小班主题六次主题一教学活动备课

2023年12月27日发(作者：夸老师的成语)

小班主题六次主题一教学活动备课

教学活动备课

主题（

六）

快乐一夏

主备人：杜桂菊

次主题（一）

小汗珠，滴滴答

教学活动（一）

夏天的太阳很顽皮

活动目标

1.理解诗歌内容一感受夏夭大阳的火辣

2.初步了解几种夏天防晒、保护皮肤的方法

活动准备

1一个做成太阳状的刷子道具。

2《夏天的太阳很顽皮》教学挂图

3.幼儿学习资源⑥第1-

3页

教

学

过

第 1 页 共 19 页

程

活动过程：

1.出示太阳刷子道具，引起幼儿兴趣。

夏天的太阳很顽皮.像把刷子，把屋子外的人

都刷得火辣辣的。

2.请幼儿欣赏诗歌《夏夭的大阳很顽皮》，感

知太阳的热度。

(功教师一边演示教具，一边朗诵诗歌《夏天的太阳很顽皮》

提问:诗歌中.夏大的太阳把谁刷得火辣辣

的呢.,（2）引导幼儿观看教学挂图或学习资源⑥第1

页.并结合生活经验加以想象性描述.

提问:夏天的太阳还会把谁刷得火辣辣的呢?

3.带幼儿融人情境中.体验炎热的感觉

（1）感觉一下自己在室内的体表温度

请幼儿摸一摸自已裸露在外的皮肤.如手臂、腿等.再摸一摸其他小朋友的皮肤，感觉一下自己

在室内的体表温度

(2)室外体验太阳的炎热。

带领幼儿来到户外空地上.和幼儿一起在太

阳底下站立一会儿(在阳光下活动应控制时间，

不能太久)。教师将儿歌中的角色变成幼儿的名字

或幼儿身体的某一个部位。如:刷刷x

第 2 页 共 19 页

x,刷得

大x火辣辣:刷刷小朋友的头顶.刷得头顶火辣

辣等

4.组织讨论一防晒好方法。

(师组织幼儿观看教学挂图或幼儿学习资源⑥

第2一3页

讨论:在太阳底下应该怎样保护自己?怎样才

能防晒？

(2)教师小结.夏天我们要多在有荫凉的地方

活动，中午阳光最强烈的时候尽量不要在户外活动

擦防晒霜、戴遮阳帽、打遮阳伞都可以起到防晒的

作用。

附儿歌

夏天的太阳很顽皮

夏天的太阳很顽皮，

手里拿把红刷子，

到处找人刷一刷

游泳的人刷一刷;

爬山的人刷一刷;

二次备课：

教学反思：

主题（

第 3 页 共 19 页

六）

快乐一夏

主备人：杜桂菊

次主题（一）

小汗珠，滴滴答

教学活动（二）

夏天真快乐

活动目标

1.了解夏天最突出的季节特征

2.能够与同伴一起畅想夏天里的快乐，对接下来的主题活动充满期待

活动准备

1.表现春、夏、秋、冬四季的图片各一张，《夏天真快乐》教学挂图

2.四季图卡l套。(见幼儿活动资源包)

教

学

过

程

活动过程：

1.互动讨论一现在是什一么季节

第 4 页 共 19 页

(1)分别出示表现春、夏、秋、冬四季的图片，教师简单介绍每个季节的基本特征。

(2)教师提问:你认为现在是什么季节?为什么?

(3)幼儿发表自己的意见并说出理由教师

小结

2.找夏天

（l)引导幼儿回顾生活经验·说一说从哪里感受到了夏天。

(2)操作幼儿活动资源包中的材料:在几张季节特征比较明显的卡片中把属于夏天的图片找出来

3.夏天里的快乐

（1）教师请幼几欣赏幼儿学习资源⑥第4一5

页，并介绍在接下来的主题活动中会有哪些好玩的活动，激发幼儿对主题活动的兴趣

（2）请幼儿结合生活经验说一说夏天里还有哪些好玩的事情，自己最喜欢夏天的什么，还希望和爸爸妈妈、老师一起做哪些有趣的事情。

二次备课：

教学反思：

主题（

六）

快乐一夏

主备人：杜桂菊

第 5 页 共 19 页

次主题（一）

小汗珠，滴滴答

教学活动（三）

夏天到

活动目标

1.熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，尝试用欢快、连贯的声音演唱

2.能够结合生活经验、借助图片的提示创编部分歌词

3.愿意与同伴合作演唱歌曲，体验合作演唱的乐趣

活动准备

1.《夏天到》音乐cu(盒带)、教师教学资源

2.与歌词匹配的图片一组;表现打雷、下雨、萤火虫、蜻蜓、荷花等夏天特色的图片一组

教

学

过

程

活动过程：

I.谈话活动.引出主题

引导幼儿讨论夏天是什么样的，我们怎样知道

夏天来了

2.学唱歌曲

第 6 页 共 19 页

(1)教师边出示图片边念歌词:太阳光，火辣

辣.小汗珠，滴滴答;知了吱吱叫，夏天来到了

（2)幼儿借助图片理解并记忆歌词。

(3)教师完整演唱歌曲，幼儿手拍节奏为教师伴奏，熟悉旋律。

(4)幼儿借助图片整体跟唱，学习歌曲。

3借助图片创编部分歌词。

(1)教师在与幼儿完整演唱歌曲的过程中，在知了图片下方贴上青蛙图片，引导幼儿将歌曲中“知了吱吱叫”，的歌词改编为“青蛙呱呱叫“:(:)与幼儿讨论还有什么让我们知道“夏天来到了”，出示打雷、下雨、萤火虫、蜻蜓、荷花等图片，试一试怎徉把它们唱到歌里去

(3)借助图片与幼儿一起创编歌词演唱。

4.合作演唱歌曲

(1)请幼儿合唱歌曲第

一、二、四句.第三句

由教师独唱。

(2)请幼儿轮流担任独唱部分，并根据图片内容演唱创编的歌同.一起感受合作演唱的快乐。

活动延伸

请幼儿回家后与父母一起欣赏幼儿学习资源⑥

第6一7贞，并尝试创编歌词一起演唱

第 7 页 共 19 页

二次备课：

教学反思：

主题（

六）

快乐一夏

主备人：杜桂菊

次主题（一）

小汗珠，滴滴答

教学活动（四）

1、米罗的太阳

活动目标

1.欣赏米罗的作品，感受大而积的红色给人带来的热烈的感觉

2.乐意表达自己对作品的感受，并尝试用大的色块创作作品

活动准备

L.《米罗的太阳》教学挂图

2.颜料、刷子、画笔

3.幼儿学习资源⑥第8-9页。

4拼图1副。(见幼儿活动资源包)

教

学

过

第 8 页 共 19 页

程

活动过程：

1.欣赏作品

(1)初步欣赏。教师出示教学挂图，请幼儿快速欣赏绘画作品，体验名画带给自己的视觉冲击力看到这幅图的第一眼你记住了什么?

(2)再次欣赏。教师引导幼儿再次欣赏作品.感受作品中色彩、线条、图案的美。

画面上都有什么?画里的造型像什么?

2.了解作品的名字

看了这幅画，心里有什么感受?心情怎么样?

你想帮这幅画起个什么名字，为什么?

教师介绍画家给这幅画的命名《红蛋太阳》

3.我们也来画太阳

(1)教师提供作画材料.请幼儿自己在图画本上作画。

(2)展小作品，和画家的画比一比，再次感受

米罗的作品在造型、用色上的特点

活动延伸

1在美工区展示挂图及幼儿作品.引导幼儿继续欣赏讨论。

2.引导幼儿观察早晨、中午、傍晚的太阳的形

状、色彩特点，体会不同。

二次备课：

第 9 页 共 19 页

教学反思：

主题（六）

快乐一夏

主备人：杜桂菊

次主题（一）

小汗珠，滴滴答

教学活动（五）

小汗珠在哪里

活动目标

1.解身边冒着酷暑工作的人们的辛劳

2.学会感恩尊重并珍惜他们的劳动成果

活动准备

1.《小汗珠在哪里》教学挂图。

2请家长事先带幼儿观察夏天里冒着酷暑工作的人们，并拍摄他们工作的照片，带到园里来。

教

学

过

程

活动过程：

1.主题谈话，体会辛劳

第 10 页 共 19 页

(1)展示幼儿带来的照片请幼儿说一说，这是在哪里?人们在做什么？

(2)引导幼儿感受夏天的炎热.和自己在凉爽室内的舒适，体会在酷暑中工作的人们的辛劳。

2.学习儿歌，激发情感

(1)学说儿歌《小汗珠在哪里》.并结合照片内容，将儿歌补充完整

(2)出月示图，引导幼儿用问答的形式.将挂图中的内容编人儿歌。

3.寻找小汗珠，感恩身边人

带领幼儿到门卫、食堂观察工作人员的工作，寻找小汗珠.并表演儿歌.表达感谢

启发幼儿在家里、生活中寻找“小汗珠”.并会向辛劳的人们表达自己的感恩之情

.活动延伸

请幼儿根据幼儿学习资源⑥第

10-1页上的内容继续创编儿歌.并与好朋友一起说一说

带附儿歌

小汗珠在哪里

夏天的太阳火辣辣，

小汗珠儿滴滴答

小朋友们找找看.

第 11 页 共 19 页

小汗珠儿在哪里?

找到了找到了

小汗珠在……、在环卫阿姨的笑脸上，警察叔叔的后背上……)xx阿姨

(叔叔)辛苦了!

二次备课：

教学反思：

教学反思：

篇2：个性主题婚礼方案

个性主题婚礼方案 本文关键词：婚礼，方案，个性，主题

个性主题婚礼方案

本文简介：个性主题婚礼方案价格：￥28999元适用新人：想打造个性主题婚礼，希望自己的婚礼与众不同适用场地：场地较大，厅方正无柱方案内容：主题婚礼策划，主题LOGO设计，金牌婚礼主持人，仪式流程策划，现场督导，音乐助理。顶级摄影师1名，首席录像师两名（单反拍摄），首席化妆师一名，场地布置，全场鲜花装饰，专业灯

个性主题婚礼方案 本文内容：

个性主题婚礼方案

价格：￥28999元

适用新人：想打造个性主题婚礼，希望自己的婚礼与众不同

适用场地：场地较大，厅方正无柱

第 12 页 共 19 页

方案内容：主题婚礼策划，主题LOGO设计，金牌婚礼主持人，仪式流程策划，现场督导，音乐助理。顶级摄影师1名，首席录像师两名（单反拍摄），首席化妆师一名，场地布置，全场鲜花装饰，专业灯光效果，现场服务团队，花车装饰

婚礼前期策划顾问服务

婚礼顾问服务

婚礼筹备参考方案一份

新房布置方案一份

婚礼场地信息沟通

会场布置款式设计

婚礼仪式沟通和策划

婚礼当天现场彩排

化妆师免费试妆服务

拍摄团队提前沟通

策划执行团队

金牌婚礼主持人1名（负责仪式流程策划，现场主持，婚礼前现场彩排）

顶级婚礼摄影师1名（广州顶级婚礼摄影师，手法大气独特，全程跟拍，张数不设上限，送精修）

首席婚礼录象双机拍摄（高清录像机一部，单反一部，全程跟拍，高清拍摄制作，唯美MV式后期制作）

首席新娘化妆师1名（全程跟妆，免费试妆）

第 13 页 共 19 页

首席婚礼策划师1名（负责婚礼的整体策划，与新人沟通，提炼婚礼主题，全程跟进服务）

婚礼策划师1名（负责婚礼的整体策划，全程跟进服务）

现场服务团队

现场督导1名（负责沟通、协调等安排工作，保证婚礼正常进行）

音乐控制师1名（负责仪式音乐视频控制）

现场执行人员（场景的设计，布置执行人员）

专业操作人员（追光灯，泡泡机等专业操作人员）

资深花艺师（现场花艺设计）

个性设计制作

婚礼主题LOGO设计

舞台背景LOGO制作

留影区LOGO制作

个性迎宾牌制作

个性台卡制作（含宾客名单，20围以内，不包台卡底座）

个性签到卷轴一幅（包设计制作）

场地布置---高端鲜花布置

舞台浪漫纱幔背景（立体式背景，4米*8米以内标准）

舞台鲜花花柱2个

仪式台鲜花装饰

蛋糕刀、交杯酒杯鲜花装饰

第 14 页 共 19 页

全场鲜花桌花设计（30围以内）

通道路引10个（鲜花+纱艺或者水晶珠链）

T台搭建（10米，上面铺花纹地毯或镜面地毯）

欧式天幕仪式亭1个（四面鲜花装饰）

主围椅背装饰（鲜花+纱艺或丝带）

豪华留影区（立体式，精美摆设，3米*6米标准）

留影区鲜花装饰

大厅门把手精美装饰

个性展示区（新人相册，精美摆设）

新人喷画1幅（包含制作和装饰，60*90CM以内尺寸）

迎宾牌1个，鲜花装饰（包含制作和装饰，60*90CM以内尺寸）

签到台纱缦背景，精美装饰（3*3米）

签到台鲜花摆设

签到台嘉宾签到处指引摆设

现场专业灯光道具

电脑摇头灯2部

LED染色灯20支，全场唯美灯光效果

专业舞台追光灯2台，专人操作

专业舞台泡泡机1台，专人操作

花车花艺（广州市区免费上门装饰）

主车鲜花特色装饰

第 15 页 共 19 页

副车装饰(丝带花加车贴，10台以内)

新娘手捧花2束（昆明花，早晚各一束）

姐妹鲜花手腕花8个

胸襟花两套（主婚人、新郎、新娘、伴郎、伴娘共16个，早晚各一套）

兄弟迎宾牌15个篇3：我的爸爸妈妈主题班会教案班会策划书

我的爸爸妈妈主题班会教案班会策划书

本文关键词：班会，教案，策划书，爸爸，妈妈

我的爸爸妈妈主题班会教案班会策划书

本文简介：时间:2021-10-30周四,上午10:59标题:我的爸爸妈妈主题班会教案我的爸爸妈妈主题班会教案主题：我的父母地点：光泽止马中学九年级2班目的：通过班会让学生回顾自己在父母身边所享受到的幸福，反思自己在父母面前的作为，从而理解父母，发奋努力来报答父母。形式：讲故事、表演小品、歌曲及朗诵文章资源利

我的爸爸妈妈主题班会教案班会策划书

本文内容：

时间:

2021-10-30

周四,上午10:59

标题:

第 16 页 共 19 页

我的爸爸妈妈主题班会教案

我的爸爸妈妈主题班会教案

主题：我的父母

地点：光泽止马中学九年级2班

目

的：

通过班会让学生回顾自己在父母身边所享受到的幸福，反思自己在父母面前的作为，从而理解父母，发奋努力来报答父母。

形

式：讲故事、表演小品、歌曲及朗诵文章

资源利用：多媒体投影设备

教学过程：

老师：今天，是一个平凡的日子，我们在座的每一个同学有没有想过，我们平凡的父母们每天都在做着不平凡的工作——为了在座每一位的未来，付出了多少辛劳。为此，让我们以“父母的恩情大如山”为题，上一堂德育班会，下面有请主持人王楠、贾琪：

罗晋：老师、同学们大家好，在活动开始之前，我先讲一个动人的故事：（响起背景音乐《烛光里的妈妈》）

据说，日本远古时有一个风俗：风烛残年的老人要被丢弃，因为那时人类生产力水平低下，无法赡养更多的人口，尤其是丧失了劳动能力的老人。一个儿子背着老母亲艰难地在山路上跋第 17 页 共 19 页

涉，准备将她丢于深山。但他走着走着突然发现背上的母亲不时地折一截树枝抛在地上，感到很奇怪，就问母亲为什么要这样做。老人回答：“有这些树枝做标记，你回去时就不会迷路了。”

老人的回答令儿子放声大哭。他抛弃了沿袭已久的风俗，又把母亲背回了家，更加尽心尽力地孝敬她。在即将被抛弃的最后一刻，母亲心里仍然只有孩子。这就是世界上最伟大的亲情——母爱。

贾琪：父母之爱贯穿我们一生，闪现在我们人生的每一个角落，我们能为父母做点什么吗？

王楠：能，一定能，在老师的带领下，我们用一个月的时间酝酿情感，我们用一个月的时间去爱那爱我们一生的父母，一个月过去了，它显得那么仓促，却那样让人刻骨铭心，因为我们共同只做了一事；为父母洗脚！

贾琪：每个人都去做了，目标一致，方式不同，效果自然也各有千秋，我们从中选取了三份较为典型的答卷，与大家分享其中的甘甜，先请听李娜同学的文章《给爸爸洗脚》

李娜：我坐在火炉旁，爸爸正在洗脚，我突然想起来我应该做的事——为爸爸洗脚。我请求爸爸让我为他洗脚，爸爸问我为什么，我当时只觉得这是老师布置的作用而已，同时也是我一直想做的，老师给了我这个机会，于是我顺口便说：“没什么，因为你是我爸爸。”

第 18 页 共 19 页

在我的央求下，爸爸答应了我。

我又烧了些热水，倒入洗脚盆内，准备为爸爸洗脚，我觉得我有点难为情，但转念一想，那是一种对长辈的敬和爱，我不应该难为情，于是，我鼓起勇气把手慢慢伸入水中，为爸爸洗脚。

爸爸的脚趾上有很多老茧，那是辛劳的岁月留下的痕迹，是这些坚硬的老茧换来了我的学费，换来了全家的一切开支??????

许久，我竟忘了是在给爸爸洗脚，直到爸爸叫我，我才猛然反应过来，这时眼泪已湿润了我的眼眶，为了不让爸爸看到，慌乱中打翻了盆，裤子都被弄湿了，爸爸马上过来问我怎么样了，还叫我找裤子换，怕我生病，我却站在原地看着爸爸离去的背影，久久不能移动脚步??????

终于压制住内心的别扭，鼓足了勇气说出了口：“爸爸，我帮你洗脚。”

爸爸坐在沙发上，异样的眼光落在我的头上，嘴角处显出了一丝惊讶，继而是一丝微笑，感觉甜丝丝的，我也感到很高兴。

最后，教师进行总结学生的发言，进行总

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