部编版六年级语文下册各单元知识点小结汇总(适合期中期末复习可直接打印

2023年12月25日发(作者：少先队改革方案)

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册各单元知识点汇总附期中期末试卷（适合期中期末复习）班级：姓名：

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册第一单元知识点总结一、字词盘点1.课文生字认读。(1)难读的字：粥（zhōu）腻（nì）褐（hè）醋（cù）栖（qī）饺（jiǎo）栗（lì）盈（yíng）拌（bàn）绎（yì）贩（fàn）灌（guàn）熬（áo）缰（jiāng）琼（qióng）眨（zhǎ）妃（fēi）宵（xiāo）噬（shì）僧（sēng）獠（liáo）燃（rán）戚（qī）轿（jiào）腊（là）(2)难写的字：①燃:左窄右宽，注意不要少写“然”右上角的点，组词：燃烧。②腻:左窄右宽，注意右边“贰”两短横在“弋”的下面，组词：细腻。③褐:左窄右宽，部首是“衤”，不是“礻”，组词：褐色。(3)多音字：正2.词语。(1)词语表中必须掌握的词语：腊月展览风筝空竹口琴更新鞭炮除夕春联扫除年糕充足店铺开张对联年画通宵间断除非必定光景燃放亲戚拜年寺院轿车骆驼元宵一律彩绘广告分外糊涂搅和浓稠可靠猜想粉碎外套解释腊肉万不得已截然不同张灯结彩(2)近义词：充足——充分规矩——规则预备——准备搅和——搅拌铺脏纤1

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）合拢——合并反抗——抗拒结果——结局(3)反义词：间断——连续团圆——离散浓稠——稀疏惊异——镇定(4)词语归类：沸腾——欢腾奇怪——稀奇承认——认同浓稠——黏稠猜想——估计日暮——黄昏松劲——松弛惊异——惊诧迢迢——遥远热闹——冷清美好——丑陋松劲——鼓劲承认——否认娴熟——笨拙合拢——分散反抗——顺从神秘——平常充足——缺乏沸腾——冷却奇怪——普通威严——和蔼①AABB式词语：糊糊涂涂进进出出高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服①ABAC式词语：各形各色假仁假义一五一十一心一意再接再厉③写笑的词语：哄堂大笑笑容可掬贻笑大方谈笑风生千金一笑不苟言笑眉开眼笑啼笑皆非④贫穷的词语：一无所有身无分文一贫如洗身无长物不名一钱不名一钱赤贫如洗家徒四壁⑤量词：一件大事一种广告一种感觉一部戏一阵哄堂大笑⑥修饰词：色如翡翠的泡蒜美好的姿态娴熟的技能叹气的沸腾二、佳句积累1.比喻句：(1)到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这个句子运用比喻的修辞手法，把蒜比作翡翠，生动形象地写出了泡蒜的色彩，让人一看就能产生食欲。(2)数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。这个句子运用比喻的修辞手法，把雅鲁藏布江的激流比作脱缰的野马，生动形象地写出了江水的湍急和环境的恶劣。2

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）三、考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，常见的考查形式:①下面的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?②读句子，用加点的词语写一个句子。2.排比句：有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。这个句子运用排比的修辞手法，列举了有名的老铺挂出的四种样式的花灯，以此来说明几百盏灯“各形各色”。3.拟人句锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。这个句子运用拟人的修辞手法，把锅中的粥发出的声音当作人在叹气，生动形象地写出了八儿妈妈熬煮腊八粥的情景。4.反问句世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?这个句子运用反问的修辞手法，突出地点明了藏戏的特点之一——戴着面具演出。5.精彩句3

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。这句话生动形象地描写了花生仁儿被煮掉了外皮和锅巴围在锅边的情景，突出地表现了腊八粥的美味和诱人。四、考试热点1.《北京的春节》一课的第7——11自然段，常以课内阅读的形式考查。2.《腊八粥》一课，八儿等粥时的心理活动的变化，常以课文内容填空的形式考查。3.《古诗三首》一课常以默写填空的形式考查。4.《藏戏》一课的主题思想和主要内容，常以判断的形式考查。5.第一单元作文，常以“✕✕的风俗”的形式，要求写某个传统节日或某地的一种风俗。五、“1+X”阅读推荐篇目:《各具特色的民居》推荐理由:这是一篇写中国地方民居的说明文，介绍了特色鲜明的客家民居和傣家竹楼。从另一个角度表现了中国民居古老而独特的魅力，是中华文明的宝贵遗产，体现了中华民族的智慧和深厚的文化底蕴。阅读方法:把《各具特色的民居》一文与本单元的课文进行对比阅读。从写作内容、写作方法、表达方式、有详有略、点面结合等方面找出它们的异同，学习作者有详有略地安排材料，抓住事物的不同方面的不同特点进行描写的写作方法。4

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册第二单元知识点总结一、字词盘点1.课文生字认读。(1)难读的字：惧(jù)栅(zhà)莓(méi)凄(qī)贷(dài)寞(mò)袭(xí)籍(jí)覆(fù)聊(liáo)刨(páo)栅(zhà)犬(quǎn)蛮(mán)潺(chán)眩(xuàn)瞟(piǎo)叛(pàn)(2)难写的字：籍：左下是“耒”,右下是“昔”，组词：书籍、典籍。覆：上面是“西”的变形,左下是“彳”,右下是“复”，组词：覆盖。聊：左窄右宽,右边是“卯”，组词：无聊、聊天。(3)多音字：畜2.词语。(1)词语表中必须掌握的词语：航海荒岛流落潮水凄凉水源野兽帐篷援救寂寞恐惧联想宴会面积淡忘文明忧郁计算缺乏防止日历仪器自动事实制造缺少栅栏介意无非处境苦闷理智控制知足隔绝境地缘故热带袭击防御手段解除远眺望远镜不可思议焉知非福(2)近义词。畏惧——恐惧缺乏——缺少仍然——依然恼怒——愤怒(3)反义词。5仆刨凄凉——凄惨简陋——粗陋聪明——聪慧混乱——杂乱安慰——宽慰相信——信任缘故——原因绝望——失望野蛮——蛮横消失——失踪温柔——温和荒唐——荒诞

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）畏惧——勇敢野蛮——文明熟悉——陌生舒服——难受(4)词语归类：凄凉——繁荣相信——怀疑温柔——粗暴伤心——高兴安慰——责备消失——出现示弱——逞强绝望——如愿简陋——豪华聪明——愚蠢混乱——整齐遵守——违反①AABB式词语：舒舒服服高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐②AABC式词语：跃跃欲试栩栩如生津津有味斤斤计较勃勃生机闷闷不乐铮铮铁骨振振有词③ABAC式词语：一模一样自生自灭一生一世无声无息轻手轻脚百发百中无边无际有声有色④描写遥远的词语：天涯海角长途跋涉千里迢迢千山万水不远万里山高水长山遥路远水远山长⑤含数字的词语：九牛二虎之力一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥修饰词：寂寞的生活野蛮的宴会荒无人烟的岛可怕的荒岛孤独的人受尽折磨的处境深重的经历淡黄的头发瞪大的眼睛光滑的脊背绝望的心情热心的听众动人的情节⑦形容勇敢的词语：临危不惧冲锋陷阵奋不顾身挺身而出身先士卒浴血奋战二、佳句积累1.描写外貌的句子那是一只大黑猫,脖子下面有个白斑点。他的皮毛平滑,在阳光下闪闪发亮。他的爪子收缩着,灰白的眼睛眯成了一条细缝,样子十分温柔。这句话抓住大黑猫的脖子、皮毛、爪子、眼睛等方面的特点进行了生动具体的描写,表现了大黑猫在尼尔斯的眼里是那么的漂亮和温柔。2.描写语言的句子他一看见男孩就叫了起来：“叽叽,叽叽,快看放鹅娃尼尔斯!快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯·蒙尔耶松!”6

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）这句话借麻雀的语言,交代了男孩的身份和姓名。“一……就……”和一连三个“快看”,表现了麻雀的惊异和嘲笑。3.描写动作的句子他全身的毛都竖了起来,拱起腰,伸直了腿,四脚抓地,尾巴变得粗而短,两耳朝后,嘴里嘶叫着,瞪大的眼睛冒着火星。这句话主要是对大黑猫动作的生动细致的描写,突出地表现了大黑猫发怒时表现出来的凶狠与残暴。4.描写心理活动的句子“如果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,”他想,“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。”这句话描写了尼尔斯的心理活动。可以看出尼尔斯其实也是一个好孩子,他也在慢慢地发生转变,变得会为别人着想,变得学会关心父母了。三、考试点睛人物描写是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有：①画出文中描写人物外貌、语言、神态、动作、心理活动的句子。②从人物描写的句子中,你感受和体会到了什么?5.含有哲理的句子7

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）总的说来,这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境,但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中,我们可以把好处和坏处对照起来看,并且从中找到一些东西来宽慰自己。这段话既是鲁滨逊积极向上的乐观心态的体现,也蕴含着一些深刻的道理,告诉我们任何事物都具有积极的一面和消极的一面,我们要学会多角度地看待问题,勇敢地面对困难和现实,通过坚持不懈的努力,有时坏事也有可能变成好事。四、考试热点1.《鲁滨逊漂流记(节选)》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。2.《骑鹅旅行记(节选)》一课,对小男孩尼尔斯的人物评价,常以判断正误的形式考查。3.《汤姆•索亚历险记(节选)》一课,对汤姆•索亚的人物评价,常以判断正误的形式考查。4.本单元作文,常以概括某部课外名著的主要内容的形式考查。五、“1+X”阅读推荐篇目：[法]儒勒·凡尔纳《海底两万里》推荐理由：《海底两万里》中情节设置古怪离奇,生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界;语言生动有趣,既是艺术的语言,又是科学的语言,对各种海底事物的说明入木三分,惟妙惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇,让读者如痴如醉。阅读方法：《海底两万里》可以和本单元的几篇关于历险的文章进行对比阅读,从写作线索、表达技巧、语言特色、人物描写、叙事方法、思想感情等方面,比较它们的异同,从中感受外国文学名著的魅力。8

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册第三单元知识点总结一、字词盘点1.课文生字认读。(1)难读的字：蚁(yǐ)涔(cén)潸(shān)缥(piāo)媚(mèi)挪(nuó)徘(nuó)徊(huái)蒸(zhēng)搁(gē)咔(kā)嚓(chā)缈(miǎo)惆(chóu)怅(chàng)绽(zhàn)惶(huáng)侨(qiáo)(2)难写的字：藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔，组词：藏族隐藏。蒸:容易少写最下面的“灬”，组词：蒸汽蒸饭。揉:左窄右宽，右上是“矛”，不是“予”，组词：揉捏。偎:左窄右宽，“畏”字左下不要多写“丿”，组词：依偎。(3)多音字：旋2.词语。(1)词语表中必须掌握的词语：空虚叹息徘徊蚁穴念叨停顿晃动碰倒原谅惆怅休止时光惊惶亲吻依偎挽回消逝翻箱倒柜(2)近义词：聪明——聪慧遮挽——挽留盼望——渴望简单——简易(3)反义词：聪明——愚蠢空虚——充实9吭挨确乎——的确叹息——叹气昏暗——阴暗吓唬——惊吓旋转——转动徘徊——踌躇答应——同意焦急——着急觉察——察觉蒸融——融化明媚——明朗兴奋——高兴旋转——静止徘徊——果断

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）盼望——渴望简单——复杂缥缈——真实(4)词语归类：昏暗——明亮焦急——冷静急遽——缓慢答应——拒绝兴奋——平静孤单——热闹明媚——昏暗原谅——埋怨惆怅——兴奋①ABB式词语:头涔涔泪潸潸赤裸裸笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈绿油油黑洞洞蓝湛湛红彤彤白花花②AABB式词语:念念叨叨空空落落高高兴兴快快乐乐安安全全整整齐齐安安静静干干净净舒舒服服③ABAB式词语:咔嚓咔嚓研究研究练习练习活动活动锻炼锻炼思考思考表扬表扬分析分析④ABCB式词语:一动不动应有尽有出尔反尔将心比心倚老卖老人云亦云毅然决然心服口服⑤含有数字的成语:千门万户一动不动一心一意三心二意六神无主九死一生九牛一毛五光十色五湖四海⑥由两个动宾结构组成的词语:翻箱倒柜翻山越岭跋山涉水含辛茹苦忍辱负重开天辟地咬文嚼字装腔作势⑦修饰词：悄悄地挪移逃去如飞的日子游丝样的痕迹绽开的泡沫无可挽回地消逝漫长而急遽的变化孤独而惆怅的黄昏二、佳句积累1.比喻句在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。这句话运用比喻的修辞手法，把八千多日子比作针尖上的一滴水滴，生动形象地说明日子是多么的渺小，消逝得是那么迅速，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。2.拟人句10

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去;天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了;等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。这句话运用拟人的修辞手法，把日子人格化，生动形象地写出了日子在伸手遮挽时、躺在床上时、睁开眼睛时，“从遮挽的手边过去”“从我身上跨过，从我脚边飞走”“又溜走了一日”，“我”眼睁睁看着时间“去得匆匆”，却无法挽留，心中充满无限的惋惜与无奈。3.排比句燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。这句话运用排比的修辞手法，描绘了自然界中我们司空见惯的一些景象，表明大自然景物的交替更迭是时间飞逝的痕迹。4.反问句我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧?这句话运用反问的修辞手法，反省自己过去的日子，警醒自己不能虚度年华，要做出一些有意义的事，才不会枉活一世。5.精彩句我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。这句话借描写事物来表现人物的心情，通过描写母亲的腿，既写出了母亲家务的繁忙，任务的繁重，劳动的艰辛，也写出了“我”不停地跟在母亲身后追问，好几次差点儿被她踩到或把她绊倒，表现了“我”内心的焦急之情。三、考试点睛仿写句子是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:①照样子，把句子补充完整。②照样子，写一句话。11

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）四、考试热点1.《匆匆》一课，要求全文背诵，考试时常以默写填空的形式考查。2.《那个星期天》一课，心理活动描写很精彩，考试时常以句子仿写的形式考查。3.两则《习作例文》和第五单元习作，考试时常以通过具体事例的描写来表达内心的真实感受的形式考查习作水平。五、“1+X”阅读推荐篇目:朱自清《春》推荐理由:在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生乃至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》这篇文章讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。阅读方法:这篇文章可以和《匆匆》一文进行对比阅读，在阅读中体会朱自清的散文在整体构思、写作手法、语言艺术等方面的特点。12

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册第四单元知识点总结一、字词盘点1.课文生字认读。(1)难读的字：络（luò）阎（yán）锤（chuí）娱（yú）凿（záo）屉（tì）焚（fén）暂（zàn）霖（lín）宪（xiàn）避（bì）侦（zhēn）押（yā）瞅（chǒu）靴（xuē）绞（jiǎo）鸿（hóng）鼎（dǐng）炊（chuī）(2)难写的字：钊（zhāo）阀（fá）魔（mó）刑（xíng）砖（zhuān）彻（chè）铭（míng）革（gé）稞（kē）搪（táng）敛（liǎn）泰:注意下边部分是“氺”，组词：泰国、泰然自若。鼎:上边是“目”,下部注意要写得左右对称，组词：钟鼎、力能扛鼎。锤:左窄右宽,右边“垂”的第二横最长，组词：铁锤、锤子。凿:下面“凵”里面不是“羊”，组词：凿井、凿开。避:注意“辶”里面左边部分不是“启”，组词：避免、避开。(3)多音字：2.词语。(1)词语表中必须掌握的词语：埋头整理书籍文件含糊军阀避免组织警察局势严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留13

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要制度寄托(2)近义词：等闲——平常幼稚——天真残暴——残忍压迫——欺压批评——批判(3)反义词：放松——紧张粗暴——温和残暴——仁慈兴旺——萧条衰弱——健壮(4)词语归类①ABCC式词语:怒气冲冲热气腾腾气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济②ABAC式词语:不慌不忙冷言冷语一五一十人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚③描写外貌的词语:满脸横肉膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁④描写人物心情的词语:喜出望外兴高采烈喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开⑤量词：一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个战士一个水塘一根缝衣针一条蚯蚓一丝笑意一条小鱼⑥动词：整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气14坚劲——刚劲会意——领会粗暴——粗野寄托——寄寓照顾——照料恐怖——恐惧含糊——模糊严峻——严厉采用——采纳斑白——花白沉着——冷静占据——占领兴旺——旺盛哀思——悼念厉害——严重坚劲——动摇沉着——慌张沉重——轻松团结——分裂低沉——高亢清白——污浊含糊——清楚勇敢——懦弱坚持——放弃艰苦——舒适幼稚——成熟严峻——和气坚决——犹豫采用——舍弃严厉——和蔼喜形于色喜上眉梢

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛笑容擦干眼泪⑦修饰词：可笑的问题耐心地讲含糊地回答僻静的小屋恐怖的眼光粗暴的吼声残暴的匪徒平静而慈祥的脸整夜整夜地合不拢眼新鲜的鱼汤热气腾腾的鱼汤目不转睛地看着低沉的声音轻轻地摇摇头饱满的情绪不停地念叨金色的光芒⑧描写精神品质的成语:高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困除暴安良扶老携幼二、佳句积累1.比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。2.拟人句咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。3.排比句我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心,互相爱护,互相帮助。这句话运用排比的修辞手法,有力地说明革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。因此,不论是干部对战士,还是战士对战士,都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来,共同奋斗,实现“我们”的目标。4.精彩句父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”15

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险,但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。三、考试热点1.《古诗三首》一课,三首古诗都运用了托物言志的写法,考试时常考查古诗句运用的写作手法。2.《十六年前的回忆》一课,考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。3.《为人民服务》一课,课文的第2、4自然段,常以课文内容填空或阅读的形式考查。4.《金色的鱼钩》一课,课文题目的含义和对文中人物的评价,考试时常以判断、选择的形式出现。5.第四单元习作,常以命题作文《我的心愿(梦想、理想)》的形式考查。四、考试点睛古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。②理解古诗句运用的写作手法有什么好处。16

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）五、“1+X”阅读推荐篇目:王愿坚《七根火柴》推荐理由:这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。阅读方法:这篇文章可以和《金色的鱼钩》一文进行对比阅读。二者都是以事物作为题目,反映的主题思想也大致相同,两者在语言表达上也有很多相似之处,都表现了文中人物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。17

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）2020春部编版六年级语文下册第五单元知识点总结一、字词盘点1.课文生字认读。(1)难读的字：弈(yì)惟(wéi)鹄(hú)射(shè)汝(rǔ)钵(bō)蟋(xī)惧(jù)沧(cāng)盂(yú)熟(shú)脆(cuì)蝈(guō)械(xiè)授(shòu)辩(biàn)蝎(xiē)蛰(zhé)蟀(shuài)怖(bù)诞(dàn)涡(wō)逆(nì)维(wéi)庚(gēng)域(yù)(2)难写的字：诞:右边是“延”,不要写成“廷”组词：诞生、华诞。械:注意右边是“戒”,不是“戎”组词：机械。辩:中间是“讠”,注意与“辨”相区别组词：辨别、分辨、思辨。蟋:注意右上不要写成“采”组词：蟋蟀。(4)多音字2.词语。(1)词语表中必须掌握的词语：洪亮盲人清脆单调加速齿轮唯恐丑恶恐怖证实蟋蟀真理定理定律学说创立疑问洗澡学院机械教授实验论文见解结论正确转动测量善于事例解答灵感领域锲而不舍司空见惯逆时针顺时针见微知著(2)近义词：弓缴——弓箭加速——加快洪亮——嘹亮跳动——跳跃18清脆——清亮入神——入迷单调——单一唯恐——担心

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）拒绝——谢绝和谐——和睦静止——停止高傲——骄傲聪明——聪慧(3)反义词：洪亮——低沉入神——分神真理——谬论敏锐——迟缓(4)词语归类丑恶——丑陋真理——真谛顺序——次序失望——绝望陌生——生疏恐怖——恐惧研究——钻研停留——保留难过——难受讨论——商量证实——证明敏锐——敏感憎恶——厌恶普通——一般调整——调理清脆——沉闷拒绝——答应独立——依赖静止——移动单调——复杂丑恶——美丽诞生——死亡憎恶——喜欢加速——减速柔和——强烈偶然——必然高傲——谦虚①ABB式词语:急匆匆圆溜溜黑洞洞蓝幽幽蓝悠悠响当当赤裸裸脏兮兮阴森森②ABAC式词语:摆来摆去冷言冷语一心一意再三再四一五一十自由自在人来人往毛手毛脚③描写动物叫声的词语:狗吠鸡啼鸟鸣狼嚎牛哞虎啸马嘶龙吟猿啼鹤唳乌啼鸦噪④含有反义词的成语:无独有偶舍本逐末上下其手天罗地网一张一弛古往今来一决雌雄出将入相⑤形容学习认真刻苦的成语:专心致志孜孜不倦一丝不苟凿壁偷光废寝忘食囊萤映雪悬梁刺股以一知万⑥量词:一个老人一把小刀一层玻璃一个真理一个梦⑦动词:发出声音引起注意跨渡大洋发现真理拍拍脑袋⑧修饰词:洪亮地响和谐的声音美丽的世界丑恶而恐怖的东西司空见惯的现象反复的实验小小的蚯蚓偶然的机遇全神贯注地看书鄙夷不屑的神情二、佳句积累1.比喻句19

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）(1)日初出大如车盖,及日中则如盘盂。这句话运用比喻的修辞手法,把刚升起来的太阳比作车盖,把正午的太阳比作盘盂,生动形象地写出了不同时间看到的太阳的形状特点。2.拟人句秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。这句话运用拟人的修辞手法,把各种的虫在草丛中的鸣叫声看作人在唱不同的歌曲,生动形象地写出了秋晚虫子鸣叫的热闹,表达了作者对大自然的喜爱之情。3.反问句哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?这句话运用反问的修辞手法,强调了死的东西不会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音,表现了“我”对自己的猜想的肯定。4.精彩句真理诞生于一百个问号之后。这句话说明了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理。三、考点点睛反问句变陈述句是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①下面的句子表达的意思与例句不相同的一项是()。②把下面的句子改写成陈述句。20

精品：部编版六年级语文下册第各单元知识点汇总（适合期中期末复习）四、考试热点1.《文言文二则》一课,常以课文内容填空或翻译重点词句的形式考查。2.《表里的生物》一课,常以判断的形式考查对文中的“我”的人物评价。3.《真理诞生于一百个问号之后》一课,文中的三个具体的事例常以课内阅读的形式考查。4.《他们那时候多有趣啊》一课,想象丰富独特,常以口语交际的形式考查对未来上学方式的想象与展望。5.第五单元习作“插上科学的翅膀飞”,常以编写科幻故事的作文形式考查习作水平。五、“1+X”阅读推荐篇目:李媒《奇想与发明》推荐理由:文章采用“总—分—总”的结构,先概述文章要说明的问题:任何一次发明创造都离不开发明的动机与灵感。着重点出孩子们天真无邪的问题与常人眼中的“异想天开”往往能引燃发明者创造性思维的火花。接着举实例说明。“一次性成像照相机”“两轮传动脚踏车”“隐形眼镜”的发明者都是在日常生活中产生的创造灵感,抓住了机会,经过潜心研究而获得了发明成果的。最后总结全文:生活中到处都有发明创造的契机(“契机”指事物转化的关键)。并告诉人们,只要有一颗敏锐的心和善于发现的眼睛——即善于观察,抓住契机就可以有所发明、有所创造。阅读方法:这篇文章结构清晰,内容浅显易懂,可与《真理诞生于一百个问号之后》进行对比阅读,从文章的写作特点、主要观点、议论方法、文章结构等方面比较二者之间的异同,从而多方面多角度地了解议论文的写作特点和叙事方法。21