幼儿园数学教案:形状认知——圆形

2023年12月25日发(作者：3分钟晨会小故事及感悟)

幼儿园数学教案：形状认知——圆形

形状是幼儿园数学教育中的一个重要内容，而圆形作为最简单的几何图形之一，是孩子们最初接触的对象之一。通过认知圆形，孩子们可以开展有趣的数学活动，提升他们对图形的感知能力，并培养他们对数学的兴趣。本文将介绍一份幼儿园数学教案，重点在于帮助幼儿认知圆形。

一、目标与导入（100字）

1. 目标：通过这节课的学习，让幼儿能够辨别常见物体是否为圆形，进一步增强他们对圆形特征的认知。

2. 导入：首先，请孩子们围坐在地毯上。拿出一个红色和一个蓝色球让幼儿观察并给出颜色描述。随后，引导幼儿观察球并询问：“这个球是什么形状？”期待幼儿回答“圆形”并解释什么是圆形。

二、教学内容及方法（600字）

1. 教学内容：

a) 圆形定义及特征：引导幼儿理解如何区分一个物体是否属于圆形。指出圆形的特点是没有棱和角，任何一条线段都可以作为圆的直径。

b) 圆形物体辨认：给孩子们呈现一些常见的圆形物体，例如球、盘子、硬币等，让他们通过观察辨认是否属于圆形。

2. 教学方法：

a) 用图像引导：老师可以制作一张大号圆形卡片，询问幼儿“这是什么？”然后再展示一系列东西供幼儿比较并寻找相同特征。

b) 触摸实物：准备各种常见的圆形实物，并邀请幼儿进行触摸感受。通过触摸来巩固他们对圆形的认知。

c) 分组游戏：将幼儿分成小组，每个小组由一个班级内表现较好的学生担任领导。给每个小组分发不同颜色的圆形贴纸，由小组自行选择圈定出环境中所有的圆形。

三、教学活动（700字）

1. 战胜身体壁垒:

教师放映PPT，播放有关于“亲密合影”的短片以及车轮滚滚玩具，让宝宝体验环形物品的乐趣。然后展开圆形图案卡片：“这个是我们的朋友圆形，请看我们亲密合影可以体验到环形的意境。”解释之后，教师与幼儿一起比划摸索。

2. 寻找肚子上的“密保”:

摆放了一个个绿色、红色和蓝色水果罐盖等不规则图案在桌上。老师将各种不规则图案贴纸给孩子们贴在身上充当密保仔，告诉他们所有的图案都与自己身上秘密有关联，这才是真正的“密保”。老师挑选其中一个颜色认真装秘密（其实是圆盖）代表秘密。然后让同一种颜色分散在不同地方，在放了位置之后，要求幼儿睡下反省身上究竟出现过哪些圆形物品。

3. 活动二-我家也有圆的:

根据《猜猜我用什么做造型》，玩起“拼凑立体造型”游戏，并且增加了创建某具体模型国旗教学科普媒材，过程透露更多画面！

四、巩固与评价（400字）

1. 巩固：

a) 制作手工：让孩子们用纸片、颜料制作圆形，或者用纸板剪出各种大小的圆形。

b) 游戏：将幼儿分成小组，进行《我画你猜》游戏。每个小组轮流描述自己画的圆形，并让其他小组猜出是什么物体。

2. 评价：观察幼儿在课堂上参与活动的表现以及表达能力。使用课后问答和绘画等方式检查他们对圆形认知程度的掌握。

通过这节课的学习，幼儿们可以更好地认知圆形，理解其特征，并且能够辨别常见物体是否为圆形。这不仅有助于培养孩子们正确观察、分类和归纳的能力，同时也为他们建立数学思维打下了坚实基础。希望本教案能够帮助老师们更好地开展幼儿园数学教育工作，提升孩子们对数学的兴趣和学习效果。