辽宁省铁岭市2019年七年级上学期语文期末检测试题(模拟卷三)_

2023年12月26日发(作者：新月派)

辽宁省铁岭市2019年七年级上学期语文期末检测试题(模拟卷三)

一、选择题

1．下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）

A．班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所 ， 各尽所能地为班级做出自己的贡献。

B．这件事我在床上翻来覆去地想了很多遍，但还是没有想出其中的道理。

C．参观完所有场馆，他喜出望外地宣布：我终于看完了所有的景点！

D．小孩子遇事要和父母商量，不要自作主张。

2．下列词语书写没有错别字的一项是( )

A．鸟巢 撩亮 莅临人间

B．襄上 发髻 咄咄逼人

C．屋檐 琅润 呼朋引伴

D．水藻 两鬓 花枝招展

3．下列加点字的书写或注音有误的一项是（ ）

A．摇摆 牛棚 祷告（dǎo） 笑嘻嘻（xī）

．．．．B．跳舞 告诉 嗅到（xiù） 一声不响（xiǎng）

．．．．C．花瓣 廷院 膝上（qī） 罗摩衍那（yǎn）

．．．．D．沐浴 黄昏 匿笑（nì） 吉檀迦利（tán）

．．．．4．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A．他们双方的意见存在很大分歧，从而导致谈判一度被迫中止。

．．B．这的确是个两全其美的办法，能够让你从此安下心来专心学习。

．．．．C．晚餐后，一家人就各忙各的了：爸爸打开了电脑，妈妈在追剧，我则埋头写作业，我们各得其所，互．．．．不干扰。

D．学习如长途跋涉，不怕慢就怕站，只要你能坚持不懈，终有一天你会实现自己的目标。

．．．．．．5．下列词语的字形和加点的字读音无误的一项是（ ）

A．凫水 哺乳(bǔ) 神采奕奕(yì)

．．．B．惩诫 瞑目(míng) 畏罪潜逃(qián)

．．C．魁梧 怅然(zhàng) 怪诞不经(jīng)

．．D．驯养 嗔怪(chēn) 大相径庭(jing)

．．二、名句名篇默写

6．（题文）古诗词默写。

（1）______，影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）______，落花时节又逢君。（杜甫《江南逢李龟年》）

（3）遥怜故园菊，______。（岑参《行军九日思长安故园》）

（4）不知何处吹芦管，______。（李益《夜上受降城闻笛》）

（5）《夜上受降城闻笛》一诗中运用比喻的修辞手法来描写景色的句子是______。

三、诗歌鉴赏

7．十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

1）诗中“僵”“尚”二字用得好，请你说说理由。

2）本诗表达了作者怎样的愿望？

四、综合性学习

8．综合实践活动。

每年五月的第二个星期日是母亲节，为了表达对母亲的敬意，你所在的班级开展了主题为“献给母亲的歌”的综合性学习活动，请你也来参加，并按照要求，完成下面的题目。

(1)在母亲节到来之际，请你写出一句关于母爱的古诗词名句，并向班内同学提出一项活动倡议。

①诗词名句：_________________________________

②活动倡议：_________________________________

(2)请你根据李睿娜同学搜集到的如下材料所提供的情境，仿照示例，把后面的句子补充完整。

材料一：每天吃过晚饭，往往九点来钟，我们上床睡，母亲则坐在床角，将仅仅20瓦的灯泡吊在头顶，凑着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。

(梁晓声《母亲》)

材料二：你入学的新书包有人给你拿；你雨中的花折伞有人给你打；你爱吃的三鲜馅有人给你包；你委屈的泪花有人给你擦。啊！这个人就是娘，这个人就是妈。

(刘和刚《母亲》)

母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是__________________，__________________；母爱是_________________，____________________。

五、文言文阅读

9．阅读下文，回答问题。

郭伋不失信童儿

郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事④。计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。

（选自《后汉书·郭伋传》）

[注]①郭伋（jí）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。②西河美稷：地名。③讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野的亭子。

1）解释下面句中加点的词语。

（1）及事讫______

．（2）先期一日______

．2）用现代汉语翻译下面的句子。

（1）对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”

（2）使君何日当还？

3）本文和《陈太丘与友期行》告诉了我们一个同样的道理：______。但从选材角度看，《陈太丘与友期行》选取的是友人：“无礼”“无信”的反面例子，本文选取的是______的正面例子；从表达方式看，《陈太丘与友期行》侧重______，本文侧重记叙。

4）郭伋的做法给了你怎样的启示？

10．阅读文段，回答问题

从百草园到三味书屋(节选)

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

这是闰土的父亲所传授的方法，我却不大能用。明明见它们进去了，拉了绳，跑去一看，却什么都没有，费了半天力，捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由，他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”

我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳了下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！……

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋；扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

1）作者以简明生动的句子写捕鸟过程，有什么作用？

2）选文第三段在内容和结构上有何作用？

3）“三味书屋”的先生是一位学问渊博的老者，文中“我”对他的看法是( )

A.他打击了学生的求知欲，“我”很讨厌他。

B.他对“我”很严厉，“我”认为这束缚了儿童的身心发展，所以对他很不满。

C.他没有多少真才实学，只是常读些令学生难懂的文章，“我”觉得他很可笑。

D.他很博学，对学生又有一些开明的思想，“我”对他很恭敬。

六、现代文阅读

11．阅读下面的文字，回答问题。

胡老师的木箱

陆天明

①当听到小雨滴答到院子里那棵海棠树上，客居北京已数十载的我总想在窗前呆站那么一会儿。这不仅是因为较为干旱的北京很少下这种充满诗情画意的小雨，也不仅是因为它总让我怀念起青涩岁月，更多是因为它的恬静、谦和、持久的含蓄、不露声色的执着……总让我感到它冥冥中演示的是一种人生态度。

②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一位胡老师。胡老师大约三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。一直单过着。学校里有一些同事不怎么瞧得起他，經常拿他的一些生活琐事上的“陋习”开玩笑。他从不“反击”，甚至都不会立即转身离去。大概是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“切磋教艺”。

③只要有一点儿空闲时间，他就在一盏油灯下写着什么，写在各种各样的纸片上，然后锁进一个木箱里，不许我们碰他这个箱子。时不时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应该是被人退了回来。

④一次寒假后，他没能及时返回学校销假。随后便传来消息，他得了肺结核，咯血，肺上出现空洞，不止一个。那时候，虽然已经有了治疗肺结核的特效药，但在这样贫困落后的地方，几乎还是没有治愈的可能。人们开始淡忘他，学校甚至都准备收拾他的“遗物”了，他却突然出现在了我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他嘶哑地告诉我，他活不到年底了，他是来料理自己的后事的。

⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我以为他是彻底自暴自弃了，开始怜悯他，想劝慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的映照下，他脸上呈现出一种少见的欣慰。然后他就跪在泥泞中，默默祈祷。在我的帮扶下，他踉踉跄跄地站起，说了声：“谢谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望可以带着这些底稿，到那边去，继续写完它。”“写完它？带到那边去？”我瞪大了眼睛问。“当然。我教了这么些年的低年级，还是有一点儿体会和想法的。我一直想把它整理出来。现在只能希望真的能够带到那边去完成它了。”他自嘲般地微笑了一下，又长长地叹了口气。然后我俩都不再作声，看着小雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“现在可以了，可以了……”

⑥后来他再也没回过乡中心小学。

⑦那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。它突然在我眼前推开了一扇窗。这是通向无数极平

凡极普通的人的心灵的窗。我愧疚自己也跟那些曾经瞧不起他的同事一样，瞧不起过他。那些灰暗的水泥和砖块虽无法让一座大厦呈现出金碧辉煌的效果，但正是这一块块灰暗的水泥和粗陋的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲"，构筑起了金碧辉煌的底架。

⑧我们看到“普通"的伟大了吗？

⑨我们真心承认“普通”之不可或缺了吗？

⑩我们愿意为无数个“普通"做出的牺牲、付出的代价做一点儿实实在在的弥补吗？

⑾我问小雨。它依然悄悄地渐沥着。不声不响地滴答着……

（有删改）

1）第⑦段开头写道：“那天给少年时期的我的震惊是无法用语言表达的。”请结合上下文说说“我”为何“震惊”。

2）文章主要写胡老师，为什么开头和结尾都写到了“小雨”？

3）品析文章⑧——⑩段，说说这几段文字在表达上的妙处。

4）任选以下一则链接材料，联系本文，谈谈你对“普通人”的理解和感受。

材料一

有一年夏天，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们家带送，车费减半。我们当然不要他减半收费。每天清晨，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟识，老王是其中最老实的。他从没看透我们是好欺负的主顾，他大概压根儿没想到这点。

一节选自杨绛《老王》

材料二

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

一袁枚《苔》

12．阅读《济南的冬天》选段，回答问题。

最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1）概括这段文字描写的内容，并说说它的特点。答：_______________

2）对“矮松”的描写理解错误的一项是（ ）

A．矮松“越发的青黑”是因为有白雪的映衬。

B．“树尖上……白花”是个比喻句，“白花”比喻矮松树尖上的积雪。

C．小雪后的矮松“好像日本看护妇”，写出了矮松的小巧、可爱。

D．“好像日本看护妇”是拟人化的写法，意思是仿佛这些矮松在温柔地呵护着冬天的小山。

3）文中哪些地方表现了“小雪”的“小”？

答：_______________

七、作文

13．以“人和动物”为话题写一篇作文，题目自拟。

要求：（1）语句通顺，描写要生动具体，注意抒发真情实感。（2）不少于600字。

【参考答案】***

一、选择题

题号 1 2 3 4 5

答案 C D C B A

二、名句名篇默写

6．峨眉山月半轮秋；正是江南好风景应傍战场开一夜征人尽望乡回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜

三、诗歌鉴赏

7．1）“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉，“尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情。

2）表现了诗人要为收复失地、统一国家而献身的愿望。

四、综合性学习

8． 谁言寸草心，报得三春晖。 举办一次以“感恩母亲”为主题的演讲或征文比赛活动；替母亲做一次家

务劳动；送一束康乃馨给母亲。 儿女酣眠时细密的针脚 那份辛苦陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送 那份呵护陪伴我们成长

五、文言文阅读

9．1） （1）等到 （2）约定的日期

2） （1）（孩子们）回答说：“听说使君来了，很高兴，特意来这里迎接。”

（2）使君哪一天能回来？

3） 做人要讲信用 郭伋守信（或：郭伋不违信于儿童） 描写（或：对话描写；语言描写）

4） 示例：成人要为儿童做出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。

10．1）表现了对儿童捕鸟时的兴奋惊喜，突出了百草园的无限乐趣。

2）内容上写出了“我”对要被送进书塾的种种原因的猜测，表现了对百草园生活的眷恋和惜别之情，结构上起了承上启下的作用。

3）D

六、现代文阅读

11．1）胡老师非常普通，甚至让“我”和其他一些同事有些瞧不起。但“我”没想到他的木箱子中保存的是他一直以来教学的心得，他在临死前还惦记着要完成自己未竟的整理工作。他对教育的执着和热爱令“我”深感意外和震惊，使“我”内心产生了深深的愧疚。

2）胡老师虽然平凡普通，但在被人轻视和遭受病痛折磨的情况下，依然坚定而执着地热爱着教育事业，这和“小雨”恬静、谦和持久的含蓄、不露声色的执着的特点极为相似。文中描写“小雨”，烘托和赞美了胡老师平凡中的不凡。

3）文章⑧一⑩段都是独句成段，又都采用了疑问句的形式。作者通过步步追向，催人思考对待“普通”应有的态度，强调人们应该看到“普通”的伟大，真心承认“普通”之不可或缺，并为其做一点实实在在的弥补。

4）示例：在我身边，有许多像胡老师和老王这样的普通人，他们或许贫困，或许卑微，但依然恪尽职守，从不自暴自弃，正是他们构筑了社会的根基，他们值得我们尊重和赞美。

12．1）薄雪覆盖下的山 特点：秀气

2）D

3）雪中的矮松；披雪的山尖；微微露出点粉色的薄雪

七、作文

13．人与动物

我曾在银屏上看到这样一个画面：一支猎枪对准了一只正在喂奶的母猴。母猴发觉了，眼中流露出哀怜，将怀中小猴高高举起，放在树上，自己跪了下来，用手拍打自己的胸脯，意思是要杀就杀我吧，不要伤了孩子。要是你是那个猎人，你忍心开枪吗？

在精神文明日趋发达的今天，人类往往把自己的感情看得很重，常常认为动物是无感情的。其实不然，动物有时情比人重。狗往往被人看成最低下的，狗被用来骂人便是很好的证明。许多人动不动拿狗来发泄情绪，一脚踹在狗肚上，狗哀叫着走开了，但它不会记仇，过后仍然对你很好。此时的人类会不

会感到惭愧。人们竟没有像一向被自己视作下贱的东西那样不记仇恨，还在那里喊什么宽容，可笑！人类很聪明，真的非常聪明。人类不但会利用自己的感情，而且会利用动物的感情。猎人在捕熊时，要是一只夹子夹住了一只母熊，他不会急于捉住，而是等另一个公熊过来，往往“一夹双熊”。人类真的是好聪明，聪明得有些残忍。其实，往深处想一想，动物也是地球上的主人，是地球上的“另类人”，我们无权剥夺它们的生存之权。亲爱的美食家们，当你们一口一口吃着动物肉的时候，有没有想到自己是在吃另类的“人肉”，人吃“人”，恐怖！请爱护动物，让它们成为你的朋友，这样的朋友不会出卖你，绝对信得过，可比真正的人类好多了。