图形拼图教案

2023年12月25日发(作者：电阻炉)

图形拼图教案

【篇一：《

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、综合实践：我的拼图》教案】

《我的拼图》教案

教学目标

1、 经历自主构想、剪图、拼图以及与他人交流欣赏图案的过程。

2、 能自己设计由简单图形组成的图案，体会图形之间的联系，发 展空间观念。

3 、 积极参加拼图活动，获得成功体验，培养创新精神和动手能力。 教学重点

进一步认识简单图形，体会这些图形的特点。

教学过程 课前准备一张大点的白纸，和几张彩纸，剪刀，胶棒等物品。

一、 观察拼图 观察教材上的小伙伴都做了一些什么拼图，是由哪些简单图形组成 的。给学生充分的讨论、发表不同意见的机会，让学生了解拼图的 过称和方法。

红红拼了一个机器人，用圆形做头，正方形做上身，两个直角三角 形做张开的手臂，用两个长方形做腿，拼的特别像。启发学生的想 象力。

聪聪拼的是风筝，两个直角三角形拼成的大三角形做风筝的头，两 个尖长的三角形做风筝的身子，身子长一点，后边还连着一个尾巴， 尾巴是有三个三角形拼成的梯形。很形象。这样风筝也飞的高。

二、 做一做 自己构思一个组合图形的方案，然后动手剪出需要的简单图形，拼 在一起。也可以先画在纸上，然后再根据画出的图案，需要用到的 图形，在用彩纸和剪刀剪出来。用胶棒把他贴在图案上。

三、 展示作品 把自己做好的作品展示给大家看，并讲解自己的构思。每个小组都 要展示本组的拼图，再根据所画的图案，用到的图形，搭配的色彩 等来欣赏同学们的作品，同时请美术老师来做评委，对每组中的作 品进行打分。

四、 评比 通过全班展示，公平的选出优秀的作品，有创作意义的更 好。在全班中选出优秀的作品贴在班级的展示墙上。激发大家学习 的兴趣。

五、 总结 通过自己做的拼图，同学们了解三角形，平行四边形，长方形，正 方形，梯形的特点。并对特殊的图形能说出特点在哪。来巩固这一 单元所学的知识。

【篇二：中班数学：有趣的拼图教案】

中班数学活动：有趣的拼图

活动目标：

1 、通过拼拼、讲讲，了解图形部分与整体的关系。

2 、复习对长方形、圆形、三角形的认识。

3 、能大胆讲述自己的操作。

活动准备：

1 、画的一条小河，中间摆放颜色各异，长方形、圆形、三角形的纸 片

2 、图形拼图材料、长方形、圆形、三角形相框 、一封信 。

3 、图形变变变 ppt 、

4 、人手一份 “有趣的拼图 ”操作材料 活动过程：

一、以游戏情景引入：过河

1 、今天，老师要带你们到动物幼儿园去做客，好，我们开着火车出 发吧。

哎呀，前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办呢？这些石头是 什么形状的？

2 、我们踩着小河里的石头过河吧。

提出过河要求： （ 1）每一步都要把石头踩稳，小心不能掉进 里。

（2）过河时要看清楚你踩了哪些形状的石头？

二、做客

（一）完成任务：

1 、动物幼儿园到了，大家找个地方坐下来。 提问：你刚才是踩着什么形状的石头过河的？

2 、读信：小动物们外出了，请小朋友完成一个任务后能得到拼图的 礼物。

3 、出示图形拼图，提出要求：把图形拼图通过拼拼，摆摆，把它们 变成长方形、圆形或者是三角形。

4 、幼儿操作，讲述：你用了几个小图形变成了什么？

5 、出示相框，请幼儿把刚才拼出的图形放入相应的图形相框中，给 幼儿再次练习的机会。

（二）增加难度：让幼儿用不同的图形拼出物体 先让幼儿观看 ppt ，然后进行操作活动。

三、获得礼物后带上礼物回家。

1 、动物幼儿园的老师送给我们的是动物拼图，猜猜是什么动物？

2 、在拼图前数一数：有几块拼图？

3 、让幼儿合作进行拼图。每人能得到一份拼图礼物。

【篇三：幼儿园小班数学教案：拼图游戏】

幼儿园小班数学教案：拼图游戏 活动目标：

1 、巩固对图形的认识，感知图形之间的组合关系。

2 、发展幼儿的想象力和创造力，培养对数学的兴趣。 活动准备：正方形 三角形等若干。

活动过程：

一、活动开始。 （通过游戏 “猜猜看 ”导入，复习对三角形，正方形， 圆形的认识。 ）

老师：小朋友们好，这节课老师给小朋友们准备了很多图形宝宝， 我们来看看，都有哪些图形呢 ? 我先不告诉你们它的名字，我来说它 的样子，看看那个小朋友能猜出来它是谁。这个图形宝宝和太阳公 公的形状一样。

（ 根据这一特征，幼儿可以猜出是圆形。如果不能，老师再说出第二 个条件。 ）

老师：对，是圆形宝宝，我们和圆形宝宝打个招呼吧。

（ 继续出示正方形和三角形 ） 老师：好啦，我们继续看看还有什么图形宝宝吧，大家跟他们打个 招呼好吗 ?

（ 幼儿打招呼 ）

二、基本部分。 老师：这些图形宝宝小朋友都认识。那你还知道有什么东西和他们 的形状一样呢 ?

（ 引导幼儿看一看，想一想，说一说。如手帕是正方形的，饼干是圆 形的等等。可以逐一出示图片引导幼儿想象，鼓励幼儿发散思维。 ） 老师示范拼摆图形，引导观察图形间的组合关系。

老师：小朋友们说的好，老师现在要变个魔术给小朋友们看，请小 朋友们闭上眼睛。

（ 老师可自由组合拼摆出不同的图案。如椭圆形和三角形组成蝴蝶， 小花，三种图形组合成小猫，飞机等。 ） 老师：小朋友看，图形宝宝变成什么了 ?

（ 小花 ） 老师：小花的花瓣是什么图形宝宝变的呀 ?

（三角形 ） 。 老师：小花的花心呢 ?

（ 是圆形宝宝变的 ） 老师：那现在我们来一起说说，小花是由几个三角形组成的，我们 来一起数一数吧 !那蝴蝶是由几个椭圆形和三角形组成的呢 ?

（ 幼儿回答 ）

三、活动结束。 老师：原来啊，这些图形宝宝可以拼成这么多好看的图形呢，回家 之后小朋友也可以自己来动手做一做，好吗 ?