【幼儿户外沙水游戏中材料投放策略的经验总结报告3600字】

2023年12月25日发(作者：大学校园安全)

幼儿户外沙水游戏中材料投放策略的经验总结报告

目录

幼儿户外沙水游戏中材料投放策略的经验总结报告 ....................................................................... 1

经验总结一：户外沙水材料投放需要具有安全性+改进措施及反思建议 ...................................... 1

（一） 从观察幼儿游戏行为中发现的问题 .................................................................................... 1

（二） 我的改进措施 ....................................................................................................................... 2

（三） 我的反思建议 ....................................................................................................................... 2

经验总结二：户外沙水材料投放需要具有探究性+改进措施及反思建议 ................................ 3

（一） 从观察幼儿游戏行为中发现的问题 .................................................................................... 3

（二） 我的改进措施 ....................................................................................................................... 3

（三） 我的反思建议 ....................................................................................................................... 4

经验总结三：户外沙水材料投放需要具有引导性+改进措施及反思建议 ................................ 4

（一） 从观察幼儿游戏行为中发现的问题 .................................................................................... 4

（二） 我的改进措施 ....................................................................................................................... 4

（三） 我的反思建议 ....................................................................................................................... 5

整体总结 ........................................................................................................................................... 5

作为**幼儿园大班的教师，**年**月**日，我组织***幼儿园大班的同学进行了一次户外沙水的实践活动，在这个过程中，大家都学习到许多新的知识，幼儿大班学生和我都收获颇丰。户外游戏活动的展开需要材料，而这些活动材料的投放直接影响着户外游戏活动的效果。由此可见，活动材料的投放非常重要，必须要遵循一定原则。在这次活动中，我得到了许多经验，现将此次户外沙水活动中材料投放策略的经验总结如下：

经验总结一：户外沙水材料投放需要具有安全性+改进措施及反思建议

（一）从观察幼儿游戏行为中发现的问题

1.在设计沙坑的时候，水龙头的装配不够多。最早孩子们在沙坑里挖沙，然后慢慢地开始要用到水，但沙池里的水龙头就只有两个，幼儿就要来回地搬运水，去取水的时候不是很方便，影响幼儿的户外沙水游戏体验。幼儿不能及时清洗手上的沙土，也会对其安全造成一定隐患。

2.有些幼儿在玩沙的过程中有时会不自觉地去揉眼睛或者用手去触碰面部。容易使面部和眼睛感染细菌。

3.幼儿进行户外沙水游戏的着装选择问题。幼儿进行沙水游戏时经常把自己身上的衣服弄湿，衣服上也经常会沾上一些沙土。穿着粘有沙土的湿衣服容易着凉感冒且容易被病菌侵袭。

（二）我的改进措施

1.教师提问，引发思考。在水龙头不够用时，现场安装肯定是不现实的。于是我引导孩子们自己动脑筋解决问题：“孩子们，大家有没有发现我们沙池里的水龙头只有两个，来回运水很不方便呀？”大家回答是。于是我问：“那么小朋友们，能不能开动你们的小脑筋，看看现场有没有什么工具能够改善这种情况，让运水变得方便一些呢？”有小朋友找来了半剖面的水管，提出可以通过它来加水管引水，通过实践，发现此种措施可行，我对小朋友们的机灵行为进行了表扬。

2.材料支持。后来我又为提供了滑索，水池里的孩子们可以将盛满的水轻松运到沙池里。

3.知识普及，时时提醒纠正。由于游戏刚开始时部分大班幼儿用碰了沙子和水的手去触碰眼睛和面部，于是我在观察他们进行沙水游戏时格外注意提醒他们改掉这个不好的习惯，并向他们及时普及了一些关于这方面的生活小知识。经过我的知识普及和时时提醒，在游戏过程中，有这个不良习惯的孩子渐渐克制住了用手碰面部和揉眼睛的行为。

4.提醒纠正。由于衣服不能及时更换，我在孩子们游戏开始前特意提醒了孩子们进行游戏时尽量不要动作太大，避免弄湿衣物。

（三）我的反思建议

1.在孩子游戏过程中，教师要时刻注意保障他们的人身安全，在游戏中遇到如水龙头不够用的困难时，也不应只局限于先前准备好的道具。应该发挥教师的引导作用，鼓励孩子自己动脑动手去解决问题，在游戏中培养孩子学习知识和自行解决困难的能力，这才是幼儿游戏教育的核心所在。

2.在设计沙坑的时候多装配一些水龙头，另外要做好沙坑的排水工作。避免因为水龙头过多，导致排水问题，给幼儿的沙水游戏带来其他隐患。

3.虽然孩子揉眼睛、触碰面部这样的情况经常发生，而且就算幼儿教师全神贯注地观察每个孩子游戏时的状况也是防不胜防，但也还是有一些方法可以尽量避免。比如说在平时的教学中要培养孩子勤洗手、爱卫生的好习惯，配合家长监督孩子形成不随便用手揉眼睛、触碰面部的习惯。

4.在幼儿的户外着装选择上建议幼儿家长或者幼儿园领导给孩子准备一套或者两套适合进行户外沙水游戏的防水着装，避免孩子因服装问题发生安全隐患。

经验总结二：户外沙水材料投放需要具有探究性+改进措施及反思建议

（一）从观察幼儿游戏行为中发现的问题

1.创意性玩具准备不是很充分，有些户外沙水玩具的准备没有起到激发孩子探索欲望的作用，被孩子搁置一边。

2.在玩户外沙水游戏的过程中，大班幼儿个性较强，有一定的独立思考能力，与周围小伙伴时有争执发生。比如说一起合作的小伙伴，有的想要用沙土造小船，有的想要用沙土盖大楼、造小火车等等。

（二）我的改进措施

1.一是鼓励孩子们对现有的简单工具进行改造，比如说孩子们在用一块木板搭桥的游戏玩厌了之后，我鼓励他们尝试把木板拼接组合起来创造新的工具；二是引导孩子们进行发散思维，思考每种沙水玩具除了它们最基本的功能之外还可以用来做什么。当时就有小朋友想到水桶不止可以用来装水，可以把多余的小水桶分出来用来建造树桩、圆柱大楼等。我对这些小朋友积极发言、思考的行为进行了表扬。他们在自己动手动脑之后对这些沙水材料的工具也开始重新提起了兴趣。

2.我对他们发生争执的行为表现进行了肯定，告诉他们有不同意见是正常的、是好事，说明大家都有自己的独特想法、有创新思维和创造能力，但是在与小伙伴合作的过程中要注意团队精神、注意求同存异，造小船和盖大楼并不冲突，可以合作。当时就有小朋友想到可以按照先后顺序，一起合作完造小船，再合作

盖大楼。我对小朋友的这个建议给予了肯定和表扬。给他们提供了更多相应的模具材料，以便更快速地制造小船和盖大楼。后来大家的冲突得到解决，每个人都玩得很开心。

（三）我的反思建议

1.我们幼儿教师在平时应该再多加强一些对于班里各个小朋友的观察与关注，及时与每个幼儿的家长进行沟通，以便充分了解幼儿的学习、生活习惯，因材施教，多准备一些符合幼儿兴趣爱好并且具有探究性的、可以多重组合的教学工具。这样既可以充分发挥教育教学资源应有的作用，也更有助于班里每个幼儿的个性发展。

2.大班幼儿有一定的独立思考和解决问题的能力，在探索性和实操性较强的户外沙水游戏中，出现分歧是正常现象。我们幼儿教师在平时的教学中应该培养孩子的团队合作精神，在户外沙水游戏引导孩子明晰对于小伙伴的不同意见应该同中求异，引导、鼓励他们自己想办法和平解决分歧。

经验总结三：户外沙水材料投放需要具有引导性+改进措施及反思建议

（一）从观察幼儿游戏行为中发现的问题

孩子具有创新性，有时候根据我们所提供的模具，他们可能创造出的是与环境和模具不相关的沙土模型。比如说在此次沙土游戏中，有小朋友用制作城堡的模具堆砌制造出了他们所认为的奥特曼，与沙滩情景也不相关。

（二）我的改进措施

1.由于户外沙水游戏并不只是单纯让孩子玩游戏而是要完成教学目标。所以在孩子们准备进行沙水游戏模型创作的时候，我就提醒孩子们：“大家观察一下我们周围的环境，都有哪些景物呢？”小朋友们答：“椰子树、太阳、螃蟹、沙子、大海……”我问：“那么大家能不能根据这些景物猜一下，这里是什么地方呢？比如说，森林、沙滩、山区、平原。”大家回答：“沙滩。”我对小朋友的答案进行了表扬。然后我说：“那么大家要根据提供的道具制造出沙滩特有的东西哦。”大家听后，有孩子很快用模具制造出了一个小船、有孩子造出了螃蟹、

小鱼、小虾、海边别墅等。根据引导和相关沙水模具的提供，绝大部分孩子完成了教学目标中的成品制作。

2.对于并没有按照沙滩情景和提供的模具制造出相应教学目标成品的孩子，我也给予了肯定和表扬。而不是强制他们必须制造出相关的目标成品。并跟他们说，奥特曼有时候也要飞到大海边去打怪兽，制造出奥特曼的小朋友很有想法、很有创新性哦。通过鼓励和表扬，其他小朋友也相应制造出了海边鱼怪兽等在教学目标之外的成品。我都一一给予了肯定和表扬。大家既运用到了发散思维又动手创造出了自己所想的物品，达到了教学目标，提高了孩子们学习和思考的能力。

（三）我的反思建议

虽然有小朋友独立于我们此次户外沙水游戏的教学目标之外，没有体现出此次户外沙水材料的引导性，但这是一种极具创意性的行为，恰恰符合教育引导的目标——激发幼儿的动手动脑能力、培养他们的创造、创新能力。他们与周围小朋友的行为不同，但也应该积极鼓励和表扬，增加孩子勇于创造的自信心。

整体总结

通过此次组织**幼儿园大班的学生进行户外沙水游戏的实践活动，通过对不同幼儿的行为观察与分析，我学习并巩固了关于幼儿活动材料投放方面的相关知识。户外沙水游戏材料的投放需要具有安全性、探究性、引导性，以孩子为主体、以学生为本进行游戏引导教育，而不是单纯为了完成教学目标。

同时，我也对我们班大部分儿童的个人学习兴趣和学习情况有了更深刻的了解。在活动中也发现了一些教学中存在的不足，并采取了相对有效的解决对策。培养幼儿发展是一个需要耐心、细心和真心的教学工作，需要我们幼儿教师不断努力进行探索和学习。

我喜欢这些小孩子，热爱幼儿教师这份职业，未来我会继续学习幼儿教学相关理论知识，并及时用于实践进行经验总结，加强与幼儿家长、幼儿教师同事的沟通，努力提升自己的教学水平，以便更好地从事幼儿教师这份工作！