部编版五年级下册语文试题第二单元阅读训练(含答案)

2023年12月26日发(作者：打扫卫生的英语)

五年级下册语文第二单元阅读训练

1.课内阅读。

武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。

（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。武松对付这三招的动作都是________，这样的好处是________

（2）赏析句子。

大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。

这句话运用了________和________的修辞方法，形象地写出了________。

（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？

2.按要求完成句子练习。

（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

①这句话写了________的情景，一系列的________描写，体现了石猴________的特点。

②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。

______________________________________________________________

（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

①作者运用了________的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后________的生活。

②仿照划线的部分写句子。

寒假里，同学们________，________，________，________，过得充实极了。

3.课内阅读。

此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿

去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”

宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。

（1）宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。

（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是______________________________________。

（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是______________________________________。

（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。

（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。

4.阅读下文，回答问题

这时候大雾（漫 幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进 近）曹军的水寨（zài zhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháo zhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

（1）请你给文中划线字选择正确的读音

水寨________（zài zhài） 朝________（cháo zhāo）西

（2）请你选择括号里正确的字

大雾（漫 幔）________天 靠________（进 近）

（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？

（4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（ ）

A. 他知道第三天四更时分一定有大雾。 B. 他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。

C. 他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。

D. 诸葛亮是神仙，能掐会算。

5.课外阅读。

孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在

哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。

（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。

（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？

________________________________________________________________________

（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。

①悟空大喜过望，连忙抓在手中。

②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。

（4）这段文字写出了孙悟空( )的性格。

A.机智 B.狡诈 C.无赖 D.急躁

6.课外阅读。

“虎癖”

崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。

原来，施耐庵正在构思写作《水浒传》，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形，都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足，他就到深山里观虎来了，并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声绘色，栩栩如生。

（1）读短文，把下面的词语补充完整。

________山________岭 古树________天 ________ ________如生

如________如________ 毛骨________然 ________心动________

（2）施耐庵观察虎，不仅________。而且________。

（3）用横线画出和题目相照应的句子。

7.阅读下文，回答问题。

空城计

三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”

于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。

司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。

（1）诸葛亮采用________的方法部署空城计。

（2）诸葛亮使用空城计的原因是：________。

（3）司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是：________。

（4）《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有________、________、________。

8.阅读下文，回答问题。

一只老鼠刚钻（zuàn zuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎi dài）住了它。

白猫抓住鼠尾说_____是我先捉住了这只老鼠_____应（yīng yìng）该归我享用_____黑猫抓住鼠头说_____你没看见吗_____是我先击中（zhóng zhōng）了它的要（yào yāo）害部位_____两只猫争执不下_____谁也不让谁_____

老鼠见（壮 状），忙对两只猫说：“反正我（已 以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（hé huó）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在 再）抓，就能比出谁先抓到了。”

两只猫同（意 义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨 辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。

（1）我能给短文拟个合适的标题。

（2）我能给划线的字的选择正确的读音。

钻________（zuàn zuān）出 逮________（dǎi dài）住

应________（yīng yìng）该 击中________（zhóng zhōng）

要________（yào yāo）害 和________（hé huó）气

（3）我能选出短文括号中用得恰当的字。

见________（壮 状） （已 以）________经

（在 再）________抓 同________（意 义） 时________（晨 辰）

（4）我能给第二自然段加上标点符号。

白猫抓住鼠尾说________是我先捉住了这只老鼠________应（yīng yìng）该归我享用________黑猫抓住鼠头说________你没看见吗________是我先击中（zhóng zhōng）了它的要（yào yāo）害部位________两只猫争执不下________谁也不让谁________

（5）读了这则寓言，我最想告诉大家的是________。

9.课内阅读

大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。

那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我?一时拿住，怎生是好?不如早回府中睡去也。”

（1）给加下划线的字选出正确的读音。

琼浆(qiónɡ qínɡ)________ 流涎(xián yán) ________ 嚼碎(jué jiáo) ________ 佳肴(yǒu yáo)

________

（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。

①丢了执事：______________________________________

②一时拿住：______________________________________

（3）你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？

10.课内阅读

马谡失街亭

魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。

诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”

马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。

马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。

张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。

马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。

魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。

王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。

街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。

诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。

（1）给划线的字注音。

老将 避免

（2）文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？

（3）从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。

________——________ ________——________

（4）写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。

参考答案

1. （1）一扑；一掀；一剪；闪；准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏，凸显了武松的有勇有谋。

（2）比喻；夸张；老虎的凶猛

（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。

2. （1）石猴入洞；动作；敏捷、勇敢；贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边，伸出手想摸摸它的背，却又迟疑着把手缩了回来，想了又想，才把手轻轻地放在小猎犬的背上。

（2）排比；自由自在；练书法；学绘画；看电影；读名著

3. （1）一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿

（2）顶线不好

（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去

（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。

（5）略。

4.（1）zhài；cháo （2）漫；近

（3）这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。

（4）A,B,C

5. （1）三调芭蕉扇

（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。

（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。

（4）A

6. （1）崇；峻；参；栩；栩；痴；呆；悚；惊；魄

（2）上深山观察老虎的习性、生活动态和捕食情形；找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况

（3）看得如痴如呆

7. （1）藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴

（2）城里兵少，司马懿兵众

（3）司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计

（4）舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）

8. （1）两只猫的故事

（2）zuān；dǎi；yīng；zhóng；yào；hé

（3）状；已；再；意；辰

（4）：“；，；。”；：“；？；。”；，；。

（5）要团结合作解决问题，而不是挑起矛盾，自相残杀，渔翁得利

9.（1）qiónɡ；xián；jiáo；yáo

（2）就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。；受人控制和摆布了

（3）喜欢，很有童心

10.（1）jiàng | miǎn

（2）纸上谈兵

（3）不慌不忙；镇静自如；镇静自如；惊慌失措

（4）马谡得负主要责任，只知纸上谈兵，不懂实战运用。诸葛亮也难辞其咎，不听取刘备临终之言才误用马谡。

部编版五年级下册语文第二单元综合检测卷

时间:90分钟 满分:100分

题号

得分

一

二

三

四

五

六

七

八

九

十

十一

总分

一、看拼音，写词语。(4分)

yǒu zhì tiān fù jì mò pò hài

( ) ( ) ( ) ( )

suō yì xiū kuì chī mí huá xiáng

( ) ( ) ( ) ( )

二、比一比，再组词。(8分)

袄（ ） 漠（ ） 缝（ ） 剥（ ）

妖（ ） 寞（ ） 蓬（ ） 碌（ ）

袍（ ） 咀（ ） 瓢（ ） 绞（ ）

炮（ ） 阻（ ） 飘（ ） 跤（ ）

三、在括号内填上适当的量词。(4分)

一( )水 一( )白烟 一( )铃铛 一( )草帽

一( )腿 一( )蜻蜓 一( )帐篷 一( )花苞

四、照样子，写词语。(9分)

园滚滚(ABB)

马马虎虎(AABB)

不声不响(ABAC)

五、给下列加点的字选择正确的解释。(4分)

1.绞尽脑汁( )

．A.完 B.全，所有的 C.死亡

2.随心所欲( )

．A.需要 B.想要，希望 C.欲望

3.不声不响( )

．A.发声 B.声称，宣扬 C.声望，名声

4.情不自禁( )

．A.拘押 B.避忌 C.抑制，忍住

六、选词填空。(5分)

规则 规律 纪律

1.东东很调皮，经常在课堂上捣乱，不遵守课堂( )。

2.小明经常熬夜，作息时间很不( )。

3.过马路时，我们一定要注意安全，严格遭守交通( )。

迷恋 留恋

4.临毕业时，同学们对学校都十分( )。

5.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样( )。

七、按要求改写句子。(8分)

1.羊把果树给啃了。(改为“被”字句)

2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)

3.花开了，就像睡醒了似的。(仿写一个句子)

4.拉骆驼的说:“我们从门头沟来，我们和骆驼，是一步一步走来的。＂(改为转述句)

八、根据课文内容和自己的理解填空。(10分)

1.我国古代有很多诗人、词人都塑造过儿童的形象，有“归来饱饭黄香后， ”的牧童;有“ ，不是遮头是使风”的渔童;有“ ”的“亡赖”小儿…他们天真伶俐、淳朴可爱，是古诗词中一道亮丽的风景。(3分)

2.《清平乐・村居》的作者是 代词人 ，“清平乐”为 ，

“村居”是 。我知道的词牌名还有 、 。(3分)

3.《冬阳・童年·骆驼队》是小说《 》的序言，这是一部 体小说，作者是台湾著名女作家 ，她的原名是 。(2分)

4.每当读到王二小的故事，我就会想到《传家宝》中的:有志不在年高，

。我妈妈还经常用“ ，一寸光阴不可轻”来教育我要珍惜时间。(2分)

九、阅读课内片段，完成练习。(11分)

冬阳・童年·骆驼队(节选)

冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗?骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦!它的毛皮一大块一大块地从身上（ ）下来，( )在肚皮底下。我真想( )把剪刀替它们( )，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，( )在骆驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更(清脆 响亮)。

……

夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳

底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么(怀念 想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本(《城南旧事》。

我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见(缓慢 慢慢)悦耳的驼铃声。童年(降临 重临)于我的心头。

1.用“√＂标出选文中正确的词语。(3分)

2.在文中的括号里选填合适的动词。(掉 拿 剪 垂 穿 搭)(3分)

3本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面:

。(2分)

4.读画“ ”的句子，我体会到作者这样的感情:

。我是用( )的语气去朗读的。(3分)

A.兴奋 B.深情 C.激动

十、阅读课外短文，完成练习。(12分)

儿童诗

我一直认定乡村老家六岁的女孩子毛豆是一位诗人。我记得是在秋天，毛妈妈在簸稻谷，妈妈簸啊簸啊，毛豆就在一边看。在掀动的簸箕里，好稻谷与秕稻谷立马分得一清二楚，好稻谷沉甸甸地往后聚集，秕稻谷则轻飘飘地从簸箕口落了下来，在那里形成一个秕稻谷的瀑布。毛豆凑得很近地看着，突然对她妈说;“妈，你簸一簸人吧，这样就能分得清 和

了。”

又一次，毛豆和我女儿陶舒天在外面玩了一整天，晚上我罚舒天在家做作业，毛豆在一边看。她没有做作业的概念，看着舒天姐姐痛苦的样子她也非常着急，盼望这个漫长的夜晚快快过去，见她妈妈在一边缝衣服，她这样说:“白天那么短，肯定是妈妈用剪刀剪的;晚上又那么长，是我妈妈 。”

毛发表这样的口头诗歌是经常的随意的。春天的午后，我们来到池塘畔，看到树上的桑葚红艳如血珠，毛豆悄悄告诉陶舒天:桑葚一颗颗(掉 滴 落)进池塘里，它要将塘鲤鱼喂成一个穿红肚兜的孩子;青桃子开始长毛，它也要变成个男孩子的脑袋;小蝌蚪是拼音字母，让青蛙日夜背诵。你看，只要分行排列，这不就是和顾城差不多的童话诗吗?

昨天我刚刚起床，毛就和陶舒天在开满繁花的桃树下跳起了花房子，这是我童年时最常玩的一种乡间游戏。她们用木块在地上画起了大方格子，乡下女孩子灵巧的脚就这样带着小木块在画满花朵的方格里(蹦跳 跳跃)。女儿在城市里从来没有玩过这种游戏，她就在一旁看毛都(熟练 熟悉)地安排。毛豆一边画一边自言自语:一格里画上桃花，一格里画上雪花，我们两个人，就用木块跳花房;你把木片踢到雪花上，我把木片踢到桃花上，你一脚跳出了冬天，我一脚跳进了 ——我就站在窗口听着，感受到(纯净 纯洁)的诗意像春风捎着桃花吹进来，一直吹上我心头。

1.用“√”选择括号里恰当的字词，并解释其中一组选择的理由。(4分)

2.短文第一句在文中的作用是 。“ ”一词流露出作者对毛豆的赞许。(2分)

3.结合上下文将文中空白处的部分补充完整，要保持语言中的天真和趣味。(4分)

4.本文中表达的童年情趣是( )。(2分)

A.儿童具有惊人的想象力，儿童眼中的世界充满诗意。

B.儿童对很多事一知半解，经常张冠李戴。

十一、写作。(25分)(作文纸自备)

童年是一片无边无际的蓝天，包纳了无限的景象;童年像一颗香浓的奶糖，越嚼越甜，让人回味无穷。你有同感吗?选择你童年生活中的一件事，用真情记录你的童年吧。注意要把事情经过写清楚，字数400字左右。

参考答案

一、幼稚 天赋 寂寞 迫害 蓑衣 羞愧 痴迷 滑翔

二～三 略

四、示例 红艳艳 绿油油 白茫茫

高高兴兴 红红火火 老老实实

人山人海 一心一意 十全十美

五、1.A 2.B 3.A 4.C

六、1.纪律 2.规律 3.规则 4.留恋 5.迷恋

七、1.果树被羊给啃了。 2.蜻蜓飞得那么快，追不上。

3. 仿写拟人句。

4.拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。

八、1.不脱蓑衣卧月明 怪生无雨都张伞 溪头卧剥莲蓬

2. 宋 辛弃疾 词牌名 词的题目 示例:浣溪沙 卜算子

3. 城南旧事 自传 林海音 林含英

4.无志空长百岁 少年易老学难成

九、1.清脆 想念 缓缓 重临 2.掉 垂 拿 剪 剪 搭

3.示例:一个冬日的上午，太阳照在身上，暖暖的。一个好奇的小孩子看着一队队的骆驼从身边走过，那清脆的驼铃声让孩子陶醉其中。

4.作者对童年无比眷恋之情 B

十、1.滴 跳跃 熟练 纯净 示例:蹦跳、跳跃:“跳跃“既体现了游戏的特点，也能体现出两个小伙伴玩游戏时欢欣雀跃的情态;“蹦跳”表达不出这个意思。

2.总起全文 认定

3.示例:好人 坏人 把好几个晚上用针线缝在一块儿了 春天

4.A

十一、略