4第四课 小小果壳箱

2023年12月27日发(作者：邀请)

第四课 小小果壳箱

一、教学目标

1.了解果壳箱的构造和功能等，初步学习果壳箱设计的基本知识。

2.能够设计出造型奇特又雅观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现。

3.通过果壳箱的设计与制作，加强学生的环保意识，造就学生的设计意识和创新精力。

二、重点、难点。

重点：用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱。

难点：启发学生摸索创新。

三、教学设计

课前准备

（学生）彩色卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。

（教师）果壳箱图片、范作。

教学过程

1.组织教学。检讨课前准备情形，安宁学生情绪。

2.引导谈话。

（1）你见过有哪些果壳箱？

提醒：果壳箱有室内、室外的差别，在材质上亦应有不同的要求。

（2）你知道果壳箱的作用吗？

激发学生关注果壳箱的热忱，加强环保意识，唤醒学生强烈的社会责任感。揭示课题《小小果壳箱》。

3.欣赏比较。

（1）欣赏教科书第10页左下角的两幅范作，想一想，这两只果壳箱在造型上有什么不同？

（2）欣赏果壳箱的图片，说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处？

4.启发想象。

（1）果壳箱的外形设计你有什么新的想法？

（2）果壳箱的投入口你有什么创新设计？

（3）对于果壳箱的功能设计，你有什么奇特的想法？

5.学生创作。

（1）用纸张等材料设计并制作一个新颖的果壳箱。

（2）提示果壳箱的标记应醒目，色彩应与环境和谐。

6.作业展示。

（1）自评。展示自己的作业，并介绍作品最得意或不足之处。

（2）互评。学生相互参观交流，选出最爱好的作业，并说说理由。

（3）师评。依据学生的评价，评出最佳设计奖、最佳制作奖等。

7.课外延长。

（1）垃圾不入箱会给人们带来哪些迫害？

（2）怎样依据居住的城市的特点设计分类垃圾箱？