首页 > 知识文档

四川省某校2021-2022学年-有答案-八年级入学考试语文试卷

更新时间:2023-12-25 14:01:10 阅读：评论：0

2023年12月25日发(作者：鹅的叫声)

四川省某校2021-2022学年八年级入学考试语文试卷

一、选择题

1. 下面的字注音全部正确的一项是( )

A.震悚(sǒng) 愧怍(zhà) 契约(qì) 诲人不倦(huì)

B.眼翳(yì) 亘古(gèn) 迸溅(bèng) 颤抖不已(chàn)

C.门槛(kǎn) 累赘(zhuì) 诘问(jié) 忍俊不禁(jìn)

D.取缔(tì) 晌午(shǎng) 字帖(tiè) 深深忏悔(chàn)

2. 下面各组词语中错别字最多的一项是（）

A.修茸凛洌震耸蜂涌而至

B.决别羸弱竹蔑千均重负

C.选聘滞笨缈小鞠躬尽萃

D.班斓取缔稠密忧心冲冲

3. 下列句子加点成语使用正确的一项是（）

A.省委领导亲临灾区视察，指示九寨沟县政府做好抗震救灾工作，确保灾区人民的生活安居乐业。

B.听了郎朗精彩的钢琴独奏曲《黄河》后，大家都叹为观止。

C.漫天大雪封住了他们的眼睛，使他们每走一步都瞻前顾后，因为一旦偏离了方向，错过了贮藏点，无异于直接走向绝路。

D.挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

4. 下列各句中，没有语病的一句是（）

A.二十多年来，四川全力打造九寨沟景区，成为中国唯一拥有“世界自然遗产”和“世界生物圈保护区”两顶桂冠的圣地.

B.四川九寨人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。

C.《战狼2》之所以深受广大消费者所喜爱，是因为它强化了国人的爱国之情——无论你在哪里遇到了怎样的危险，请你记住，你的背后有一个强大的祖国。

D.国足的健儿们清楚，一个球的输赢不仅关系到个人的前途，而且关系到祖国母亲的荣誉。

5. 下面加点的字在句中的意思正确的一项是（）

A.可以阅金经（儒家经典）

C.宜乎众矣（适宜）

6. 下面意思和用法不相同的一项是（）

A.可爱者甚蕃

可远观而不可亵玩

⋅⋅B.可以调素琴（调弄）

D.香远益清（远处,远方）

B.同予者何人。

何陋之有

⋅⋅试卷第1页，总16页

C.花之富贵者也菊之爱

⋅⋅D.无丝竹之乱耳予独爱莲之出淤泥而不染

⋅⋅

7. 下列句子翻译正确的一项是 ( )

A.苔痕上阶绿，草色入帘青。苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

B.出淤泥而不染,濯清涟而不妖。从淤泥中长出来，却不沾染污秽，莲叶青青不显得妖艳。

C.中通外直，不蔓不枝。它的茎中间贯通，外形挺直，上面不见藤蔓，也没有枝节。

D.香远益清，亭亭净植。香气传得越远，就越清幽，它种在洁净的水中。

8. 下列对课文理解不正确的一项是（）

A.“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了类比的写作手法。用古名贤之室类比自己的“陋室”，表明作者以古名贤自况，即自己也有向古名贤学习的愿望和决心。

B.刘禹锡诸葛亮和扬雄，他们都具有安贫乐道、淡泊名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。住在床头屋漏、雨脚如麻的草堂中的杜甫，也可以说是他们的同类。

C.“中通外直，不蔓不枝，香远益清”象征君子通达事理，行为方正，志洁行廉，仪态端庄，美名远扬。

D.《爱莲说》写菊、写牡丹是为了衬莲，在映衬中突出了莲花的形象和品格，同时又针砭了时俗。

二、句子默写

默写古诗文中的名篇名句。

（1）补写出下列名句的上句或下句。

A饮水，________，乐亦在其中矣。（《论语》）

B________，应傍战场开。(岑参 )

C________，影入平羌江水流。（李白）

D________,思而不学则殆。（《论语》）

E终古高云簇此城，________。( 谭嗣同 )

F水何澹澹，________。（曹操）

（2）请默写《夜上受降城闻笛》全诗。________，________。________，________。

三、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

白鹤梁是一段长约1600米、平均宽约15米的石梁，位于重庆市涪陵区北面的长江中，因从前经常有许多白鹤栖息于梁上而得名。白鹤梁多数时候隐没于江中，只有在枯水期才显露出来。从唐代广德元年（公元763年）以来，先人们以在石梁上刻石鱼的方法记录了长江的枯水水位；石梁上还有许多诗文碑刻，也写到了石鱼出水的时间和石鱼距离枯水线的尺度等。这些石鱼和碑刻是非常珍贵的水文资料，为探索过去1200年以来长江上游枯水期的发生和水量的变化规律提供了极其准确的科学依据，因此白鹤试卷第2页，总16页

梁被誉为“世界第一古代水文站”。加上白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手，具有极高的艺术欣赏和保留价值，因此白鹤梁成为三峡库区唯一一处国家级文物保护单位。

白鹤梁的表层由硬质砂岩和软质页岩组成，由于砂岩下的泥质容易被水流淘空，悬空的砂岩体容易蹦落或翻转，再加上风化、船只撞击等因素，因此尽管白鹤梁的石鱼和题刻保存尚好，但也开始出现一些环境地质灾害。同时，白鹤梁的标高是138米，而三峡工程坝前水位将达175米，白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下，如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏，如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事。

从1994年起，国家开始组织专家为保护白鹤梁出谋划策，先后有天津大学、长江水利委员会、三峡建设委员会和武汉大学等提出了各种方案。天津大学的“水下博物馆”方案认为，可以建一个密封的椭圆形双层壳体，罩在石梁上，人们可以通过隧道进入壳体进行参观、考察和维护。但是这一方案技术难度大，费用高，而且被放在水下几十米深的壳体要承受很大水压，一旦破损，就会损坏石梁，因此被否决了。最后提交审议的石三峡建设委员会的方案：将白鹤梁就地淤埋，等将来我们的子孙后代有能力时再去发掘和利用，而在岸边水位变动区仿造一个白鹤梁。

不知什么原因，向来与文物保护工作没有接触的葛修润院士参加了专家评审会，于是他在出差路过北京时专门去国家文物局查看了相关资料，发现即将接受评审的惟一方案不妥，实际没有很好地实现文物保护的初衷。葛院士在总结各方案优缺点的基础上，结合自己丰富的专业知识，提出了新方案。新方案与天津大学的方案类似，不同的是天津大学采用的是有压容器，即罩住白鹤梁的壳体要承受很大的水压，而新方案是无压容器，即把过滤后的江水注入壳体内，使壳体内外的水压达到平衡。这样技术难度小了，费用低了，最重要的是不再存在毁坏石梁的危险。2003年2月13日，葛院士为白鹤梁专门度身定做的“水下宫殿”正式动工。白鹤梁也可以“永见天日”了。

（1）根据文意，下列白鹤梁被誉为“世界第一古代水文站”的原因，错误的一项是（）

A.古人在石梁上刻画的石鱼，记录了1200年以来长江的枯水位。

B.石梁上许多古代诗文碑刻反映了石鱼的出水时间和距离枯水线的尺度。

C.为探索长江上游枯水期的发生和水量变化的规律提供了极其珍贵的历史资料。

D.石梁上反映长江的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。

（2）根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是（）

A.白鹤梁的石鱼和诗文碑刻记载的水文资料可能会遗失。

B.白鹤梁表层砂岩下的泥质岩容易被水流淘空，悬空的岩体容易蹦落或翻转。

C.由于风化、船只撞击等因素，白鹤梁已出现一些环境地质灾害。

D.白鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位的强大压力。

（3）下列理解符合原文意思的一项是（）

A.白鹤梁平时隐没在水中，每年枯水期才露出水面一次。

B.白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手，而且是珍贵的水文资料。

C.直到三峡工程开工的时候，白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好。

D.“就地淤埋，岸边复制”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案。

四、作文

试卷第3页，总16页

光未然在《黄河颂》中描绘了桀骜不驯的黄河，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了抗日军民团结一心的力量；李白于失意时仗剑天涯，自信乐观是他长风破浪的力量；鲁迅为拯救中国笔不辍耕，恩师藤野先生成了鼓舞和激励鲁迅战斗的精神力量；高尔基创作的“海燕”化身革命风暴的信使，在俄国大地预言无产阶级革命的胜利，给人鼓舞人心的力量。

请你以“给我的力量”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先将题目补充完整再作文；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）要有真情实感；（4）不得抄袭、套作，不少于800字；（5）不得出现真实的人名、校名和地名。

五、诗歌鉴赏

选出说法错误的两项（）（）

赋得暮雨送李曹

（唐）韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

海门深不见，浦树远含滋。

相送情无限，沾襟比散丝。

A.这是一首送别诗。诗中的“楚江”“建业”，是送别之地。

B.首联扣紧“雨”“暮”主题。起句点“雨”，次句点“暮”，直切诗题中的“暮雨”二字。“暮钟时”，即傍晚时分，当时佛寺中早晚都以钟鼓报时，所谓“暮鼓晨钟”。

C.首联“楚江微雨里，建业暮钟时”，以楚江点“雨”，表明诗人正伫立江边，这就暗切了题中的“送”字。“微雨里”的“里”字，既显示了雨丝缠身之状，又描绘了一个细雨笼罩的愉悦场面。这样，后面的帆重、鸟迟这类现象始可出现。这一联，淡淡几笔，便把诗人临江送别的形象勾勒了出来，同时，为颔联、颈联画面的出现，涂上一层喜悦的底色。

D.颔联诗人继续描摹江上景色：“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。海门深不见，浦树远含滋。”细雨湿帆，帆湿而重；飞鸟入雨，振翅不速。虽是写景，但“迟”、“重”二字用意精深。下面的“深”和“远”又着意渲染了一种迷蒙暗淡的景色。

E.颔联、颈联写暮雨中航行江上，鸟飞空中，海门不见，浦树含滋，境地极为开阔，极为邈远。

F.颔联、颈联四句诗，形成了一幅富有情意的画面。从景物状态看，有动，有静；动中有静，静中有动：帆来鸟去为静，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的动来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。

G.末联写离愁无限，潸然泪下。全诗一脉贯通，前后呼应，浑然一体。虽是送别，却重在写景，全诗紧扣“暮雨”和“送”字着墨。

六、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成题目。

【甲】燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰:“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。

【乙】范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。会术者病笃，使人呼试卷第4页，总16页

文正而告曰：“吾善炼水银为白金，吾儿幼，不足以付，今以付子。”即以其方与所成白金一斤封志，内文正怀中。文正方辞避，而术者气已绝。后十余年，文正为谏官，术者之子长，呼而告之曰：“尔父有神术，昔之死也，以汝尚幼，故俾我收之，今汝成立，当以还汝？”出其方并白金授之，封识宛然。

（选自《东轩笔录》）

（1）下列句子中加横线词意思不相同的一项是（）

A.即以其___与所成白金一斤封志。文正___辞避，而术者气已绝。

B.___老而还本国 ___鲁肃过寻阳

C.术者___子长此燕国___城

D.___父有神术此___里之社。

（2）选出加横线词解释不正确的一项（）

A.___术者病笃聚会

B.___俾我收之所以

C.真见先人之庐___ ，悲心更微坟墓

D.过晋国，同行者___之欺骗

（3）选出翻译正确的一项（）

A.指城曰：“此燕国之城。”其人变容。译文：同行者指着城门说：“这是燕国。”那人变了容貌。

B.其人哭不自禁。译文：那人控制不住地哭。

C.范文正公仲淹贫悴，依睢阳朱氏家，常与一术者游。译文：范仲淹贫穷困苦，依靠睢阳姓朱的一家人，经常和一个教数学的人交往。

D.使人呼文正而告曰：“吾善炼水银为白金。”译文：让人叫范仲淹来对他说：“我很善良，可以把水银炼成白金。”

七、选择题

下面关于《红星照耀的中国》说法正确的是（）

A.斯诺于1972年2月15日因病在日内瓦逝世。遵照其遗愿其一部分骨灰葬在中国。地点在南开大学。

B.“这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着大胡子，走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：‘哈喽，你想找什么人吗？’他是用英语讲的”，这个人物是周恩来。

C.《红星照耀中国》文中写到林彪是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的一个人。他甚至当着斯诺脱下裤子抓虱子！让人实在为他不拘小节的程度感到惊叹。

D.蒋介石悬赏八万元要毛泽东的首级，可是在他的司令部门前，只有一个哨兵。我到屋子里以后看到里面很干净，陈设非常简单。土炕上挂的一顶蚊帐，是唯一可以看到的奢侈品。

昆虫记透过昆虫世界折射出（）

A.历史

八、名著阅读

根据你阅读的《红星照耀中国》填空：

（1）填写人名、书名：

试卷第5页，总16页

B.人类活动 C.社会人生 D.政治生活

本书第四篇 “一个共产党员的由来”，这个共产党员是：________ 他常常在深夜里把屋子的窗户遮起，好使父亲看不见灯光。就这样读了一本叫做《________》的书，这本书他非常喜欢，这本书的作者以为中国之所以弱，在于缺乏西洋的器械——铁路、电话、电报、轮船。

（2）填写四川阿坝州的两个地名：

现在我们去阿坝州旅游可能会在途中参观到红军长征纪念碑。本书第五篇“长征”记载了红军在一九三五年七月二十日，进入了四川西北的富饶的________地区。同四方面军在________会合。

（题文）根据《昆虫记》填空

（1）、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家________的一部不朽的著作，它不仅是一部科学百科，也是一部________巨著。

（2）、《昆虫记》中，法布尔仔细观察________劳动的过程，称这些虫为清道夫。________的幼虫都有一种惊人的本领，那就是固体物质变成液体物质。

九、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。

锄

卢海娟

①磨得锃亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。

②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板锃亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。从春到夏，它们一直被农人掮在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。

③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。大半年的时间，他们扛一把锄头，飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。

④直到庄稼扬花授粉时，农人才把锄高挂在檐下，这是农闲季节，乡下人把这段时间叫作“挂锄”。此时的锄是默默地站在檐下向地头张望，此时庄稼们全都有了隐私：有的正在热恋，有的害了相思，能帮助它们的只有蜂蝶虫蚁，只有多情的风儿，它们要在宁静和安谧中幸福地相爱，然后从容地受孕。

⑤曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水洇湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇痒无比。那时觉得锄就是刑具，让岁月变得暗无天日，那一种疲惫与痛苦，让少年的心遍布茧花，受尽磨砺。

试卷第6页，总16页

⑥像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。

⑦“田园几换主，梦归犹荷锄。”如今，房檐下再没有谁会挂上横杆，农具都住在气派的仓房里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地丢在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽，已被虫子蛀蚀。转眼间，锄便退出了历史舞台，就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。

⑧扣了薄膜的田不需要锄。塑料的参与，既可以改变土地的墒情，又可以把不知好歹的小草晒死，憋死，庄稼们大可以无忧生长。倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分——那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。

⑨就算不扣薄膜，撒了种，趁细雨天气土地潮湿，打一种叫作“封闭”的农药，也可以把草们点缀春天荣华一世的梦想彻底封存在冰冷干硬的土里。庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代。它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。

⑩是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。锄成了落后时代的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物、是属于农人自己的餐桌的。它们还停留在天地玄黄宇宙洪荒之中，停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。

（选自《当代美文》2016年第3期）

（1）通读全文，依次用简洁的词语概括作者对“锄”表现出的三种情感态度。

（2）赏析第④段中的画线句。

此时的锄是默默地站在檐下向地头张望。

（3）文中第⑤、⑥段为什么用较多的笔墨写“我”“痛恨”锄以至“摆脱”锄？

（4）结合语境，品析画线词语。

庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代。它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味。

（5）高科技的发展给农民带来劳动的减轻与作物的丰收，但同时也产生一些负面影响，对此你有什么思考？

十、综合性学习

8月3日，云南鲁甸发生6．5级地震。在抗震救灾过程中，有很多感人肺腑的事迹，有很多催人泪下的场面。让我们走近他们，用心灵最柔软的角落去感受那份触动。

材料一：两名“最美孕妈妈”在废墟下度过的3小时中，不断互相鼓励，“为了肚子里的宝宝，我们都要坚持……”，同时也提醒自己不能轻言放弃，“嗯……我们一起不试卷第7页，总16页

放弃！” 最终被平安救出时，两人仍十指相扣。

材料二：云南龙头山镇骡马口热食供应点，一个叫安德华的解放军战士，因又累又饿晕倒了。早上背给养物资9公里到此，马不停蹄保障了几百人，手握厨勺却粒米未进，说是不好意思吃！

材料三：5日上午，湖南梦想起航电子商务有限公司董事长阿迪力·买买提吐热与工作人员一起把1万斤切糕打包装好，捐赠给云南地震灾区。

（1）研读上述三则材料，概括他们让人感动的原因。

（2）你决定和同学一起组织募捐活动支援灾区，请你为这次募捐活动设计一条宣传语。

（3）活动中有电视台记者采访，请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的话。

试卷第8页，总16页

参考答案与试题解析

四川省某校2021-2022学年八年级入学考试语文试卷

一、选择题

【答案】

【考点】

易误读常见字

【解析】

试题A改为：愧怍（zuò）；C改为：忍俊不禁（īn）；D改为：取缔（dì）。字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音。

【解答】

此题暂无解答

【答案】

【考点】

字形

【解析】

试题A改为：修葺，凛冽，震悚，蜂拥而至。B改为：诀别，竹篾，千钧重负。C改为：渺小，鞠躬尽瘁。D改为：斑斓，忧心忡忡

【解答】

此题暂无解答

【答案】

【考点】

成语的使用

【解析】

此题暂无解析

【解答】

A安居乐业，即安于所居，乐于所业，指安定愉快地生活和劳动。此处说“乐于所业”明显不当。B叹为观止，谓赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。此句不是“观赏的对象”。C瞻前顾后，瞻：向前望；顾：回头看。原形容做事谨慎，考虑周密；现也形容顾虑太多，犹豫不决。此处犯了望文生义的错误。

【答案】

【考点】

病句辨析

病句修改

试卷第9页，总16页

【解析】

此题暂无解析

【解答】

A偷换主语。“成为”前加“这个景区”。B语序不当。“战胜”和“面对”词语对调即可。C成分缀余。去掉“所”。

【答案】

【考点】

文言实词

【解析】

试题分析：根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以千万不要以今释古。A“佛经”。C“应当”。D“远播”。

【解答】

此题暂无解答

【答案】

【考点】

一词多义

语言得体

课外文言文阅读

【解析】

试题A前者“值得”，后者“可以”。B都是疑问代词。C都是结构助词。D都是结构助词”的“。

【解答】

此题暂无解答

【答案】

【考点】

文言翻译

秋天的怀念（史铁生）

课内文言文阅读

【解析】

试题B“莲叶青青”错。应译为“在清水里洗涤过但是不显得妖媚”。C“上面不见藤蔓，也没有枝节”错。应译为“不生枝蔓不长枝节”。D“它种在洁净的水中“错。应译为“笔直洁净得立在水面上”。

【解答】

此题暂无解答

试卷第10页，总16页

【答案】

【考点】

爱莲说（周敦颐）

筛选信息，归纳要点（文言文）

文言文内容理解与分析

分析概括评价作者的观点态度、意图

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题考查对文言课文的理解把握能力。A“自己也有向古名贤学习愿望和决心”对课文理解不正确。明显拔高了作者的写作意图。BCD正确。故答案为: A

二、句子默写

【答案】

（1）A曲肱而枕之 B遥怜故园菊 C 峨眉山月半轮秋 D 学而不思则罔 E 秋风吹散马蹄声 F 山岛竦峙

（2）回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【考点】

名篇名句默写

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意“肱”“罔”“竦峙”“芦”等字词的书写。

三、现代文阅读

【答案】

【考点】

说明文内容理解与分析

筛选信息，归纳要点（说明文）

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）D项，“石梁上反映长江的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值”与水文无关。

（2）文章第三段的“白鹤梁的标高是138米，而三峡工程坝前水位将达175米，白鹤梁在三峡工程最终竣工以后将永远沉没于水下，如此高的水位也将使它经受不住强大的水压而导致损坏，如何保护白鹤梁成为水利专家们心中的一件大事”分析可知，“白试卷第11页，总16页

鹤梁将会承受不住三峡工程完工后高水位的强大压力”为白鹤梁急需保护的理由。故选D。

（3）A项，原文“白鹤梁多数时候隐没于江中，只有在枯水期才显露出来”，选项“每年”表述错误。

B项，原文“白鹤梁上的题刻大多出自历代名家之手”，选项少了限定词“大多”。

D项，原文“发现即将接受评审的惟一方案不妥，实际没有很好地实现文物保护的初衷”可知，选项错误。

故选C。

四、作文

【答案】

【参考例文】

勇气给我力量

“大胆天下去的，小心寸步难行”。这是一句关于勇气的名言。名言中也说明了勇气的重要性。于是，我常常用它来鼓励自己。

但是，在现实生活中，我似乎失去了我的勇气。我不敢像其他同学那样做事。

上课时，总有那么一些同学把自己的手举得高高的，期待着老师能叫到自己。而我，总是没有这个勇气。担心自己的答案万一错了怎么办。结果，我发现自己的答案比他们更完整，更好。如果我拥有这一份勇气。那么，接受老师微笑和赞许的目光的人就该是我了。

同样没有勇气的例子还有。记得去春游那次，我和两个同学走到了“巫师的城堡”，好奇心驱使着我想进去看看。于是，我便怂恿着她们去。但是，到了门口，听见那恐怖的怪叫，我退缩了。于是，说要去的是我，临阵脱逃的人也是我，我顿时觉得自己很没用。如果我有足够的勇气，就可以满足我的好奇心，没有遗憾了。

在生活当中，处处需要勇气。勇气是一把钥匙，打开我们前进的大门；勇气是一把利斧，清除道路中的荆棘；勇气是一把油纸伞，挡住从天而降的雨点；勇气是一轮明月，让我们把烦恼托付给它；勇气更是一朵未绽放的花，让我们在明天绽放出美丽。因为勇气，我们才能前进；因为勇气，我们才能成功；因为勇气，我们才能乐观开朗的面对生活。

所以，我要把不该丢失的勇气重新拾回。

【考点】

半命题作文

【解析】

此题暂无解析

【解答】

此题考查半命题作文的写作能力。半命题作文，关键是填好关键性词语，有什么样的生活，对什么样的生活熟悉就填什么，认识什么样的好人、优秀的人，就填什么人。谁对你影响最大，谁对你帮助最大就写什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面，不能面面俱到。只有写自己的人生，才能写出真情实感。要写身边的人，身边的事，才能有生活，有东西可写。如可填“老师”“微笑”“关爱”“信任”“亲情”“友谊”“梦想”“自信”“读书”等等。这道作文题还有一个关键性短语，即“力量”，要把“力量”一面写出来。题目难度不大，但对审题有一定的要求，如果要想写得出彩并不容易。抓住三个重点：（所填关键词），力量。

五、诗歌鉴赏

【答案】

C,E

试卷第12页，总16页

【考点】

诗

【解析】

试题C“为颔联、颈联画面的出现，涂上一层喜悦的底色”错。颔联、颈联写的是含蓄深沉的离愁别绪。F“帆来鸟去为静”可“鸟迟似不振翅，这又显出相对的动来”错。帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来；海门、浦树为静，但海门似有波涛奔流，浦树可见水雾缭绕，这又显出相对的动来。

【解答】

此题暂无解答

六、文言文阅读

【答案】

【考点】

一词多义

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）此题考查文言词语的理解翻译能力。

A、方：前者“秘方”，后者“正当”。两者意思不一致。

B、及：等到。

C、之：的。

D、尔：你。若：你。

（2）此题考查文言词语的理解翻译能力。

A、项“会术者病笃”的“会”是“恰逢”之意。不是“聚会”。BCD正确。

（3）此题考查文言文翻译的能力。

A、“那人变了容貌”不对，应该是“脸色”。

B、正确。

C“经常和一个教数学”错，应该是“掌握术数”。

D“我很善良”不对，应该是“善于或擅长”。

故正确答案为：（1）A（2）A（3）B

七、选择题

【答案】

【考点】

名著综合

【解析】

本题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

【解答】

A．有误，遵照其遗愿，其一部分骨灰葬在中国，地点在北京大学未名湖畔；

B．正确；

C．有误，毛泽东是一个很有幽默感的人，也是一个很不讲究外在的一个人。他甚至当试卷第13页，总16页

着斯诺，当着林彪的面解下裤子抓虱子；

D．有误，“蒋介石悬赏八万元要毛泽东的首级”不符合原著，应该是“周恩来的首级”。

【答案】

【考点】

文学常识

【解析】

试题考查对名著重点内容的把握和记忆。答案为C项。昆虫记透过昆虫世界折射出社会人生。

【解答】

此题暂无解答

八、名著阅读

【答案】

毛泽东盛世危言毛尔盖

松潘

【考点】

散文

【解析】

试题做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题还牵涉到重点地名（红色圣地）的记忆。

【解答】

此题暂无解答

【答案】

法布尔文学

食粪虫黄火虫

【考点】

事理说明文

事物说明文

【解析】

试题考查对《昆虫记》作者、《昆虫记》的评介及法布尔的写作过程、写作对象的把握和记忆。要求学生对涉及主要生物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物、事物的名字。

【解答】

此题暂无解答

九、现代文阅读

【答案】

（1）敬重；痛恨；怀念。

（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了农闲时的锄头受到冷落，它还在向往劳动时的状态，从而也表现了作者对那种朴实而又单纯的农家生活的由衷赞美。

（3）这两段用较多的笔墨来写锄地劳动给“我”带来的疲惫与痛苦，这与后文写锄彻底退出历史舞台，农人不必再身体力行，辛苦劳作形成对比。同时也表现出作者对高科技虽然提高了生产力，但也产生了一些负面影响的一种遗憾之情。

试卷第14页，总16页

（4）“富二代”“富三代”形象地写出了那些没有经过锄铲除野草、松土的庄稼，缺少吸收来自土地极少养分的艰辛，自由、安逸地生长的状态。

（5）示例：科技是一把双刃剑，我们在收获物质的同时，不能忘了那些传统的农具与辛苦劳作的美好时光。

【考点】

修辞手法及作用

记叙文阅读开放问题

理解记叙文中词语含义或作用

记叙文中情节的作用

赏析文章语言

分析文章中人物情感

散文阅读

【解析】

此题暂无解析

【解答】

（1）从文中“令人敬重的锄”“锄是少年的我们手中最为痛恨”“停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄”可概括出作者的情感态度是：敬重；痛恨；怀念。

（2）此句运用拟人的修辞手法，赋予锄头以人的感情和动作，使物人格化，生动形象地写出了农闲时的锄头受到冷落，它还在向往劳动时的状态，表现了作者对那种朴实而又单纯的农家生活的由衷赞美。

（3）将过去的辛劳和现在不必再辛苦劳作作对比，表现出作者对高科技虽然提高了生产力，但也产生了一些负面影响的一种遗憾之情。

（4）解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“富二代”“富三代”形象地写出了那些没有经过锄铲除野草、松土的庄稼，缺少来自土地极少养分的艰辛，自由、安逸地生长的状态。“富二代”“富三代”形象地写出了那些没有经过锄铲除野草、松土的庄稼，自由、安逸地生长的状态。

（5）本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，观点明确，言之有理即可。注意语言流畅，表达准确。示例：科技是一把双刃剑，我们在收获物质的同时，不能忘了那些传统的农具与辛苦劳作的美好时光。

十、综合性学习

【答案】

（1）两名“最美孕妈妈”的乐观坚守、互动自救感动了人们。解放军战士的忘我无私和毅力感动了我们，买买提吐热与工作人员的民族大爱和团结精神感动了我们。

（2）危难中众志成城，困难中守望相助。

（3）亲爱的同学，你好，地震使你们的学校成了一片废墟，但有全国人们的支援，相信不久就会有更加美丽的校园出现在你们的面前。虽然我们素不相识，但我和你们的心是连在一起的，你们一定要振奋精神，自强不息，努力开始新的生活。

【考点】

情景说话

见解阐述

【解析】

试卷第15页，总16页

（1）此题考查把握材料要点的能力。要答好题，首先要研读上述三则材料。看看是谁、是什么感动了人们。材料一是两名“最美孕妈妈”的乐观坚守、互动自救感动了人们。材料二是解放军战士的忘我无私和毅力感动了我们。材料三是买买提吐热与工作人员的民族大爱和团结精神感动了我们。