2023年12月25日发(作者:西安简介及历史)
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浅论《苏菲的世界》的艺术特色
作者:陈卓
来源:《祖国》2018年第21期
摘要:哲学历来是一个晦涩难懂的词汇,而哲学学科历来不是人们的“宠儿”。《苏菲的世界》是挪威作家乔斯坦·贾德的呕心沥血之作,使我们看到了不一样的西方哲学发展史,也让我们感受到了哲学世界的魅力。作为一部新型的哲学小说,其中关于人的本源和人性的本质的解读,可以让读者在哲学的世界中获益匪浅。
关键词:叙述结构 哲学内涵 语言技巧
提及挪威作家乔斯坦·贾德,大家不约而同地会想到他的代表作《苏菲的世界》。作为一部阐述西方哲学发展史的小说,作者以多角度穿插的叙述方法,将读者带入到了神秘莫测却又令人向往的哲学世界当中。小说中所呈现出来的数千年的哲学发展史,使我们如同身临其境地经受了一次哲学的熏陶。其无论是从叙述结构还是叙述内容上,都呈现出了其独有的艺术特色。故本文以此作为切入点,浅谈《苏菲的世界》的艺术特色。
一、多层次的叙述结构
初次诵读到挪威作家乔斯坦·贾德的代表作《苏菲的世界》,使我如同走入到了广阔无垠的麦田地当中,找不到前进的方向、也看不到终点,但却又期盼着快速抵达终点。再次诵读《苏菲的世界》时,我追寻着主人公苏菲的足迹,并极力梳理作者的叙述脉络,这次探寻的结果使我不仅佩服于作者贾德的语言驾驭能力,更惊叹于作者对叙述结构的巧妙设计,用“错综复杂”一词来形容小说的叙述结构实在是再恰当不过了。
(一)主线叙述模式:
作者贾德以一封怪异的信件作为开篇,不仅导入了小说情节,将年少的主人公苏菲介绍给读者,同时也开启了小说的主线叙述模式。自从少女收到这封怪异的信件开始,她的脑海中就无时无刻不在思考信件中的问题:“你是谁?”,“世界从何而来?”。这两个看似轻松的问题,却激起了苏菲的探究意识,也逐渐地改变了她的生活。在哲学老师艾伯特的哲学课上,苏菲也一直在思考着这两个问题。作为一个活泼开朗却又富有想象力的孩子,苏菲凭借着自己对哲学的喜爱,在老师艾伯特的指引下,不仅系统地深入学习和探究了哲学,也对生命的本质、世界的本源有了一个深刻的认识。至此,苏菲和她的家人以及哲学老师艾伯特,共同完成了小说的主线构建。
(二)副线叙述模式:
在小说《苏菲的世界》当中,还有一个至关重要的人物,那就是苏菲的哲学课老师——艾伯特。他引领主人公苏菲走入到了哲学的世界当中,通过他的哲学课程,为读者建立了一个哲
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