苏教版六年级上册《第2课_郑成功》小学语文-有答案-同步练习卷(7)_百

2023年12月26日发(作者：一泓清水)

苏教版六年级上册《第2课 郑成功》同步练习卷（7）

一、基础积累不夯实基础，难建成高楼．拼音小关卡．

1. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

郑成功zhù jūn________厦门，操练海军，决心把nú yì________台湾同胞的侵略者赶跑。渡海东征这一天，他的舰队战旗招展，风帆bì kōng________。

2. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

过去，农民们都用lí________耕地，用lián dāo________收割。

3. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

在我们家，妈妈和奶奶之间的关系很róng qià________。

4. 用“√”选择加点字正确的读音，再用另一个读音组词。

横行霸道（héng hèng）________

载歌载舞（zǎi zài）________

二、词语游艺厅．．

将画线部分替换成课文中的成语，保持句意不变

这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队，前后绵延十几里，________。________

将画线部分替换成课文中的成语，保持句意不变

台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个________。________

将画线部分替换成课文中的成语，保持句意不变

街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们________，欢庆胜利。________

三、句子训练营．

台湾自古以来就是中国的领土，绝不允许侵略者横行霸道。（改成反问句）

________

高山族兄弟逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到了明显改进。（修改病句）

________

四、课文回眸室．

郑成功收复台湾的准备工作包括________、________和________。

郑成功加强高山族与汉族的联系主要体现在________方面和________方面。

我们之所以称郑成功为民族英雄，是因为他打退了________侵略者，收复了________，加强了汉族与________族的联系。

五、交流分享室．

试卷第1页，总9页

顾小金：这是一篇________故事，记叙了明朝末年民族英雄郑成功________、________的史实，歌颂了郑成功的________和________。

王大宇：我们透过郑成功的话语“________”不难看出他对侵略者的痛恨和成功收复台湾的决心。

顾小金：郑军能够战胜侵略者靠的是________、________、________。

王大宇：我知道中国历史上还有一些伟大的民族英雄，他们是________的岳飞，________的林则徐，________的________。

阅读课文片段，完成练习。

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图决战到底。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响，所有的舰船都震动起来，海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮，刚巧打中了弹药库。①那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空。②敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。③敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。

（1）片段中第1句话中有一个词语用得不当，请画出来，换一个词语，并说说为什么。

________

（2）用“________”画出展现郑军官兵英勇善战的句子。

（3）片段中画线的句子写出了敌人惨败的情景，由第①处画线的句子你想到了成语：________；由第②处画线的句子你想到了成语：________；由第③处画线的句子你想到了成语：________。

（4）用一句话概括这段话的内容。

________

快乐阅读吧。下面是根据课文改写的一个剧本片段，请用心阅读，并完成后面练习。

欢 庆 胜 利

时 间：公元1662年

地 点：台湾，郑军舰队登陆港口

人 物：郑成功、郑军官兵、高山族酋长、台胞民众（老者、妇女、青年男子……）

[幕启。台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。

老 者：（激动得热泪盈眶，紧紧地握着郑成功的手）郑大人，郑大人……我们盼星星、盼月亮，终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的，请你们一定要收下！

郑成功：谢谢！我们收下了！这些绸布和烟草是我特地带来的，也请你们收下！

妇 女：（不等老者说完，挤到郑成功面前）我们的苦日子终于熬到头了，您真是我们的大救星！真不知怎么感谢你们才好！

郑成功：（豪情满怀）我们都是中国人，不用感谢！把侵略者赶走，是我们每一个中国人义不容辞的责任！

青年男子：（高兴地走上前，单腿跪地，抱拳）郑大人，请收下我吧！我想参军，加入您的部队，苦练杀敌本领，保家卫国！

郑成功：（脸上露出笑容）

好男儿，有志气 ！收下你了！

高山族酋长：（行礼）我代表高山族的百姓谢谢您！没有您，就没有台湾的解放，我们就没有好日子过！这些鹿皮和兽肉敬请笑纳！

试卷第2页，总9页

郑成功：（激动地）好！谢谢你送来的肉，今晚咱们一起

开怀畅饮 ！

[街头巷尾，鞭炮之声不绝，人们载歌载舞，欢庆胜利。幕落。

（1）描写老者所说的话中用了四个省略号，你从中体会到了什么？

________

（2）“笑纳”是客套话，意思是________。生活中像这种表示客套的词语很多，如：________、________、________、________……

（3）展开想象，在文中横线上把郑成功说的话补完整。

（4）这幕小话剧从________、________、________、________等方面再现了人们欢迎郑军官兵的情景。

智能跳跳板。

民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战争中，献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。我国的民族英雄很多，请写出其中的几位。

________

试卷第3页，总9页

参考答案与试题解析

苏教版六年级上册《第2课 郑成功》同步练习卷（7）

一、基础积累不夯实基础，难建成高楼．拼音小关卡．

1.

【答案】

驻军,奴役,碧空

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】

驻军 奴役 碧空

2.

【答案】

犁,镰刀

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。

【解答】

犁 镰刀

3.

【答案】

融洽

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写，根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词，完成时要注意将字写舒展，正确。

【解答】

融洽

4.

【答案】

试卷第4页，总9页

héng 蛮横无理,zài 记载

【考点】

拼音

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音，并用另一个读音组词即可。

【解答】

横：héng （横行霸道）横行，行动蛮横仗势做坏事；霸道，蛮不讲理。 依仗权势为非作歹。 hèng凶暴，不讲理；蛮～无理。强～．～暴。

载：zǎi 记录；刊登；描绘：记～．zài乃，于是（古文里常用来表示同时做两个动作）：～歌～舞。

二、词语游艺厅．．

【答案】

风吹动船帆，好像把天空都遮住了,风帆蔽空

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语，结合课内的学习与积累，根据所给意思，正确写出相应的词语

【解答】

答案为：

风帆蔽空

【答案】

像遇到出乎预料的喜事一样，特别高兴,喜出望外

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语，结合课内的学习与积累，根据所给意思，正确写出相应的词语

【解答】

答案为：

喜出望外

【答案】

又唱歌又跳舞，非常高兴,载歌载舞

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语，结合课内的学习与积累，根据所给意思，正确写出相应的词语

【解答】

答案为：

载歌载舞

试卷第5页，总9页

三、句子训练营．

【答案】

台湾自古以来就是中国的领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？

【考点】

改写句子

郑成功

【解析】

本题考查学生变换句子的能力。变句式时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是变完后仍然是句子

【解答】

考查了改成反问句：需要加上一个反问词“怎么”，去掉否定词“绝不”，句末变问号，即：台湾自古以来就是中国的领土，怎么能允许侵略者横行霸道呢？

【答案】

高山族兄弟逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到了明显改善。

【考点】

病句辨析

郑成功

【解析】

修改病句就是对句子的正确与否的判定，是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子，找出病因后对症下药，进行修改即可。

【解答】

用词不当，“改进”改为“改善”。

四、课文回眸室．

【答案】

修造船只,聚集粮草,操练海军

【考点】

课文理解，课文背诵

郑成功

【解析】

考查了根据课文内容填空，《郑成功》是一篇历史故事，讲了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

【解答】

结合课文句子：郑成功在厦门修造船只，聚集粮草，加紧操练海军。

【答案】

兴办学校,免除徭役

【考点】

课文理解，课文背诵

郑成功

【解析】

《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。

【解答】

试卷第6页，总9页

结合原句“从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。”作答。

【答案】

荷兰,台湾,高山

【考点】

课文理解，课文背诵

郑成功

【解析】

《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序，歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。

【解答】

选自《郑成功》。

五、交流分享室．

【答案】

历史,收复台湾,建设台湾,爱国热情,民族气节,我们一定要收复祖国的宝岛台湾,严格刻苦的训练,英勇顽强的作风,科学合理的方案,精忠报国,虎门销烟,抗击倭寇,戚继光

【考点】

课文理解，课文背诵

郑成功

【解析】

这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要结合课文内容，边读边思考，才能填好每一空。

【解答】

《郑成功》一文是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。郑军能够战胜侵略者靠的是严格刻苦的训练、英勇顽强的作风、科学合理的方案。全文依循事情发展的先后顺序，歌颂郑成功的爱国热情和民族英雄的气节、品格。

“我们一定要收复祖国的宝岛台湾”是郑成功说的话。

我国的名族英雄很多，如：精忠报国的岳飞，虎门销烟的徐则林，抗击倭寇的戚继光。

【答案】

“决战到底”用得不当。因为这是一褒义词，带有赞扬色彩，应换成“负隅顽抗”。

英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。

郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。

不堪一击,胆战心惊,束手就擒

郑军官兵英勇善战，俘虏了敌人。

【考点】

现代文阅读

郑成功

【解析】

语段选自《郑成功》。本文主要内容是讲述了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，郑成功的伟大的功业让人永远也不会忘记。

试卷第7页，总9页

【解答】

考查了词语理解。结合内容理解。从“荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮，企图决战到底。”可知，“决战到底”用得不当。决战到底意思是敌对双方使用主力进行的决定最后胜负的作战。是一褒义词，带有赞扬色彩，而写“荷兰侵略者”应换成“负隅顽抗”。

考查了内容理解。联系上下文理解。从“英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住，使敌人的大炮失去了威力。”“郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰，一个个跳了上去。”可知，这些句子展现郑军官兵英勇善战。

考查了句子理解。联系上下文理解。①从“那艘敌舰被炸成许多碎片，飞向天空”可知，敌人不经打，想到了成语：不堪一击。不堪一击表示形容力量薄弱，经不起一击一击。②从“敌人惊恐万状，敌军舰队乱作一团”可知，敌人非常害怕。想到了成语：胆战心惊。胆战心惊形容非常害怕。③从“敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。”想到了成语：束手就擒。束手就擒意思是捆起手来让人捉住。指毫不抵抗，乖乖地让人捉住。

考查了概括语段的内容。从“英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火，驾着舰船向敌军舰队冲去……敌舰官兵无法逃脱，只好统统举手投降。”可知，用一句话概括为郑军官兵英勇善战，俘虏了敌人。

【答案】

可以体会出老者无比激动的心情。

请对方接收赠礼,留步,失陪,久仰,劳驾

好男儿，有志气 开怀畅饮

语言,神态,动作,心理

【考点】

现代文阅读

郑成功

【解析】

本文写台湾同胞听说郑成功的军队到了，个个喜出望外。再现了人们欢迎郑军官兵的情景，表达了浓浓的爱国情感。

【解答】

考查了省略号的作用。结合内容分析。省略号的作用①表引文或引述的话有所省略；②表重复词语的省略；③表列举同类事物和序数词语的省略；④表静默或思考；⑤表说话断断续续；⑥表语言的中断；⑦表话未说完，语意未尽。从“（激动得热泪盈眶，紧紧地握着郑成功的手）郑大人，郑大人……我们盼星星、盼月亮，终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的，请你们一定要收下！”可知，省略是因为激动说话断断续续，从中可体会到老者无比激动的心情。

考查了词语理解。结合句子理解。笑纳：客套话，用于请人收下自己的礼物。生活中像这种表示客套的词语很多，如：留步、失陪、久仰、劳驾……

考查了想象能力。联系上下文理解，想象合理即可。从“青年男子：（高兴地走上前，单腿跪地，抱拳）郑大人，请收下我吧！我想参军，加入您的部队，苦练杀敌本领，保家卫国！”“郑成功：（脸上露出笑容）﹣﹣收下你了！”可想象郑成功说的话可能是：好男儿，有志气！收下你了！

从“高山族酋长：（行礼）我代表高山族的百姓谢谢您！没有您，就没有台湾的解放，我们就没有好日子过！这些鹿皮和兽肉敬请笑纳！”“郑成功：（激动地）好！谢谢你送来的肉，今晚咱们一起﹣﹣”可想象郑成功说的话可能是：谢谢你送来的肉，今晚咱们一起开怀畅饮。

试卷第8页，总9页

考查了描写方法。结合内容理解。通篇通过人物对话来写，属于语言描写，从“（激动得热泪盈眶，紧紧地握着郑成功的手）”“（豪情满怀）”“（高兴地走上前，单腿跪地，抱拳）”可知，括号里的文字从神态和动作方面进行了描写，从“郑大人，郑大人……我们盼星星、盼月亮，终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的，请你们一定要收下！”可知，表现了人物激动的心情，属于心理描写。因此这幕小话剧从语言、神态、动作、心理等方面再现了人们欢迎郑军官兵的情景。

【答案】

岳飞、戚继光、于谦。

【考点】

歇后语，谚语，俗语，名言警句，格言

郑成功

【解析】

考查了课外知识的积累与搜集，注意积累民族英雄等知识，培养学生课外阅读，并从中获取信息的能力，注意多读书，增加知识积累。解答这道题可以查阅资料。

【解答】

岳飞，字鹏举，宋相州汤阴县（今河南汤阴县）人，抗金名将，中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人、抗金英雄，民族英雄，位列南宋中兴四将之首。

戚继光，字元敬，号南塘，晚号孟诸，卒谥武毅。汉族，山东蓬莱人。明朝抗倭名将，杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。

于谦，字廷益，号节庵，浙江钱塘（今杭州）人，明代著名清官、民族英雄。明朝永乐年间进士，曾巡按江西，巡抚河南、山西，政绩卓著。正统十四年（1449），在蒙古族瓦剌部入侵，发生土木之变，明英宗被俘，明王朝危在旦息。于谦临危受命，任兵部尚书，提出“社稷为重君为轻”主张，力阻南迁，亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战，击退瓦剌，挽狂澜于既倒，在中国历史上抒写了壮烈辉煌的一页。

试卷第9页，总9页