从小立志的陈东是什么故事

2023年12月24日发(作者：命题作文)

从小立志的陈东是什么故事

篇一：案例故事执着的追求

案例故事

执着的追求， 是通向成功的必由之路 小陈家在农村，父亲外出打工，母亲务农，生活拮据。年少懂事的小陈为了减轻父母的沉重负担，决定报考中职学校，学习一技之长，好早日踏上工作岗位。

在机电专业学习的他，知道有几十家国内外诸么公司在家乡附近的开发区落户，需要大批专业技术工人。他给自己的未来制定了“三步走”的计划：第一步，在校努力学习，成为一名优秀的中职毕业生；第二步，毕业后争取进入某一家大企业工作，尽快熟悉业务，在企业里立足；第三步，努力专研业务，争取成为技术能手。

小陈在校时，心中一边边描绘着自己未来的职业前景，不但努力学习，积极参加班级、学校组织的活动，而且还担任了校刊的主编及校团委宣传部部长，实习时也有意识的加强实际工作能力的锻炼。

正因为有这些平时的积累，毕业时，他从众多竞选者中脱颖而出，顺利地被一家大公司录用。进入公司后，他虚心好学、爱岗敬业，成为一名称职的员工。经过公司考察，他被安排到产品检验科，负责空调安全、性能测试。他注意和1754

同事团结协作，责任心强、刻苦专研，不但很快适应了新的工作环境，而且提出了多项合理化建议。

他负责过公司新产品开发测试、成品质量控制等工作，参加过阻燃性常规检验等项目。他与同事合作，消除本公司检验内部助燃性的盲点，修订企业标准，填补了检测项目上的空白。他受公司派遣参加空调行业标准修订，提交的意见获得国家标准委员会的认可。并受省、市计量局和质量监督局等单位委托，对本地区电器生产、销售单位做安全测试，为公司赢得良好的声誉。

小陈在工作之余，积极参加企业文化活动，在集团刊物上发表文章，策划与组织读书报告会、书法展览、足球比赛、质量宣传月等活动，是企业领导和同事们心目中十分活跃、十分敬业的好员工、好同事、。已经成了项目经理的他，靠着不断的努力，正一步步的向心中的目标迈进

【人生启迪】

职业是一个人生存和发展的基础，而岗位成才是成才的重要的途径。职业生涯规划能让我们明确发展目标，并有步骤地向目标迈进。

案例故事

以花为伴——小于的花样年华 小于在一所中等学校学完了园艺专业的所有课程，毕业后，父母亲都是农民的她，十分

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幸运的被政府录用为绿化干事。她看这被花木装饰得越来越美的家乡，心里总是甜甜的。 可是天有不测风云，政府机构改革，她被精简下岗了。看着街道上的花草树木她感到茫然：我是像这些小花，在秋季结束这一级的美丽而沉沦，还是像小草一样，继续坚持的生长呢？几番思索后，她决定从事插花这一当地的冷门职业。

小于开始到各地参加插花培训班，在学习中领悟了“宏观”园艺与“微观”花卉的异同，掌握了精湛的插花技术，并取得了当时鲜为人知的“插花师”资格证书。凭这些顺利地在省城的花店找到一份工作，同时她还积极参加花卉行业的活动，交了不少朋友。

在工作和社会交往中，小于发现鲜花需求量很大，她不禁想到，为什么不把父母承包的菜地改种鲜花呢？自己从小就帮助父母干农活，又是园艺专业毕业生，现在还认识了那么多业内的朋友，如果能把种花和插花相结合，自己就可以创业了。

在父亲的支持下，她投入到鲜花种植行业，成为名副其实的园丁。小于一边补充园艺方面的知识，一边向专家请教，提高园艺、植保、免疫等技术，所种的10亩花卉当年就获得丰收。与此同时，她考取了初级花卉园艺师资格证书，并成立花卉种植园艺公司，自任经理。由于她的花卉质量高、品种多，在省城鲜花市场很受欢迎，还远销到上海、北京、178543

哈尔滨、长春、青岛、南京、丹东、大连等地，甚至向朝鲜出口。

她在经营公司的同时，勤奋自学，获得了景观设计师资格证书。她又成立花卉养护中心即“租绿公司”，承揽许多社会活动的绿化、花坛布置及许多单位的盆花养护服务，向客户出租修剪考究的盆栽。她又看准鲜花庆典市场的潜力，开办了连锁鲜花庆典公司。

小于经营讲诚信、保质量，使许多单位有了造型独特、四季常青的盆栽，有了芬芳吐艳、常开不败的盆花，给员工一个愉悦的生活空间，给访客一个全新的视觉享受。她说，众人从我手里买到鲜花，收获喜悦、美化人生，正所谓“予人玫瑰，手留余香”。她时刻告诉自己：黑土地和七彩花给了我启迪，我要将用自己的理想、愿望和赤诚浇灌出的鲜花奉献给社会，把爱洒落人间，让自己的人生在黑土地上闪光，我要营造美丽的多彩世界！

[人生启迪]

一个人一生职业转换的可能性很大，随着环境等因素的变化，职业岗位会有变化，每个人都要有重新选择职业的思想准备。职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平，在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。小于的成功，与她较高的综合职业素质和主动适应社会发展趋势的进取精神是分不开的。

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【读读想想】

从小就立志的陈东

陈东从小喜欢吃妈妈做的饭菜，经常下厨跟妈妈学炒菜。平时跟家人到酒楼或亲戚朋友家吃饭时特别留意烹饪方法，一回家就动手尝试。

深信“民以食为天”的他，立志做一个“名厨”，中考第一志愿就是烹饪专业。入校后他学习非常努力，同时还利用双休日到一家三星级酒店当传菜生，空闲时间就去后堂帮师傅洗菜、切菜。他先掌握了熟练的刀功，遇到师傅们高兴时还能掌勺。他对烹饪越来越喜爱，想出了不少菜品，先后三次获得这家酒店的“创新奖”。

扎实的基本功，再加上丰富的实践经验，使他的烹饪水平提高很快，毕业时他已能做不少拿手菜。现在，陈东已是广州一家名酒楼的“大厨”，圆了当“名厨”的梦。

温馨提示：

早些形成职业生涯观念，设计好自己的职业生涯，就能在学习和生活中留意并获取相关知识和技能，从而更快形成特长。

【读读想想】

他求之为什么能马到成功

小叶和小邵是制冷专业的同学，在校期间都领到了“制冷设备维修工技术等级证书”。毕业时，小叶四处奔波，很1754

长时间也没找到录用单位，而小邵却马到成功，求职—坎就被录用了。小叶去找小邵请教求职的诀窍。还没进门，就看见小邵穿着工作服坐在小货车里发动汽车，他惊奇地跑过去问：“你什么时候学会开车了?”小邵笑眯眯地说：“去年夏天，晒脱了—层皮，换来个驾驶证。”

小叶看着小货车，羡慕不已，要小邵带着他转一圈。小邵说：上来吧！我正好要到客户家安空调呢。”小叶坐在小邵旁边说：“我也到你们公司求过职．人家没要我，你真有运气”小邵回答：“因为我既有制冷本、又有驾驶本，经理才答应考虑考虑，当我又递上 电工上岗证时，经理当时就拍了板。以前卖一台空调，得派三个人去顾客家安装，一个制冷工，一个电工，再加个司机。现在我一个人全办了，经理还专门批给我补贴呢!”

小叶惊奇地问：“你是怎样弄到了电工本?”小邵说：“我利用晚上和双休日参加了个电工短训班，没费太大劲就把电工本考下来了。”小叶听了这段话后，后悔地直捶自己的脑袋。在学校上学的这三年，白天轻松．晚上不累，暑假迷上了钓鱼，双休日都用来上网玩游戏，虚度时光。现在却面临无法就业的困境。

温馨提示 ：

证书是专业技能素质的凭证，是求职的“敲门砖”。制定一个清晰的“取证”计划，能促使自己珍惜时间，避免虚度1754

年华。

篇二：第 一单元第1课课时2教案

篇三：第1单元第1课 第1课时

第1单元第1课 第1课时

面向未来的职业生涯规划

教学内容

本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。

教学目标

认知:了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯规划(转 载于: 书业网:从小立志的陈东是什么故事)的

特点。

情感:通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学生增强职业意识，形成正确的职业观。

运用:能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分析的能力。

教学重点:职业内涵、 职业与人生的关系。

教学难点:职业生涯的含义与特点。

教学方法:案例探究法、小组互动式探究法。

教学手段:多媒体投影仪。

教师活动:

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前期准备

全班学生平均分成5组，各组抽签获得课前预习主题：

1.采访一个还没有参加工作的人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

2.采访一个已经工作的学长，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

3.采访一个已经退（离）休的老人，请他谈谈对于“职业”和“人生”的看法。

4.上网查一个我们专业的先进工作者或者你们所敬佩的名人的事迹。（2组分别准备）

导入新课

小故事：《执著的追求，是通向成功的必由之路》

引导学生思考问题：

1.小陈为什么到职业学校学习？

你为什么选择了职业学校？

2.你认为小陈能当上项目经理的原因是什么？

你觉得自己将来能够事业成功，成才吗？

第一单元 职业生涯规划与职业理想

一、面向未来的职业生涯规划

（二）职业与职业生涯

1.就业是民生之本

（1）职业的含义

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讲授新课

提问：你认为什么是职业？

先看书上P4右下方的图表，然后谈谈职业对于我们每个人的意义是什么？

教师归纳职业的含义。

（2）职业的四个特征

请同学在书上找到职业的四个特征，归纳一下。

然后在《执著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陈的职业中的这四个特

征都分别表现在哪儿？

2．职业与人生

（1）人生、生涯与职业

讲授：人生即人生存、生活的整个过程，生涯是一个人一生的经历。人的生存、生活离

不开职业，职业是生涯发展的载体。

职业与人生的关系我们从人生的三个阶段分别来看一看。

（2）人生三大阶段

从业准备阶段——从业阶段——从业回顾阶段。

指导三个小组的学生展示预习作业，引导学生在小组间进行讨论。

（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

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1．职业生涯的特点

（1）职业生涯的含义

讲授：职业生涯是指一个人一生的职业经历，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理

想的实践过程。

事业成功的人，在职业生涯中都是有一定共性的，咱们来试着分析一下：

指导两个小组的学生展示作业4，并引导其他学生对展示材料进行分析，归纳总结出职

业生涯的特点。

巩固新课

以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。

布置作业

用职业生涯的特点，梳理一下自己家长的职业生涯，畅想一下自己即将开始的职业生涯。

板书设计：

第一单元 职业生涯规划与职业理想

一、面向未来的职业生涯规划

（一）职业与职业生涯

1．就业是民生之本

（1）职业的含义

（2）职业的四个特征

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2．职业与人生

（1）人生、生涯与职业

（2）人生三大阶段

（二）职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

职业生涯的特点

（1）职业生涯的含义

（2）职业生涯的特点

第1单元 第1课 第2课时

面向未来的职业生涯规划

教学内容

本节课主要教授职业生涯规划的含义和重要性以及帮助学生明确中职生职业生涯规划的

特点。

教学目标

认知:了解职业生涯规划的内涵，理解职业生涯规划的重要性和中职生职业生涯规划的

特点。

情感: 通过感受职业生涯规划的重要性，帮助学生尽快对自己的职业生涯进行规划，

形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的重要性。

运用:区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规1754

划的不同，培养自信、自强的

心态。

教学重点:职业生涯规划的重要性。

教学难点:中职生职业生涯规划的特点。

教学方法:案例探究法、游戏式教学法。

教学手段:多媒体投影仪。

教师活动:

复习提问

请你谈谈自己即将开始的职业生涯。

导入新课

大家对于自己职业生涯的畅想，其实就是对于职业生涯的规划。今天，我们来学习职业生

涯规划。

2．职业生涯规划的重要性

讲授新课

我们要理解职业生涯规划的重要性，先一起来做一个《撕思人生》的游戏。

教师带领学生进行游戏。（游戏说明附后）

分享：面对这张纸，你有何感受？那仅有的，可以用来努力学习和拼命工作的时间，我们

又该怎样利用呢？

讲授：职业生涯规划是个人对自己一生职业发展道路的1754

设想和规划，是对个人职业前途的

瞻望，使实现职业理想的长远计划。

（１）帮助你目标明确地发展自己

上次课，同学们都说了自己为什么会来到职业学校的，下面我们给大家的心态分分类，

同学们自己对号入座：

中考失利

盲目从众（父母）

省心省事

拜金主义

下面我们再看看同样是中职生的陈东。

《从小立志的陈东》

提问：从故事中，你发现职业生涯规划对于我们个人的重要性是什么？

（２）帮助你扬长补短的发展自己

指导学生进行小游戏：《比一比》。

“扬长”即根据职业生涯发展目标，有意识地理清、挖掘并充分发挥自己的长处。

“补短”即根据职业生涯发展目标，了解自己的短处，同时不断调整自己，不断缩小自身条件与发展目标之间的差距。

人无完人，扬长补短才能最终成功。在校期间，扬长补178543

短，主动适应即将从事的职业的要求；择业阶段，扬长避短，要选择能让自己“扬长避短”的岗位；就业以后，扬长补短，更具晋升或转岗的发展前景。

（三）中职生职业生涯规划的特点

指导各组活动：

1.请以组为单位将《脚踏实地步步攀登》中新建的职业生涯规划，和给出各组的几份职业生涯规划进行比较和分析，找出中职生的职业生涯规划应该具有什么？

2.归纳结论，简单分析点评。

3.深入探究，我们专业的学生，在做职业生涯规划时还有什么特殊性吗？

巩固新课

以图表的方式回顾所讲内容，指出知识重点。

布置作业

整理本章节教材中的所有《名言》，并选择一个你最喜欢的名言，用所学的职业生涯规划的知识进行分析。

板书设计：

第一单元 职业生涯规划与职业理想

面向未来的职业生涯规划

（一） 职业与职业生涯

1.就业是民生之本

（1） 职业的含义

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（2） 职业的四个特征

2.职业与人生

（1） 人生、生涯与职业

（2） 人生三大阶段

（二） 职业生涯的特点与职业生涯规划的重要性

职业生涯的特点

（1） 职业生涯的含义

（2） 职业生涯的特点

第1单元 第2课 第1课时

职业理想的作用

教学目标

知识目标：明确掌握职业理想的特点和对学生人生发展的作用。

能力目标：培养比较与鉴别、综合分析、理论联系实际的能力。

情感目标：感悟确立职业理想的紧迫性和重要性。

重点难点

1.职业理想对人生发展的作用（重点）。

2.职业理想的特点（难点）。

教学设想

针对学生自己的职业理想进行启发式讲解，用老师提问——学生总结——老师提升的方式启发学生理解相关内容，1754

运用六个活动把课堂内容串联起来，既能发挥学生的学习积极性，又可以使所学的知识由学生自己总结归纳，活跃课堂气氛，突出重点和难点。 教学方法

案例教学法、讨论法、归纳法、演绎法。

教学手段

电脑及多媒体设备、幻灯片。

板书设计

1.职业理想的含义：是个人对未来职业的向往和追求。

2.职业理想的特点是：

（1）社会性;（2）时代性;（3）发展性;（4）个体差异性。

3．职业理想对人生的发展作用：

一是提供有充足的动力——不怕困难，积极进取。

二是提供有持久的动力——坚持不懈，永不放弃。

课前导入 (10分钟) 写一写 每个学生写出自己的职业理想并相互交流。

1．相互交流并说出自己建立职业理想的依据是什么？

2．结合每个人的特点讨论分析谁的职业理想实现的可能性更大？

导入新课 （25分钟） 议一议 大家刚才在考虑自己的职业理想时是如何理解职业理想的含义的？

学生积极发言。

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老师总结：

职业理想是个人对未来职业的向往和追求。

上述大家的职业理想绝大部分都是非常具体并且又符合每个人的特点是可以实现的。 试一试 通过大家的职业理想总结归纳职业理想具有哪些特点？

学生积极发言。

老师总结：

职业理想的特点是：

1．社会性。通过自己的职业履行对社会应尽的义务，每个职业都有其特有的社会责任。 说一说 分析下列职业对社会应尽的义务和责任是什么？（抢答）

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