美术学科核心素养下的课堂教学

2023年12月27日发(作者：制造业信息化)

美术学科核心素养下的课堂教学

随着时代的变迁和社会的发展，美术学科已经成为了一门越来越受到重视的学科，其所涉及的核心素养也被逐渐明确。而如何在美术学科的课堂教学中，落实和培养这些核心素养，是每一个美术教师都需要关注和思考的问题。本文将通过对美术学科核心素养和课堂教学的探讨，来阐述如何将核心素养与课堂教学相结合，以提高美术课堂教学的质量和效果。

一、美术学科核心素养

美术学科核心素养是指在美术学习中最为基本、最为重要的学习能力和素养。其核心素养主要包括：审美能力、美感品味、创造与想象、形式语言、文化意识、实践能力等。

1、审美能力。审美能力是指对事物的美的感知和鉴赏能力。在美术学科中，审美能力主要体现在对美术作品的鉴赏上，包括艺术形式、构图、色彩、线条、质感、意境等方面。通过审美能力的培养，学生可以更加深入地理解美术作品所要表达的意义和内涵，同时也能够提高自己的审美水平，更好地欣赏和鉴赏各种艺术形式。

2、美感品味。美感品味是指对美的感受与认识能力。在美术学科中，美感品味主要体现在学生对美术作品的主题、情感、气氛、灵感等方面的把握程度。通过美感品味的培养，学生可以更好地领悟美学意义，更加自然和自觉地发现和欣赏美的存在。

3、创造与想象。创造与想象是指学生在美术学科中运用自身想象力和创造力进行创作的能力。在美术教学中，创作和想象能力是至关重要的，因为它关乎到学生对美术作品的理解和理性转化。通过创造和想象的培养，学生可

以更加自由和灵活地表达自己的情感和思想，同时还可以提高自己的创造力和想象力，更好地适应社会和生活的发展变化。

4、形式语言。形式语言是指学生对形式语言的使用和掌握程度，包括色彩、线条、形状、空间等方面。在美术学科中，形式语言是表达美的最基本的手段，并且它也是我们认识和理解美的重要途径。通过形式语言的运用和掌握，学生可以更好地表达自己的思想和情感，更加有力地创造出优美的艺术作品。

5、文化意识。文化意识是指学生对文化传承与贡献的认识和体验程度。在美术学科中，文化意识主要体现在对各种文化底蕴和文化传统的理解和认识上。通过文化意识的培养，学生可以更好地理解和感受不同文化和时代的艺术作品的内涵和特点，同时也可以更好地发掘自己的文化价值观。

6、实践能力。实践能力是指学生在美术学科中的实践能力和沟通能力。在美术教学中，实践能力和沟通能力是至关重要的，因为美术作品需要通过实践来完成。通过实践能力和沟通能力的培养，学生可以更好地掌握美术媒介的技能和技巧，同时也可以更好地和他人进行沟通和合作，达到协作共赢的艺术目标。

二、美术学科核心素养与课堂教学的结合

美术学科核心素养是美术课堂教学中最为基本的要素，而如何将其与美术课堂教学相结合，为学生提供有价值和有意义的学习经验，则是每个美术教师必须关注的问题。

1、切实加强审美育人。审美教育是美术教育的重要组成部分，而加强审美育人的教育，则是美术教学的首要任务。在美术课堂教学中，教师应该注重对学生审美能力的

培养。具体来讲，教师可以通过讲解、指导、带教、实践等多种教学方法，来促进学生审美水平的提高。例如，在教学中，教师可以针对不同的美术作品，进行形式、构图、色彩等方面的鉴赏，并引导学生对这些作品进行深入的分析和思考，从而激发学生的审美兴趣和欲望。

2、注重美感教育。美感教育是美术教学中比较重要的一环，其目的是帮助学生更好地领悟美学意义，提升自身的美感品味。在美术课堂教学中，教师应该注重美感教育，创造出有利于学生感悟和领悟美学的空间和氛围。例如，在课堂上，可以放一些美丽的音乐和图片，引导学生与此融合，以此进一步提高学生的美感品味。

3、加强创造教育。创造教育是美术教学中不可缺少的一环。通过创作，学生可以更全面地理解和掌握美术媒介的技巧和技能，同时也可以更好地锻炼自己的创造和想象能力。在美术课堂教学中，教师应该注重学生创造力的培养，鼓励学生不断地探索和尝试，激发他们的创造热情和动力。例如，教师可以给学生一些自由创作的机会，让他们在课堂上自由发挥，然后跟学生一起对作品进行评价和修改，以此来提高学生的创作和想象能力。

4、强化文化意识。在美术教学中，强化学生的文化意识是非常重要的。通过文化意识的培养，学生可以更好地领略和欣赏不同文化和时代的艺术作品，不断鞭策自己的学习和创作。在美术课堂教学中，教师可以通过讲解和演示，带领学生了解和体验不同文化的特点和魅力，激发他们的文化热情和文化意识。

5、注重实践教育。实践教育是美术教学中非常重要的一环。通过实践，学生可以更好地理解和掌握美术媒介的技巧和技能，同时也可以更好地锻炼自己的沟通和合作能

力。在美术课堂教学中，教师应该注重学生的实践教育，以此来提高学生的实践能力和沟通能力。例如，教师可以设计一些合作项目，让学生在团体实践的过程中，相互帮助和学习，共同完成艺术作品的创作。

三、结论

美术学科核心素养的培养与美术课堂教学具有密不可分的关系。通过注重审美育人、加强美感教育、创造教育、强化文化意识和实践教育的各个方面的教学，教师可以为学生提供更加丰富和有价值的美术学习体验，以此来达到更好的美术教学效果。希望这篇文章可以对广大美术教师的教学工作有所启发和帮助。