2019-2020年五年级美术下册 小小果壳箱1教案 浙美版

2023年12月27日发(作者：怪物大师四不像)

2019-2020年五年级美术下册 小小果壳箱1教案 浙美版

教学目标

1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱设计的基本知识。

2.能够设计出造型新颖又适合中山小学校园使用的果壳箱,并运用立体纸工的形式来表现。

3.通过果壳箱的设计与制作,增强学生的环保意识,培养学生的设计意识和创新精神。

课前准备

(学生)彩色卡纸或瓦楞纸,剪刀,美工刀,固体胶或双面胶、废旧饮料瓶等。

(教师)果壳箱图片、范作、课件。

教学重点

用纸张等材料设计并制作一个造型新颖的果壳箱

教学难点

启发学生探索创新。

教学过程

一、开门见山,直接揭题。

1．师:今天,让我们一同来学习第四课《小小果壳箱》(揭题),首先我要请同学们看几张图片。(课件出示中山校园中的果壳箱图片)有同学发现了,这些就是咱们中山小学的果壳箱。我们在学校的时候经常使用到这些果壳箱,同学们对这些果壳箱满意吗?遇到过哪些问题?

2.学生讨论:校园果壳箱存在哪些问题?

如:有的果壳箱造型设计比较单调,色彩比较单一;有的果壳箱敞开口散发出垃圾的异味;有的果壳箱投入口太小,不方便投入;有的投入口加盖,同学怕碰脏手,影响同学投放;没有进行分类……

3.师:看来,我们学校的果壳箱还真的存在不少需要改进的地方,那同学们愿意为我们自己的学校设计一款更新颖、更美观、更实用的果壳箱吗?

二、图片欣赏,拓展思维。

1.师:要成为一名出色的果壳箱设计师,首先了解果壳箱的功能,现代的果壳箱除了收集垃圾这一主要功能以外,还具备许多其他功能喔!

2.引导欣赏图片。

(1)课件出示组图,展示现代果壳箱与环境相融合,美化环境的功能。

(2)学生欣赏图片,感受现代果壳箱与环境相融合之美。

(3)师:现在有的果壳箱不仅能与周边环境融为一体,还具备环保功能。

(4)学生欣赏第二组图片和老师的范作,感受果壳箱的环保功能。

(5)学习果壳箱上常见的几种标识。

3.看图了解果壳箱的构造。

学生说说果壳箱必须具备的部件有哪些?(投入口、盖子、内桶和外箱。)

三、学生设计果壳箱造型。

1．提出创作要求:

(1)外形的设计新颖,根据我们学校环境设计相符和的果壳箱造型。

(2)根据现有果壳箱存在的不足,改进果壳箱的功能。

(3)果壳箱上应标有醒目的标志。

2．学生可独立或合作设计果壳箱的外型。

3．投影展示优秀和缺陷的设计稿,师生共同评改。

四、布置作业。

(1)个人或合作用纸张等材料设计制作一个造型新颖、功能独特、装饰美观的果壳箱。

(2)提醒学生制作过程中的安全性。

五、作业展评。

(1)自我评价与互相评价。

欣赏同学们的作业,介绍自己的作业,从设计制作、色彩搭配、功能创新、遇到的问题、存在的问题等方面谈谈自己的创作意图和感受。

(2)教师进行评价。

评选出最佳设计奖、最佳制作奖、最佳创意奖等。(从造型、功能、装饰美观、制作精美等方面去评价)

教师小结:今天,同学们的设计让老师大开眼界,感兴趣的同学还可以利用课外时间制作一个真实大小的果壳箱放在咱们的校园中试试看,就像他们一样,好吗?

附送：

2019-2020年五年级美术下册 山水画1教案 人美版

教材分析：

本课教学内容，属于“造型表现”学习领域的内容，教材的意图是通过欣赏和学习传统的中国山水画，学生了解山水画的主要表现内容和绘画的主要特点，初步体验中国画的用笔、用墨用色表现树、石、山、建筑、点景人物的基本方法和艺术特色。

在本课教学中，引导学生了解和尝试生宣纸在干湿浓淡墨色的变化中产生的不同效果，体验和感受用笔变化与所要表现内容的完美统一。同时在创作中，鼓励学生大胆的将自己对自然的感受用毛笔与墨、色表现出来，从而逐步提高自己对中国山水画的表现能力。

教学内容与目标

认知：通过山水画法的教学，增加学生对中国山水画的了解。

情意：提高学生对中国山水画的鉴赏能力。

能力：提高学生对中国画山水画法的技法与欣赏水平。为以后学习山水画打下基础。

教学重点与难点：

重点：解决笔墨结构意识。

难点：注意的问题是不要把笔墨被动作为传摹物象的技巧，而要着重体会笔墨自身的表现性。

学习材料：

教具：中国画山水画二至三幅。

学具：国画工具——笔、墨、纸、砚。

教学过程：

课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。

一、导言：

先欣赏挂在墙上的几幅山水画，由此引入新课，并介绍树木是山水画中的重要组成部分，作为祖国的传统艺术，我们要十分珍爱并发扬光大。

2.讲授新课：

对画家沈周和齐白石做简单介绍后，布置学生欣赏《吴中山水图》和《柳桥独步》。分组讨论问题：

（1）这两古作品表现的是什么季节的景色？有什么相同点和不同点？

（2）这两副作品中哪些地方是中锋表现的？哪些地方用的是侧锋？

（3）这两副作品你喜欢哪一副？说说喜欢的理由。

（4）作品中描绘的景色在你生活中是否见到过？

意图：通过欣赏传统的中国山水画，学生了解山水画的主要表现内容。

二、讲解中国传统绘画的基本形式和方法

中国画的基本形式和方法特点

笔法

笔势

墨法一笔浓淡法破墨法积墨法泼墨法

笔形

教学意图：通过本节学习让学生领悟中国画笔墨技法的根本所在，从整体上分析笔墨技法笔墨符号的特点

三、中国传统山水画的具体表现方法

树木法

山石法

云水法

人物 建筑 舟车

构图法

设色法

教学意图：通过本节的学习，让学生了解中国传统山水画的绘画技法

四、创作

1.说说自己旅游时见到过的美景。

2.布置学生分组讨论后，选代表总结发言。

3.实践：

（1）强调在浓墨中加水。

（2）强调水分多少与画面的效果有着很重要的关系。

（3）强调笔上水分要少，才会控制自如。

（4）布置学生选择与近景不同的内容和墨色画中景。

（5）把重墨再加一倍至两倍的清水调成淡墨，画远山或其他的景色。

教学意图：解决笔墨结构意识

五、展示作品：

组织学生展示交流

六、小结

小学教育资料

好好学习，天天向上！

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