六年级上美术教案-小小果壳箱浙美版2014秋 (2)

2023年12月27日发(作者：生态规划)

《小小果壳箱》

一、教学目标

1.了解果壳箱的结构和功能等,初步学习果壳箱设计的基本知识。

2. 能够设计出造型独特又美观的果壳箱 ，并运用绘画的形式来表现出来。

3.通过果壳箱的设计与绘画,增强学生的环保意识,培养学生的设计意识和创新精神。

二、重点:设计并绘画一个造型新颖的果壳箱。

三、难点:启发学生想象、探索创新。

四、教学过程

1、导入：（图片欣赏）

提问:a看了这两幅图谁能说说你此时的心情怎样？你想到了什么？

（图一，校园里有清澈的池塘，各种鱼儿在水中嬉戏；有整洁的林荫小道，我们可以在这里漫步；有五颜六色的鲜花，争奇斗妍的开放；还有绿毯似的草坪，吸引了许许多多的人。同学们，在这整洁优美的校园里，你们觉得开心吗？

图二，我和大家一样觉得心里不舒服，乱丢垃圾很脏、很臭、很乱，污染环境，破坏生态平衡，这是不讲卫生的表现，很不文明。）

为了解决乱扔垃圾，保护环境，我们的生活离不开果壳箱（垃

圾桶）。

2、组织教学

有句戏言说：“看看别人的果壳箱，就能知道这户人家的生活水平。”扩展开来，看看路边的果壳箱，或许也能了解一座城市的发展水平。以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是“城市家具”的重要部分，所以果壳箱的设计应以人为本并美观实用。

1、图片欣赏

提问：1、果壳箱的作用？

（收集垃圾、保护环境、美化环境）。

提问：2、你们在哪些地方能见到果壳箱？

公共场所、家里

提问：3、室内和室外的果壳箱有什么不同？

材质不同：

室外：木质、水泥

室内：不锈钢、塑料

形状大小不同：

室外：形状较大

室内：形状较小

2、果壳箱的结构

(投入口、盖子、内桶和外箱。)

3、现在有的果壳箱不仅具备环保功能，还能与周边环境融为一体。

果壳箱与环境相融合,美化环境。

4、学习果壳箱上常见的几种标识。（欣赏图片）

提问:同学们，我们校园的果壳箱存在哪些问题?

如:有的果壳箱造型设计比较单调,色彩比较单一;有的果壳箱敞开口散发出垃圾的异味;有的果壳箱投入口太小,不方便投入;有的投入口加盖,同学怕碰脏手,影响同学投放;没有进行分类……

5、启发想象

（1）果壳箱的外形设计你有什么新的想法？

（2）果壳箱的投入口你有什么创新设计？

（3）对于果壳箱的功能设计，你有什么奇特的想法？

6、欣赏果壳箱的图片后，说一说这些果壳箱在造型上有什么创新之处？

7.学生作业;

1、 对生活中常见的果壳箱进行功能、材料、外形、色彩与环境等方面的分析，大胆想象，绘制一件独具特色的作品。

2.注意色彩的搭配，做到实用性和美观性的相统一。