幼儿园模仿写汉字教案

2023年12月26日发(作者：宣讲活动方案)

幼儿园模仿写汉字教案

一、教学目标

通过教学，使幼儿能够：

1.

2.

3.

4.

学会正确的握笔姿势，掌握基本的笔画及书写规范；

通过模仿写的方式，初步认识并掌握常用汉字的写法；

培养孩子们耐心、细心的品质，提高观察力和辨别能力；

通过写汉字锻炼孩子们的手眼协调能力和手部肌肉发展。

二、教学重点和难点

重点

1.

2.

3.

握笔姿势的正确性；

笔画的掌握和书写规范；

常用汉字的写法掌握。

孩子们对笔画的掌握较为困难；

孩子们对不同汉字的书写规范易混淆；

难点

1.

2.

3. 对于一些“叠字”、“交叉字”等难度较大的汉字，孩子的书写可能需要多次练习和指导。

三、教学方法

1. 以幼儿园生活场景为蓝本，通过图片、展示板等形式，让孩子们感知汉字的存在和使用；

2.

3.

法；

4.

设计各种游戏和活动，让孩子们感受汉字书写的趣味性；

通过示范、模仿、练习等步骤，逐渐引导孩子们掌握每一个汉字的写大量练习，让孩子们逐渐提高速度和准确度。

四、教学步骤

第一步：握笔姿势的正确性

1.

钟；

2.

给孩子们介绍正确的握笔姿势，让孩子们先照着老师的演示练习几分让孩子们通过指导老师的示范，自由练习笔画，纠正握笔方式。

第二步：笔画的掌握和书写规范

1. 让孩子们通过观察整篇或局部的字、汉字卡片上示例汉字，体会汉字笔画的构成和笔画书写的规范；

2. 让孩子们模仿示范老师的写法，掌握汉字的基本笔画，掌握笔画书写的顺序；

3.

1.

2.

字；

3.

根据不同汉字的结构，让孩子们掌握不同笔画的书写习惯。

让孩子们以教师默写或展示板上的示例字为范本，进行模仿书写；

让孩子们构思与幼儿园生活相关的简单汉字，模仿示范老师来书写汉针对孩子们写字存在的问题，老师帮助孩子们逐一指导。

第三步：汉字书写的练习

五、教学评价

1.

2.

采用营造游戏氛围，让孩子们感到学习汉字满满趣味的教学方法；

针对孩子们掌握程度，细心记录孩子们写字的情况和问题；

3. 根据孩子们的实际情况，及时给孩子们鼓励和指导，让他们在不断进步中感受到成长的快乐。

六、教学后记

通过这次教学，让孩子们更好地感受了汉字的魅力，不仅掌握了正确的笔画和书写规范，更扩充了自己的汉字词库。在实践教学中，我还发现有个别孩子的握笔姿势存在问题，对于这些问题，我们老师会在下一次课中更加重视，继续引导孩子们养成正确的习惯，在逐渐提高孩子们汉字书写能力的同时，也护卫孩子们的健康成长。