大班主题活动教案:小熊过桥教案(附教学反思)

2023年12月26日发(作者：纸质简历)

大班主题活动课程计划：小雄桥桥教学案例（附教学反思）

小秀主题活动小秀乔桥教学案例（带教学反思）主要包括活动设计背景,活动目标,教学重点,难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,可以独立,清晰地背诵儿童歌曲用普通话.了解儿童歌曲的内容和意义,分析和模仿各种动物的演讲基调,适合幼儿园教师参加大班主题活动课.来看看过桥教学计划的熊.事件设计背景

大班的孩子有一定的表达自己语言的能力,可以清楚地表达自己的意思,不运行问题,具有一定的扩散思维能力,可以利用现有的经验来猜测,描述创造的能力,根据这个特点设计这个事件.

活动目标

1.可以用普通话独立和清楚地背诵孩子们的歌曲.了解儿童歌曲的内容和意义.

2,可以分析和模仿各种动物说话的基调.

3.了解儿童歌曲的主题,知道在遇到问题时必须正视问题,勇于克服困难,在遇到困难时帮助别人.

4.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.

5.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

教学重点,难点

重点：幼儿可以用不同的语调表达不同角色的对话.

困难：提高儿童诗歌的水平和文学作品的表现力.

活动准备

《小熊过桥》课件

活动程序

1,导入

介绍了过桥的熊的课件

老师将这首诗编成一个故事并告诉孩子们.

老师用情感展示熊的诗歌,背诵不同色调的不同人物的特征.

4,老师结合课件中的图片问题：（1）为什么熊不敢过桥？ （2）当熊不敢过桥时,谁会嘲笑他？怎么笑他？ （3）熊遇到困难时发生了什么？ （4）鱿鱼后来如何鼓励熊？ （5）熊如何穿过桥梁？

5.教导幼儿背诵诗歌：在背诵过程中,需要阅读准句中的押韵声,以及孩子用什么语气来表达不同人物的对话,孩子们自己选择不要统一要求发挥孩子的创造力.

6.引导孩子们讨论：当你学习这首诗时,你有什么理解？

7.组织儿童进行现场表演,老师指导孩子们扮演角色.

教学反思

《小熊过桥》目标是让幼儿更好地学习,理解诗歌,并用表情,语言和动作表达自己,以培养幼儿勇敢的个性.关注活动的目标,我首先是通

过激发幼儿的兴趣开始的.在诗歌学习的过程中,我使用课件,幻灯片和诗歌阅读音乐来帮助孩子们理解.教学课件的视觉形象引起了孩子们的极大兴趣,对理解诗歌的内容起到了很大的作用.在整个教学过程中,我采用了整体感知 - 分段学习 - 群体表现的教学方法.

首先,孩子们欣赏课件,他们将这首诗视为一个整体,并初步了解这首诗的内容;然后使用幻灯片分割学习来理解每节经文的内容,并鼓励孩子用动作和表达来表达诗歌内容;让幼儿背诵诗歌并表演自己的行为.

这项活动改变了传统的“教师教学,学前学习”方法,并采用引导幼儿积极探索学习的方法.它真正尊重幼儿的主导地位.该课件激发了孩子们对学习的兴趣,并帮助孩子们理解诗歌内容.孩子们的独奏表演已经铺好,幻灯片的图片展示加深了孩子们对诗歌的理解.孩子们自己的创作生动而充分地发挥了创造力.最后,老师的总结问题激发了孩子们的勇敢和关怀.个性品质.