初中5讲义

2023年12月26日发(作者：反思的作文)

五车书教育2019春阅读与写作初中基础班培辅（5）

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一、古诗阅读《逢入京使》

岑 森

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

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（注：1根据刘开扬《岑参诗集编年笺注•岑参年谱》，此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西上任途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。）

1、写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达感情的句子是：____________ ，______________。

2、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

3、这首诗表达了诗人怎样的情感？

二、文言文比较阅读

[甲] 陈康肃公尧（yáo）咨善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃（pǔ），有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。

[乙]南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。

1、解释下面句中的加点词。

⑴公亦以此自矜 矜： ⑵康肃笑而遣之 遣：

⑶夫没者岂苟然哉 苟： ⑷见舟而畏之 畏：

2、翻译下面句子。

⑴见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：

⑵日与水居，则十五而得其道。

译文：

3、[甲]文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 _。[乙]文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。（都用原文语句回答，）

4、[甲][乙]两文都告诉人们什么道理？

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一、两角钱

肖复兴

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到是他们发工资的日子在往远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接,望了望我,面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递了上去，服务员还是没有接,，说了句：你再找找，这才两角钱还没有呀，可我确实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看,是那个男孩子。我看见他的手从裤袋里掏了出来,手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”完这句外乡口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得？我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在？我想如果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角上，那些民工还没有汇完钱，他是在等着大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样美好的感觉呢？一句谢谢，比归还两角钱，也许，更重要吧？我轻轻地抚摸了一下他的头，问了问：“还没有走呀？”然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，一定要伸出手来。

1、用自己的话简要概括文章的主要内容。

2、试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写,任选其中两种）,对文中画线句子进行具体分析。

3、结合具体语境,理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切,很干净透明的那种感觉”中“干净 透明”的含义。

4、“我”原想把钱还给男孩子,后面又打消了还那两角钱的念头,这是为什么？

5、文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容请“”。写出男孩子此刻的心理活动。

6、男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱,请结合全文谈谈为什么“我怎么也忘不了他？”

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留点时间来“浪费”

学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？(甲)因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。

就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中② 跳

出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。(乙)③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！

留点时间来“浪费”。④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。

(1)第①处标点有误，应改为：_____________。

(2)第②处动词使用不当，应改为：_____________。

(3)第③句有语病，应改为：_____________。

(4)第④句位置不当，应放在 (甲、乙)处。

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著名作家杨绛说：“有些人之所以不断成长，就绝对是有一种坚持下去的力量。好读书，肯下功，不仅读，还做笔记。人要成长，必有原因，背后的努力与积累一定数倍于普通人，所以，关键还在于自己。”

请以“坚持的力量”为题目，写一篇文章。

要求：○1字迹工整，书写清楚；○2卷面整洁，有真实情感，不得套写抄袭；○3用现行规范的汉语言文字表达；○4文体不限，不少于500字；○5不能出现真实的学校、姓名等敏感信息。