苏教版六年级上册《第2课_郑成功》小学语文-有答案-同步练习卷(7)_百

更新时间:2023-12-26 06:46:32 阅读: 评论:0

2023年12月26日发(作者:一泓清水)

苏教版六年级上册《第2课_郑成功》小学语文-有答案-同步练习卷(7)_百

苏教版六年级上册《第2课 郑成功》同步练习卷(7)

一、基础积累不夯实基础,难建成高楼.拼音小关卡.

1. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

郑成功zhù jūn________厦门,操练海军,决心把nú yì________台湾同胞的侵略者赶跑。渡海东征这一天,他的舰队战旗招展,风帆bì kōng________。

2. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

过去,农民们都用lí________耕地,用lián dāo________收割。

3. 根据拼音和语境写出汉字或词语。

在我们家,妈妈和奶奶之间的关系很róng qià________。

4. 用“√”选择加点字正确的读音,再用另一个读音组词。

横行霸道(héng hèng)________

载歌载舞(zǎi zài)________

二、词语游艺厅..

将画线部分替换成课文中的成语,保持句意不变

这支在滔滔海浪中前进的庞大舰队,前后绵延十几里,________。________

将画线部分替换成课文中的成语,保持句意不变

台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个________。________

将画线部分替换成课文中的成语,保持句意不变

街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们________,欢庆胜利。________

三、句子训练营.

台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。(改成反问句)

________

高山族兄弟逐渐学会了农业生产的新技术,生活得到了明显改进。(修改病句)

________

四、课文回眸室.

郑成功收复台湾的准备工作包括________、________和________。

郑成功加强高山族与汉族的联系主要体现在________方面和________方面。

我们之所以称郑成功为民族英雄,是因为他打退了________侵略者,收复了________,加强了汉族与________族的联系。

五、交流分享室.

试卷第1页,总9页

顾小金:这是一篇________故事,记叙了明朝末年民族英雄郑成功________、________的史实,歌颂了郑成功的________和________。

王大宇:我们透过郑成功的话语“________”不难看出他对侵略者的痛恨和成功收复台湾的决心。

顾小金:郑军能够战胜侵略者靠的是________、________、________。

王大宇:我知道中国历史上还有一些伟大的民族英雄,他们是________的岳飞,________的林则徐,________的________。

阅读课文片段,完成练习。

荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图决战到底。英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。随着“轰隆”一声巨响,所有的舰船都震动起来,海面上掀起十几丈高的水柱。原来是一个炮手瞄准敌舰放了一炮,刚巧打中了弹药库。①那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空。②敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团。郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。③敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。

(1)片段中第1句话中有一个词语用得不当,请画出来,换一个词语,并说说为什么。

________

(2)用“________”画出展现郑军官兵英勇善战的句子。

(3)片段中画线的句子写出了敌人惨败的情景,由第①处画线的句子你想到了成语:________;由第②处画线的句子你想到了成语:________;由第③处画线的句子你想到了成语:________。

(4)用一句话概括这段话的内容。

________

快乐阅读吧。下面是根据课文改写的一个剧本片段,请用心阅读,并完成后面练习。

欢 庆 胜 利

时 间:公元1662年

地 点:台湾,郑军舰队登陆港口

人 物:郑成功、郑军官兵、高山族酋长、台胞民众(老者、妇女、青年男子……)

[幕启。台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。

老 者:(激动得热泪盈眶,紧紧地握着郑成功的手)郑大人,郑大人……我们盼星星、盼月亮,终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的,请你们一定要收下!

郑成功:谢谢!我们收下了!这些绸布和烟草是我特地带来的,也请你们收下!

妇 女:(不等老者说完,挤到郑成功面前)我们的苦日子终于熬到头了,您真是我们的大救星!真不知怎么感谢你们才好!

郑成功:(豪情满怀)我们都是中国人,不用感谢!把侵略者赶走,是我们每一个中国人义不容辞的责任!

青年男子:(高兴地走上前,单腿跪地,抱拳)郑大人,请收下我吧!我想参军,加入您的部队,苦练杀敌本领,保家卫国!

郑成功:(脸上露出笑容)

好男儿,有志气 !收下你了!

高山族酋长:(行礼)我代表高山族的百姓谢谢您!没有您,就没有台湾的解放,我们就没有好日子过!这些鹿皮和兽肉敬请笑纳!

试卷第2页,总9页

郑成功:(激动地)好!谢谢你送来的肉,今晚咱们一起

开怀畅饮 !

[街头巷尾,鞭炮之声不绝,人们载歌载舞,欢庆胜利。幕落。

(1)描写老者所说的话中用了四个省略号,你从中体会到了什么?

________

(2)“笑纳”是客套话,意思是________。生活中像这种表示客套的词语很多,如:________、________、________、________……

(3)展开想象,在文中横线上把郑成功说的话补完整。

(4)这幕小话剧从________、________、________、________等方面再现了人们欢迎郑军官兵的情景。

智能跳跳板。

民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整,维护人民利益及民族尊严,在历次反侵略战争中,献出宝贵生命和作出杰出贡献的仁人志士。我国的民族英雄很多,请写出其中的几位。

________

试卷第3页,总9页

参考答案与试题解析

苏教版六年级上册《第2课 郑成功》同步练习卷(7)

一、基础积累不夯实基础,难建成高楼.拼音小关卡.

1.

【答案】

驻军,奴役,碧空

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】

驻军 奴役 碧空

2.

【答案】

犁,镰刀

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写,根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词,完成时要注意将字写舒展,正确。

【解答】

犁 镰刀

3.

【答案】

融洽

【考点】

看拼音写汉字

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于课文中生字词的掌握与书写,根据课内所学生字的读音正确拼读后写出相应的字词,完成时要注意将字写舒展,正确。

【解答】

融洽

4.

【答案】

试卷第4页,总9页

héng 蛮横无理,zài 记载

【考点】

拼音

郑成功

【解析】

本题考查了学生对于多音字的掌握情况,本题根据所学生字的读音,结合带点字所在的具体词语,为题目中的多音字选择正确读音,并用另一个读音组词即可。

【解答】

横:héng (横行霸道)横行,行动蛮横仗势做坏事;霸道,蛮不讲理。 依仗权势为非作歹。 hèng凶暴,不讲理;蛮~无理。强~.~暴。

载:zǎi 记录;刊登;描绘:记~.zài乃,于是(古文里常用来表示同时做两个动作):~歌~舞。

二、词语游艺厅..

【答案】

风吹动船帆,好像把天空都遮住了,风帆蔽空

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语,结合课内的学习与积累,根据所给意思,正确写出相应的词语

【解答】

答案为:

风帆蔽空

【答案】

像遇到出乎预料的喜事一样,特别高兴,喜出望外

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语,结合课内的学习与积累,根据所给意思,正确写出相应的词语

【解答】

答案为:

喜出望外

【答案】

又唱歌又跳舞,非常高兴,载歌载舞

【考点】

词语的分类

郑成功

【解析】

本题根据意思写词语,结合课内的学习与积累,根据所给意思,正确写出相应的词语

【解答】

答案为:

载歌载舞

试卷第5页,总9页

三、句子训练营.

【答案】

台湾自古以来就是中国的领土,怎么能允许侵略者横行霸道呢?

【考点】

改写句子

郑成功

【解析】

本题考查学生变换句子的能力。变句式时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是变完后仍然是句子

【解答】

考查了改成反问句:需要加上一个反问词“怎么”,去掉否定词“绝不”,句末变问号,即:台湾自古以来就是中国的领土,怎么能允许侵略者横行霸道呢?

【答案】

高山族兄弟逐渐学会了农业生产的新技术,生活得到了明显改善。

【考点】

病句辨析

郑成功

【解析】

修改病句就是对句子的正确与否的判定,是对句子的结构和含义理解的综合能力的考查。完成时要细心分析所给句子,找出病因后对症下药,进行修改即可。

【解答】

用词不当,“改进”改为“改善”。

四、课文回眸室.

【答案】

修造船只,聚集粮草,操练海军

【考点】

课文理解,课文背诵

郑成功

【解析】

考查了根据课文内容填空,《郑成功》是一篇历史故事,讲了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾,建设台湾的史实,歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。

【解答】

结合课文句子:郑成功在厦门修造船只,聚集粮草,加紧操练海军。

【答案】

兴办学校,免除徭役

【考点】

课文理解,课文背诵

郑成功

【解析】

《郑成功》一文是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序,歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。

【解答】

试卷第6页,总9页

结合原句“从祖国内地来到台湾的,有不少爱国的读书人,郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来,高山族和汉族的关系更融洽了。”作答。

【答案】

荷兰,台湾,高山

【考点】

课文理解,课文背诵

郑成功

【解析】

《郑成功》一文是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。全文依循事情发展的先后顺序,歌颂郑成功的爱国热情和“民族英雄”的气节、品格。

【解答】

选自《郑成功》。

五、交流分享室.

【答案】

历史,收复台湾,建设台湾,爱国热情,民族气节,我们一定要收复祖国的宝岛台湾,严格刻苦的训练,英勇顽强的作风,科学合理的方案,精忠报国,虎门销烟,抗击倭寇,戚继光

【考点】

课文理解,课文背诵

郑成功

【解析】

这道题是按课文内容填空。概括性比较强,一定要结合课文内容,边读边思考,才能填好每一空。

【解答】

《郑成功》一文是一篇历史故事,记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实。郑军能够战胜侵略者靠的是严格刻苦的训练、英勇顽强的作风、科学合理的方案。全文依循事情发展的先后顺序,歌颂郑成功的爱国热情和民族英雄的气节、品格。

“我们一定要收复祖国的宝岛台湾”是郑成功说的话。

我国的名族英雄很多,如:精忠报国的岳飞,虎门销烟的徐则林,抗击倭寇的戚继光。

【答案】

“决战到底”用得不当。因为这是一褒义词,带有赞扬色彩,应换成“负隅顽抗”。

英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。

郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。

不堪一击,胆战心惊,束手就擒

郑军官兵英勇善战,俘虏了敌人。

【考点】

现代文阅读

郑成功

【解析】

语段选自《郑成功》。本文主要内容是讲述了民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业,郑成功的伟大的功业让人永远也不会忘记。

试卷第7页,总9页

【解答】

考查了词语理解。结合内容理解。从“荷兰侵略者凭借高大坚固的铁甲舰和舰上的大炮,企图决战到底。”可知,“决战到底”用得不当。决战到底意思是敌对双方使用主力进行的决定最后胜负的作战。是一褒义词,带有赞扬色彩,而写“荷兰侵略者”应换成“负隅顽抗”。

考查了内容理解。联系上下文理解。从“英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去。他们将敌舰团团围住,使敌人的大炮失去了威力。”“郑军官兵乘势用钩子钩住敌舰,一个个跳了上去。”可知,这些句子展现郑军官兵英勇善战。

考查了句子理解。联系上下文理解。①从“那艘敌舰被炸成许多碎片,飞向天空”可知,敌人不经打,想到了成语:不堪一击。不堪一击表示形容力量薄弱,经不起一击一击。②从“敌人惊恐万状,敌军舰队乱作一团”可知,敌人非常害怕。想到了成语:胆战心惊。胆战心惊形容非常害怕。③从“敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。”想到了成语:束手就擒。束手就擒意思是捆起手来让人捉住。指毫不抵抗,乖乖地让人捉住。

考查了概括语段的内容。从“英勇的郑军官兵冒着敌人密集的炮火,驾着舰船向敌军舰队冲去……敌舰官兵无法逃脱,只好统统举手投降。”可知,用一句话概括为郑军官兵英勇善战,俘虏了敌人。

【答案】

可以体会出老者无比激动的心情。

请对方接收赠礼,留步,失陪,久仰,劳驾

好男儿,有志气 开怀畅饮

语言,神态,动作,心理

【考点】

现代文阅读

郑成功

【解析】

本文写台湾同胞听说郑成功的军队到了,个个喜出望外。再现了人们欢迎郑军官兵的情景,表达了浓浓的爱国情感。

【解答】

考查了省略号的作用。结合内容分析。省略号的作用①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。从“(激动得热泪盈眶,紧紧地握着郑成功的手)郑大人,郑大人……我们盼星星、盼月亮,终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的,请你们一定要收下!”可知,省略是因为激动说话断断续续,从中可体会到老者无比激动的心情。

考查了词语理解。结合句子理解。笑纳:客套话,用于请人收下自己的礼物。生活中像这种表示客套的词语很多,如:留步、失陪、久仰、劳驾……

考查了想象能力。联系上下文理解,想象合理即可。从“青年男子:(高兴地走上前,单腿跪地,抱拳)郑大人,请收下我吧!我想参军,加入您的部队,苦练杀敌本领,保家卫国!”“郑成功:(脸上露出笑容)﹣﹣收下你了!”可想象郑成功说的话可能是:好男儿,有志气!收下你了!

从“高山族酋长:(行礼)我代表高山族的百姓谢谢您!没有您,就没有台湾的解放,我们就没有好日子过!这些鹿皮和兽肉敬请笑纳!”“郑成功:(激动地)好!谢谢你送来的肉,今晚咱们一起﹣﹣”可想象郑成功说的话可能是:谢谢你送来的肉,今晚咱们一起开怀畅饮。

试卷第8页,总9页

考查了描写方法。结合内容理解。通篇通过人物对话来写,属于语言描写,从“(激动得热泪盈眶,紧紧地握着郑成功的手)”“(豪情满怀)”“(高兴地走上前,单腿跪地,抱拳)”可知,括号里的文字从神态和动作方面进行了描写,从“郑大人,郑大人……我们盼星星、盼月亮,终于把您盼来了……我……我们……这些粮食、蔬菜、海鲜和茶叶是我们每家每户凑的,请你们一定要收下!”可知,表现了人物激动的心情,属于心理描写。因此这幕小话剧从语言、神态、动作、心理等方面再现了人们欢迎郑军官兵的情景。

【答案】

岳飞、戚继光、于谦。

【考点】

歇后语,谚语,俗语,名言警句,格言

郑成功

【解析】

考查了课外知识的积累与搜集,注意积累民族英雄等知识,培养学生课外阅读,并从中获取信息的能力,注意多读书,增加知识积累。解答这道题可以查阅资料。

【解答】

岳飞,字鹏举,宋相州汤阴县(今河南汤阴县)人,抗金名将,中国历史上著名军事家、战略家、书法家、诗人、抗金英雄,民族英雄,位列南宋中兴四将之首。

戚继光,字元敬,号南塘,晚号孟诸,卒谥武毅。汉族,山东蓬莱人。明朝抗倭名将,杰出的军事家、书法家、诗人、民族英雄。

于谦,字廷益,号节庵,浙江钱塘(今杭州)人,明代著名清官、民族英雄。明朝永乐年间进士,曾巡按江西,巡抚河南、山西,政绩卓著。正统十四年(1449),在蒙古族瓦剌部入侵,发生土木之变,明英宗被俘,明王朝危在旦息。于谦临危受命,任兵部尚书,提出“社稷为重君为轻”主张,力阻南迁,亲自指挥数十万军民进行了名扬青史的北京保卫战,击退瓦剌,挽狂澜于既倒,在中国历史上抒写了壮烈辉煌的一页。

试卷第9页,总9页

苏教版六年级上册《第2课_郑成功》小学语文-有答案-同步练习卷(7)_百

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标签:台湾   理解   句子   词语   民族英雄   官兵   课文   收复
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