新六年级美术上册教案小小果壳箱

2023年12月27日发(作者：广州华南植物园)

教学文档

新浙美版六年级美术上册教案小小果壳箱

一、教学目标

1、通过让学生们比照观赏图片加上讲解，了解果壳箱的内外结构和功能，初步学习果壳箱设计的根本知识。

2.能够设计出有用美观的果壳箱，并运用立体纸工的形式来表现。3

.通过果壳箱的设计与制作，增强学生的环保意识，培养学生的设计意识和创新精神。

二、教学重点、难点

1.重点：用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱。

2.难点：学生动手设计制作果壳箱模型。

三、教学设计

课前打算〔

学生〕课前让学生事先了解下各式果壳箱的特点，并打算色彩卡纸或瓦楞纸、剪刀、美工刀、固体胶或双面胶等。

〔教师〕果壳箱图片、范作。

教学过程

1.组织教学。检查课前打算情况，安定学生情绪。

2.谈话导入，揭示课题。

〔1〕师：同学们，平日里你把随手的垃圾都丢哪里呀？

生：我们都会把垃圾丢在垃圾桶里面。。。

师：是啊，看来同学们平日里都非常环保，都了解把垃圾丢进果壳箱。真是了不起，期望同学们今后能够继续这样下去，为每个人制造一份好的生活环境。其实垃圾桶又可以称为果壳箱。今天我们就学习——揭示课题（小小果壳箱）。课件出示课题题标

3.观赏比拟，启发想象

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师：接下来就请同学们跟随老师一起来学习如何设计制作小小的果壳箱。

〔1〕课件出示组图，师说：同学们，平日里我们见过的果壳箱有很多种，造型，式样上都有很多的不一样。那谁能说说生活中你们都见过什么形状的果壳箱，有什么材质做的果壳箱？

学生：有方的，有圆的。有金属的，有塑料的……

问：那么果壳箱具有什么作用呢？

生：……

教师小结。但是他们的根本结构都差不多，谁能通过这些图片说说一只果壳箱需要哪些结构？

生作答。师总结箱盖，开口，箱体，标示，基座等根本结构。

〔2〕学习果壳箱上常见的几种标识。

〔3〕简易示范

通过多媒体课件简易示范果壳箱的制作步骤

4．范作观赏

课件出示，让学生们看看学生的作品，说说这些果壳箱的优缺点。学生商量答复。

师：通过刚刚的各种果壳箱观赏，我想你们都对果壳箱有了新的认识，现在再来看我们学校的果壳箱，课件出示，师说：有的果壳箱造型设计比拟单调,色彩比拟单一;有的果壳箱敞开口散发出垃圾的异味;有的果壳箱投入口太小,不方便投入;有的投入口加盖,同学怕碰脏手,影响同学投放;没有进行分类……等等问题。下面就请你们结合我们自己学校的果壳箱，如果让你重新设计校园的果壳箱，你会有什么样的新想法？同学们可以从以下几个方面说：

〔1〕果壳箱的外形设计你有什么新的想法？

〔2〕果壳箱的投入口你有什么创新设计？

〔3〕对于果壳箱的功能设计，你有什么独特的想法？

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5. 安排作业及学生制作

〔1〕个人或合作用纸张等材料为我们校园设计制作一个造型新颖、功能独特、装饰美观的果壳箱。

〔2〕提示学生制作过程中的平安性。

〔3〕学生动手制作〔课件显示作业要求和考前须知，在轻松的音乐声中，学生制作，适当指导并鼓舞学生创新〕

6.作业展示。

〔1〕自我评价与相互评价。展示自己的作业，并介绍作品最得意或缺乏之处。学生之间相互参观交流，选出最喜欢的作业，并说说理由。

〔2〕教师评价。依据学生的评价，评出最正确设计奖、最正确制作奖等。

7. 教师小结

〔1〕今天,同学们的设计让老师大开眼界,感兴趣的同学还可以为自己生活的周边也设计制作一个既美观大方有新颖有用的果壳箱。

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