：

层次1：提取信息不够完整，只能从材料中获取部分零散的有效信息；

层次2：提取材料信息比较全面，并能对信息进行合理的分类归纳。

（二）历史阐释（8分）

阐述角度：

背景：从纸钞滥发失去信用的角度作答；从明朝经济发展的角度作答，如商品经济的发展；从对外贸易白银大量流入的角度作答；从朝廷适应现实、征收赋税的便利性角度作答。朝廷税制改革及内容：从一条鞭法的特点角度作答。

影响：积极方面：如从税制变革的意义角度作答；从法定货币变革的角度作答，如白银成为通用法定货币；从对商品经济影响的角度作答；从对社会关系的角度作答等。局限性：如从百姓负担依然沉重角度作答，从没有体制突破的角度作答等。启示：社会经济变化推动通货和赋税制度变革，政府的政策又会影响社会经济发展。

17.（13分）

（一）信息提取（5分）

时空角度：1917年，北京大学；

人物角度：蔡元培，鲁迅；

图像寓意角度：中国传统瓦当、篆字，现代意识，人的形象，开启民智，脊梁等。（若从图中提取其他有效信息，合理即可）

（二）历史阐释（8分）

阐释角度：

（1）北大校徽产生的时代背景：新文化运动时期，民族危机，北大成为新文化运动的基地，蔡元培主张思想自由，开启民智的需要。

（2）北大校徽的内涵：立足中华优秀传统文化，以人为本，具有现代意识，民族主义（国家振兴）和民主主义，责任与担当等。

（3）对鲁迅设计的校徽和事件的评价：鲁迅的思想；以鲁迅为代表的进步分子的爱国情怀和对新文化运动的贡献；对北大学子为代表的先进青年的希望与激励。

（4）启示与感想。

（若从其他角度回答，言之成理即可。）

层次要求：

层次1：能在历史信息和相关历史现象之间建立起简单联系；

层次2：能在历史信息和相关历史现象之间建立起恰当联系，并分别加以阐释说明：层次3：能结合时代背景，在历史信息和相关历史现象之间建立起逻辑关系，并在概括归纳的基础上，进行多角度的阐释说明。

18.（15分）

（一）信息提取（4分）

整体信息：城市经济体制改革全面展开；对外开放程度扩大。或部分信息：任意提取材料中两个不同角度的信息。

（二）阐述角度

背景：1978年十一届三中全会，作出改革开放决策；中国农村率先进行经济体制改革，提高了农民生产积极性，推动农村经济的发展；在农村改革的推动下，1984年城市经济体制改革迈开了稳健步伐。（3分）

部分信息及评价：

（1）结合城市经济体制的改革、福建厂长们提出增加企业经营自主权等信息，从其提高企业活力、推动国民经济发展的角度分析；

（2）结合特区的发展和沿海港口城市的开放等信息，从其深化开放，解放发展生产力，加速中国适应经济科技发展和全球化趋势的角度分析；

（3）结合经济理论突破，从其推动思想解放，利于深化改革开放的角度分析；

（4）结合户籍制度的变革和第一代身份证的颁发、"下海""创业""中国公司元年"等信息，从其推动社会流动、社会结构的变化、提升社会活力的角度予以分析。（结合所提取的信息从任意两个角度分析）（6分）

认识：改革开放的社会主义建设发展道路，是确保经济持续增长、实现中华民族复兴的根本保障。（2分）

19.（15分）

（1）信息：

从现实的描述的角度：旧大陆三个模块；

从历史角度的信息：曾经控制心脏地带的三个中枢；

从对未来预测角度信息：有可能控制心脏时代的三个中枢。

依据：

从历史背景的角度作答，如20世纪初的世界形势，英国面临的形势；从地理对历史影响的角度作答（地缘政治）；从学者研究的视角作答（欧洲中心主义的观念等）。（若从其他角度作答，言之成理即可）

（2）对“心脏地带”的修改。理由：如俄国十月革命，第一个社会主义国家建立，苏联成立，社会主义建设；如二战后苏联成为世界超级大国.

对“破碎地带”修改。理由：如欧共体的成立，如东欧社会主义国家的建立，如中国的独立与复兴等。

对“海上强国”的修改。理由：如美国成为资本主义世界霸主。

对“海上强国”控制地带的修改。理由；如印度的独立与发展，如非洲的独立，如第三世界的崛起等。

对整个世界政治地图的重构。如世界格局的演变，欧洲的联合，美苏两极格局，中国的复兴，第三世界的崛起等。