部编版七年级语文下册文言文阅读复习试题含答案

2023年12月25日发(作者：三年级上册数学书)

部编版七年级语文下册文言文阅读复习试题含答案一、阅读下面文言文，完成第19—22题。（12分）

【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！ ”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？ 孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊 曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄 何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

［乙］_年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机 而言曰：“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成 丈匹。今若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③， 以就懿④德。若中道而归，何异断斯织乎？ ”羊子感其言，复还终业，遂七年 不返。

（节选自《后汉书•烈女传》）

【注释】①趋：快步走。②捐：抛弃。③亡：同“无”，不足。④懿：美 好。

19.

下列句子中加点词语解释有误的一项是（D ）（2分）见往事耳（了解）

A.

及鲁肃过寻阳（到，等到）.

B.

当日知其所亡（每天）.

C.

遂七年不返（才）.

【解析】“遂”这里的意思是“于是，就”。

20.

下列对乙文中画线句子断句正确的一项是（B ）（2分）能够表现泰山的高峻和雄伟的气势。

21.

通读全诗，概括诗人表达的情感。（2分）诗人通过描写泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心 壮志。

六、阅读下面两篇文言文，完成第19—22题。（13分）

【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每 字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印， 则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍倍， 则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千 本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则 第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字, 每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖， 木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者， 木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药信，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（节选自沈括《活板》）

【乙】方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇， 指爪及碗唇②上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬为最善。其法: 取新铲③中独茧缕④，以芥子⑤许腊缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中 有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原⑥ 其理。（选自《指南针》）

【注释】①方家：行家。②碗唇：碗边。③纹（kudng）：丝绵。④独茧缕：单 根的蚕丝。⑤芥子：中药名，呈微小球形。⑥原：推究。

19.

下列句子中加点词的意思相同的一项是（B ）（3分）

A

.持就火炀之

.

蒙乃始就学（《孙权劝学》）.

未若柳絮因风起（《咏雪》）.

及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

温故而知新（《〈论语〉十二章》）.

.

B.

不若缕悬为最善

.

C.

指爪及碗唇上皆可为之

【解析】A.靠近/从事；B.比得上；C.和/等到；D.新的，与“旧”相对/新的 理解和体会。

20.

下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是（C ）（3分）持就火炀之B.无风处悬之

• •C.磁石之指南D.以手拂之

• •

【解析】A.代词；B.代词；C.用于主谓之间，取消句子的独立性；D.代词。

21.

用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）有奇字素无备者，旋刻之。

有生僻字平常没有准备的，立刻把它刻出来。

（2）运转尤速，但坚滑易坠。

运转的速度很快，但在坚硬光滑（的表面）容易滑落掉下。

22.

简述“活板印刷”与“指南针”的“活”分别体现在哪里？（3分）

“活板印刷”的“活”体现在制作字模活；“指南针”的“活”体现在转动灵 活。

七、阅读下面两篇文言文，完成第18—21题。（10分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家

翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，

以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟

手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守 荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？ ”尧咨云：“荆南当要冲，日有 宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家， 今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？ ”杖之，碎其金鱼⑤。

【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③ 罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。

18.

解释下列句子中加点词的含义。（2分）（1）尝射于家圃尝：曾经

.

（2）杖之杖： 用棒子打.

19.

下列句子节奏划分有误的一项是（D ）（2分）有卖油翁/释担而立

A.

乃取一葫芦/置于地坐客/罔不叹服

B.

今汝不务/行仁化而专一夫之伎

【解析】应划分为：今汝不务行仁化/而专一夫之伎。

20.

用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支中的，只是对此微微点头。

（2）岂汝先人志邪？

难道是你死去的父亲的心意吗？

21.

结合两篇短文，说说陈尧咨是一个怎样的人？（2分）射技纯熟；傲慢无礼；贪图享乐。

【参考译文】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，（陈尧咨） 常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你 掌管郡务有什么新政？ ”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用 射箭来取乐，在坐的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠 孝来报效国家，而

今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道 是你死去的父亲的心意吗？”用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。

（四）阅读下面两首诗，完成22-23小题。（5分）木兰诗（节选）

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死,壮 士十年归。

天净沙-秋思马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天 涯。

22.

赏析“万里赴戎机，关山度若飞”这两句诗。（2分）这两句诗的意思是到万里之外参加战斗，像飞一样越过关塞和群山。运用了 夸张的修辞手法，表现出跃马飞奔、驰骋沙场的英雄气概。

23.

两诗画线句都是环境描写，它们的描写角度或手法和在全诗中的作用有 何不同？（3分）

《木兰诗》画线句从听觉和视觉的角度描写了边塞夜景，突出北方天气的严 寒，表现了军旅生活的艰苦，衬托出木兰勇敢、坚强的形象。《天净沙•秋思》 画线句运用白描手法，将秋天、故乡、旅途中的景物直接组合，表现了作者 旅途寂寞、思念家乡的感情。

八、阅读下面两篇文言文，完成第17—20题。（12分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊 之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周 敦颐《爱莲说》）

【乙】余种兰数十盆，三春①告莫②，皆有憔悴思归之色。因移植于太湖石、黄石之间，山之阴，石之缝，既已避日，又就③燥，对吾堂亦不恶也。来 年忽发箭数

十，挺然直上，香味坚厚而远。又一年更茂。乃知物亦各有本性。 赠以诗曰：“山中兰草乱如蓬，叶暖花酣气候浓。山谷送香非不远，那④能送 到俗尘中？ ”此假山耳尚如此况真山乎!余画此幅，花皆出叶上，极肥而劲， 盖山中之兰，非盆中之兰也。

（节选自郑板桥《板桥题画-兰》，有删改）

【注释】①三春：指春季的三个月。②告莫：即将结束。“莫”同“暮”。③ 就：靠近。④那：疑问代词，怎么。后写作“哪”。

17.

下列句子中加点词的意思相同的一项是（D ）（3分）中通外直见其发矢十中八九（《卖油翁》）

♦ •香远益清香味坚厚而远

• •亭亭净植因移植于太湖石、黄石之间

• •D.乃知物亦各有本性知之者不如好之者（《〈论语〉十二章》）

• •

【解析】A.内部/射中；B.远闻/悠远；C.竖立/种植；D.知道。

18.

用“/”给文中画线句子断句。（限断2处）（2分）此假山耳/尚如此/况真山乎

19.

用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲从污泥里生长出来，却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显得 妖艳。

（2）乃知物亦各有本性。

由此（我）体悟到：万物均有自己的本性。

20.

甲文和乙文都运用了托物言志的写作手法。请你分别说说它们是怎样托 物言志的。（3分）甲文用莲花象征君子，表达作者不慕名利、洁身自好、不与世俗同流合污的 品性；乙文用兰花象征作者坚持操守，追求个性自由，不随波逐流。

（四）阅读下面这首诗，完成21-22题。（4分）己亥杂诗（其五）

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

21.

下列对这首诗的分析有误的一项是（C ）（2分）前两句叙事抒情，在辞官离京时的无限感慨中表现了豪放洒脱的气概。

A.

后两句以落花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中，融入议论。

B.

诗人说落红实际上是自吐心曲，诗人辞官归隐，是为了给年轻的、更有才 华的人提供更多的升迁机会。

C.

这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的 人生态度。

【解析】C项作者借自然的循环法则来自比，表示自己虽然辞官，但仍会关心 国家的前途命运，并非是为了给年轻的、更有才华的人提供更多的升迁机会。

22.

诗歌中流露出诗人的两种情感：舍和不舍。诗人想“舍”的是什么？不 想舍的又是什么？（2分）诗人想舍的是当朝者的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运。

A.

妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也

B.

妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也

21.

把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）蒙辞以军中多务。

吕蒙以军中事务多为由推辞。

（2）何异断斯织乎？

（这）同割断这丝织品有什么不同呢？

22.

甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法，并达到了劝学的目的，甲 乙两文告诉我们什么道理？请分别指出。（4分）甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之妻指出“学”要不断积累， 持之以恒。

二、阅读下面一首诗，完成第18-22题。（13分）木兰诗

唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可 汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍 马，从此替爷征。

东市买骏马，西市买鞍薄，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮 宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山 头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木 兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨 刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗 理云鬓，对镜

帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是 女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

18.

解释下列加点的词语。(3分)(1)木兰当户织当：对着

⑵问女何所忆忆：思念.

(3)

愿为市鞍马市：买.

19.

用现代汉语翻译下面句子。(4分)将军百战死，壮士十年归。

将士们身经百战，有的牺牲了，有的多年后胜利归来。

(1)

双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？

20.

请从修辞手法的角度赏析“将军百战死，壮士十年归”。(2分)运用互文和对偶的修辞手法，表现了战争的旷日持久和惨烈，也表现了木兰 的英勇善战。

21.

阅读全诗，简要概括木兰的形象特征。(2分)木兰是一个忠孝两全、深明大义、果敢刚强、英勇善战、不慕名利、谨慎机 敏的古代英雄女子形象。

22.

下面对《木兰诗》赏析有误的一项是（C ）（2分）“东市买骏马……北市买长鞭。”通过东西南北的排比铺写，表现了木兰购 买战马和用具的忙碌，渲染了战前的紧张气氛。

A.

“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾。”表现了木兰的女儿心思和军情紧 迫，使故事更具传奇色彩。

B.

“万里赴戎机……壮士十年归。”三个对偶句简洁明快，写出了战事推进的 迅猛与激烈，表现了木兰卓越的军事才能和强悍的尚武精神。

C.

全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得体、极具匠心，儿女情与英 雄气相得益彰。

【解析】“万里赴戎机，关山度若飞”不是对偶句，“强悍的尚武精神”理解 不正

确。

三、阅读下面两篇文言文，完成第18-21题。（13分）

【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油 翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地， 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟 手熟尔。”康肃笑而遣之。

（《卖油翁》）

【乙】金陵人有卖药者，车载大士像。问病，将药从大士手中过，有留 于手不下者，则许人服之，日获千钱。有少年从旁观，欲得其术，俟①人散后， 邀饮酒家。不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也，如是三。卖药人叩②其法, 曰：“此小术耳，君许相易，幸甚。”卖药曰：“我无他大士手是磁石药有铁屑 则粘矣。”少年曰:“我更无他。不过先以钱付酒家，约客到绝不相问耳。”彼 此大笑而罢。

（选自明代冯梦龙《古今谭概》）【注释】①俟：等待。②叩：询问、打听。

18.

解释下列句中加点的字。（4分）（1）释担而立释：放下

.

（2）但微颔之颔：点头.

⑶徐以杓酌油沥之徐：慢慢地.

⑷君许相易易：交换__.

19.

给文中画线的句子断句，正确的一项是（B ）（2分）我无他/大士手是磁石药/有铁屑则粘矣

A.

我无他/大士手是磁石/药有铁屑/则粘矣我无他大士/手是磁石/药有铁屑/则粘矣

B.

我无/他大士手是磁石药/有铁屑则粘矣用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”康肃气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的技术！”

（2）不付酒钱，饮毕竟出，酒家如不见也。

不给酒钱，（少年）饮完竟然走出去，酒家店主就像没看见一样。

20.

两文中“卖油翁”“卖药者” “少年”都有令人惊叹的行为，他们获得这 些行为的途径和方法有何不同？从他们身上你明白了什么道理？（3分） 卖油翁沥油熟能生巧，卖药者和少年做事却是投机取巧。道理：我们做事要 靠熟能生巧，不能靠投机取巧，最后才能真正成功。

四、阅读下面文言文，完成第18—21题。（14分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人 甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）

【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日， 偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇 之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚， 袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去 雕饰”，余以为妙绝。

18.

解释下列句中的加点词语。（4分）

（1）可远观而不可亵玩焉

.

（2）陶后鲜有闻

.

（3）偕数友

亵： 亲近而不庄重

鲜： 少

偕： 一起，一同

.

（4）余以为妙绝

绝： 极点

19.

下列句子朗读节奏划分有误的一项是（C ）（2分）晋陶渊明/独爱菊

A.

世人/甚爱牡丹荷花为雨/所洗

B.

余/忆/年少时

【解析】应划分为：荷花/为雨所洗。

20.

将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？

（对于）莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

（2）-0,偕数友，观荷于湖边亭中。

一天，（我）和几位好友一起，在湖边的亭子中观赏荷花。

21.

赏荷，可品其神美。甲文称莲为“花之君子”，乙文赞荷为“花中仙子”。 你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（4分）示例一：我喜欢称莲为“花之君子”。因为莲具有“出淤泥而不染”的特点, 这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的。

示例二：我喜欢称荷为“花中仙子”。因为荷具有“鲜妍明媚、袅娜多姿”的 特点，这与君子追求雅致、不同流合污，清白处世的性情相通。

【参考译文】我回忆年轻时，居住在西湖。每当到了夏天，面临湖水欣赏荷 叶荷花，就高兴得忘了吃饭。一天，（我）几位好友一起，在湖边的亭子中观 赏荷叶荷花。意兴正浓，忽然大雨倾盆而至，湖中荷花全部显现出飘动摇摆 的姿态。不一会儿，雨

过天晴，湖中波澜不惊，湖天一色。荷花被雨水所冲 洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实在是百花中的神品啊。李太白诗中 说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为绝妙极了。

五、阅读下面两篇文言文，完成第16—19题。（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德

馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：

何陋之有？

（《陋室铭》）

【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽①学，不营产业，常丐 食诵诗。虽家无斗储②，意怡如③也。其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑 而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？ ”时闻者多④哂之。欢守志弥固，遂为通儒。

【注释】①耽：沉迷。②斗储：一斗粮食的贮存。③意怡如：内心还是 安适愉快的。④哂：讥笑。

16.

解释下列句中的加点词语。（4分）

⑴有仙则名

.

（2）无案牍之劳形

名：出名，有名

劳：使……劳累

（3）不营产业

营：经营、谋求

.

（4）欢守志弥固

弥：更

17.

下列句子朗读节奏划分有误的一项是（D ）（2分）无/案牍之劳形

A.

苔痕/上阶绿或焚毁其书/而求改嫁

B.

卿不闻朱买臣/妻邪

【解析】应划分为：卿/不闻/朱买臣妻邪。

18.

将下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。

.

这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就感觉不到简陋了）。

（2）欢守志弥固，遂为通儒。

王欢更加坚守志向，最终成为一位博学的大儒。

19.

甲文的刘禹锡和乙文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（2分） 甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学， 终有所成。

【参考译文】王欢，字君厚，乐陵人。他安于贫困的现状，以坚守自己的信 念为快乐。精神专一地沉迷于学业之中，不谋求家业。常常边乞讨食物边诵 读《诗经》。虽然家中没有一斗粮食的贮存，内心还是安适愉快。他的妻子为 这件事感到忧心，有时焚烧他的书而要求改嫁，王欢笑着对妻子说：“你没有 听说过朱买臣的妻子吗？”当时听到这话的人大多嘲笑他。王欢却更加坚守 他的志向，最终成为一位博学的人。

（四）阅读下面这首诗，完成20-21题。（4分）望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

20.

诗中“割”字能否换成“隔”字？请说说你的理由。（2分）不能。“隔”只有分开的意思，而“割”有从高处断开的意思，动态性更强,