2023年12月24日发(作者:善的反义词)
人教版五年级语文下《祖父的园子》教案
教学目标
1.
朗读课文,感受作者在祖父的园子里快乐、自由、幸福的生活,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。
2.
3.
学习作者用生动、准确的语言表达自己的思想感情的方法。
认识本课的生字,理解本课新词的意思。
教学重点
通过朗读课文,感受作者在祖父的园子里快乐、自由、幸福的生活,体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。
教学难点
学习作者用生动、准确的语言表达自己的思想感情的方法。
教学时间
一课时
教学过程
一、导入新课,揭示课题
童年是人生中最美好、最难忘的一段时光,许多人写过有关童年的话题。今天,我们来学习一篇有关童年生活的文章——《祖父的园子》。(板书课题)
二、初读课文,整体感知
1.
2.
3.
指名读课文,学习字词。
分段,概括段意。
再读课文,画出点明中心的句子
三、重点深究,体会情感
1.
默读课文,分别画出表现作者在祖父的园子里快乐、自由、幸福的句子。说说自己从这些句子中体会到了什么。
2.
交流汇报。
3.
欣赏美丽的菜园景色图,有感情地朗读课文第17小节。体会作者用生动、准确的语言表达自己的思想感情的方法。
4.
5.
讨论:为什么说“我”在祖父的园子里是“自由”的?交流汇报。
课文最后一段话表达了作者怎样的思想感情?你有过类似的经历吗?给同学们讲一讲。
6.
齐读课文最后一段话。
四、回归整体,总结全文
1.
2.
回顾课文内容,说说祖父的园子给你留下了怎样的印象。
总结:同学们,这篇课文通过描述祖父的园子给作者带来的欢乐和自由,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念之情。同时,作者用生动、准确的语言表达了自己的思想感情,读来让人感到亲切、自然。希望同学们在今后的学习中能够运用这种方法来表达自己的感情。
3.
作业:有感情地朗读课文,并摘录课文中的好词佳句。
本文发布于:2023-12-24 21:15:17,感谢您对本站的认可!
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