简笔画教案合集六篇

2023年12月24日发(作者：91风吟鸟唱)

简笔画教案合集六篇

简笔画教案范文合集六篇

2.对样子的认知

3.对颜色的区分

作为一位精彩的老师，时常会需要预备好教案，借助教案可以更好地组织 教学预备：1. 铅笔

教学活动。教案应当怎么写呢？下面是我收集整理的简笔画教案6篇，欢送阅读与 2.保藏。

3.简笔画教案 篇1

4. 总课时：1课时 授课班级：一班级四班级

教学目标：

1 1.教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于同学对身边事物的样 2子的认知

3 2.加深同学对颜色的掌控

4 3.熬炼同学的动手力量

1 教学重点：画得最大限度地相像

2 教学难点：

3 1.同学的握笔

第 10 页有颜色的画笔〔每人一筒〕

画画簿〔每人一本〕

打印一些例如图片〔自行解决〕

教学过程：

、跟同学互动生疏

、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？

、提问同学画笔的颜色，让同学举手答复

、开场教同学画简笔画

〕给同学呈现图片

〕在黑板上示范，并让同学一步步地跟着画〕最终让同学自行上自己宠爱的颜色

4〕写上今日的日期

5、最终总结陈词

简笔画教案 篇2

3、训练幼儿均匀涂色及颜色渐变的娴熟运用，使幼儿能够选择自己宠爱的颜色进展搭配。

1、彩虹上的小屋

总目标：大班幼儿对事物的生疏渐进深化，渐渐生疏到事物间曲折冗杂一些的 2关系，在表现事物情节上大大进步，能够表现除了空间关系以外的冗杂一些的大事 3关系。因此，对于情节的表现成为大班的特点。而我们的孩子经过平常的学习和积

累，在绘画方面已经产生了一个很大的飞跃。所以本学期的绘画目标，是让孩子接 1触更多的绘画材料和方法，从而创作属于自己风格的作品。 2 名称 3 目标 4 内容 5 综合绘画 6 1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。 7 2、训练幼儿对物体比例的均匀搭配及线条的流畅。

第 11 页、唱歌和平

、小蚂蚁过河

线条画〔各种纸张〕

、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

、充分发挥幼儿想象力用自己所能想到的线条组合成一幅画。

、训练幼儿耐性以及对优秀作品的鉴赏，从而提高自己。

、线

、娃娃

、柳树姑娘

、小鸟

线条画

〔倒钟画〕

1、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、充分调动幼儿主动性与想象力，创作更好玩的作品。使幼儿在欢快的心情下 〔卡美纸〕

1、 培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

2、 初步训练幼儿使用卡美纸作画。并了解卡美纸的奇异运用。

创作。

3、训练幼儿耐性，并能以多种角度来创作。

8、爷爷和孙女

9、怪老头

砂纸画〔综合绘画〕

1、培育幼儿对艺术的宠爱，感受绘画的多样性。

2、初步训练幼儿使用砂纸作画，

3、依据故事情节训练幼儿想象力及动手作画力量。 10、黄鹂鸟

11、海底世界

擦画

3 12 13

1 2 3 14 15 16第 12 页、 训练幼儿认真认真的创作作品，

、女孩和白鸽

、 女孩

刮画

〔线条画〕

、培育幼儿对艺术的宠爱，并能以此为乐趣。

、初步训练幼儿使用刮画纸作画。了解刮画纸的难点与重点。

、训练幼儿认真认真的创作作品，培育幼儿小小成就感。

、 鱼

、 脸谱

、 恐龙

简笔画教案 篇3

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好;

一、比比谁的红旗多?(3分钟)

分发画笔，并宣布上课纪律，表现好的小组嘉奖红旗(画的)，看哪个组红旗多，假设全班表现好，完成教学任务，就嘉奖一个小故事。

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和根本的几何图形来概括生活中常见的小动物， 二、猜猜我是谁?(5分钟)

培育绘画的根本功底;

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，引导他们于平凡的景物中觉察生活的奇异;

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重点与难点：

1、 学习简笔画小动物的技巧，精确 把握样子和特点。

2、 生疏并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己宠爱的小动物。

教具预备：粉笔、小图、好玩的谜语、故事、削好的铅笔、橡皮、纸张等。

教学过程

在正式上课之前，列出一些好玩的猜小动物谜语，让大家猜：(随堂而定，猜5个左右)

1.一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。(青蛙)

2.头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大边。(乌龟)

3.耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。 (大象)

4.嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。(小鸭子)。

5.年纪并不大，胡子一大把，不管遇见谁，总爱喊妈妈。(山羊)

6. 头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。(公鸡)

7.名字叫做牛，不会拉犁头， 说它力气小，背着房子走。(蜗牛)

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8.身穿黑缎袍，尾巴象剪刀，冬天去南方，春天又来到(燕子)

三、跟我学画画(20分钟)

1、开场教同学画小动物，从简洁的教起。(如蜻蜓和鱼)

2、教同学画三种不同的小动物，画第三种(如蜜蜂)时用不同画法。

四、我手画我心(10分钟)

1、引导孩子们自己画出自己宠爱的小动物,鼓舞他们用自己的方式和对动物平常的印象创作新的形象。

2、画完之后，呈现作品，假设台下的同学说得出那是什么动物，就赐予表扬，画的不好的赐予鼓舞。

3、选择优秀作品贴在墙上。

五、作业布置(1分钟)

下一次课,请同学们自己回去观看并画一种蔬菜或水果.

六、轻松一刻(剩下时间)

依据课堂表现，时间充分高班级讲故事，低班级讲小故事或者教儿歌。(如纪昀妙对惊乾隆、阿里巴巴和四十大盗)

六、教学总结：

基于农村学校的孩子们可能比较没有美术根底的考虑，开场的时候比较多是一笔一划示范，教会他们怎么画画，力争在轻松好玩的课堂气氛中调动孩子们的主动性，参与到课堂绘画中来，让上课不但有益而且好玩。在后面阶段可以引导(尤其是高班级的同学)孩子们自己作画，学会去观看生活，去觉察奇异，同时在关怀的教学活动(如猜谜、讲故事)中也能增长学问。

简笔画教案 篇4

绘画意图：

美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成局部。简笔画是用最简练的线条和平面图形概括表现物体的根本样子和主要特征。留意图形表达的象征性，这是与一般速写最大区分。可以很好的培育幼儿绘画的爱好。

小房子绘画画法分解歌：

画个三角形，

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盖上小房顶， 简笔画教案 篇5

开个大门框， 一、教学目标：

烟囱房顶安。 1.通过观看能觉察动态人物的躯干和四肢的动作与转变

适合年龄： 2.能抓住人物动作的根本样子特征，用椭圆和直线画出运动中的人。 幼儿启蒙画。 3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

绘画步骤图： 二、教学重难点：

1、用线条画一个三角形。 难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

2、在三角形下画一个半矩形形。 重点：画出人物动作

3、在三角形里面画圆圈。 三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

4、然后加上门。 四、教学过程：

5、然后图上颜色，一座秀丽的小房子就完成了。 〔一〕导入：猜一猜

温馨提示： 1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔同学答复不尽相同，只要合 幼儿园美术教学活动必需敬重幼儿绘画力量的进展规律与绘画活动的年龄特征，理都可以，不否认同学的答复，疼惜同学的想象力。〕

这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有效提高。 2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的`又是什么？

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3、老师今日就要教小伴侣们用简洁的圆圈和线条制造出有意思的小人。

〔二〕新授

1、课件配乐呈现人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件呈现平常所见简笔画的人物和村落图〕

师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简洁？〔同学答复〕

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人的身体由哪几个局部组成。〔呈现课件：由头、躯干、四肢组成〕

3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造出特殊有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上来表演一下这个动作。〔同学表演〕

师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习

1、〔课件出示图片〕

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学请画在图画本上。〔同学画画〕

2、老师点评

简洁点评，鼓舞为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一比哪个更生动。〔课件呈现图片〕

2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕同学作业

师：如今请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手试一试。

课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动作，比一比谁画

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的动作数量最多，最生动，最好玩！

〔课件出示图片〕老师随堂指导。

〔六〕作业评价

1、 请同学呈现自己的作品，同学自评、互评。

2、 课件呈现老师是怎样画的。

〔七〕拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小伴侣们你们宠爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

〔八〕课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。

简笔画教案 篇6

教材分析

教材分析：本课是专为低班级儿童进展人物动态训练而设计的初始课目，属于“造型.表现〞范畴。任务是绘画语言中常见的形态，本课从简洁的人物造型入手，将人体分为四大局部：头、身子、上肢、下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是特殊重要的一环。教材主图呈现了云南沧源岩画?部落图?。描绘了一个部落取得成功后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了引导同学从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的形式记录大事，并仿照岩画中承受简笔画人物形式表现人物各种动态。教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，设计了依据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小训练。

学情分析

一班级的同学活泼好动，爱好仿照，但对人体动态的认知力量尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。

教学目标

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学问与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。 教学过程

方法与过程目标：把握画人物动态的根本方法，能画出不同动态的简笔画人。 1.玩耍——请你跟我这样做。

情感价值观目标：培育同学对人物动态的观看、记忆、想象和表现力量。引导 A老师做动作，同学跟着做。

同学用不同的动作表达内心情感;培育同学关注生活，宠爱生活的看法。 教学重点

通过躯干和四肢的转变表现人物动态;

教学难点

如何运用躯干和四肢的位置转变画出各种各样的生动的人物动态。 教学课时

2课时

教学方法

探究

教学预备

水彩笔

B出示动作动作，同学跟着做。

C出示简笔画动作，同学跟着做。

[通过玩耍导入，让同学了解简笔画的特征。]

2.导入课题。

第十七课内容——?简笔画人?。请同学看课本，了解课本中都画了哪些动作?

3.分组探究

分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

要求：每组成员轮番做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。比一比，哪一小组想到的动作最多。

[通过小组探究，解决教学重点问题，让同学了解通过躯干和四肢的转变表现出人物动态。]

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4.玩耍纠错——请你照我画的做。

呈现同学作品，请其他同学依据简笔画做出动作。

通过比照，找出正确的画法。

[解决在探究活动中，同学作品中消灭的问题，通过观看比照，让同学了解正确的画法。]

5.玩耍，请你帮我来添画。

老师出示几组未完成的简笔画，请同学添加肢体。

[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让同学了解只有头和躯干的位置有转变，才能画诞生动的人物动态。]

6.同学作业

在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最宠爱的几个动作。

[依据之前所学到的学问，检验同学们把握的状况。学会用动作表达内心思想感情。]

7.观赏?村落图? 从岩画中体会古文化魅力

观赏云南沧源岩画——?村落图?。你觉察了哪些人?他们做了什么样的动作?猜猜他们在做什么?

老师讲解有关中国岩画的学问。

8.拓展学问

随着时代的进展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们有没有留意到生活中的简笔画?交通标志 、运动标志。

9.总结

引导同学关注生活，主动乐观的面对生活，美无处不在。

作业设计

用简笔画的形式画一下自己宠爱的人物。

板书设计

简笔画人

步骤。

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