高三语文复习【古诗词鉴赏之范成大篇】汇集练附答案解析

2023年12月24日发(作者：二年级的乘法口诀表)

高三语文复习【古诗词鉴赏之范成大篇】汇集练第一部分：高考真题一、（2010年湖北卷）阅读下面这首宋词，完成1-2题。（8分）鹊桥仙•七夕范成大双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。【注】争：怎。1.对于牛郎织女鹊桥相会，此词说“新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去”，而秦观说“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮”。请简要分析二者所表达的感情侧重点有何不同。（4分）2.此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分）【参考答案】1.范词重点强调别离的旧愁与新愁：旧愁未去，新愁又添，虽有新欢，却不抵思念愁苦。秦词重点强调感情的坚贞与长久：虽然相逢短暂，但只要感情真挚，不在乎朝暮厮守。2.通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比来表达“双星良夜”相逢的短暂。通过“重搅别离心绪”或“相逢草草”的“新欢”来反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。【解析】1.同以“七夕”为题材的作文，秦观和范成大都选择了“词”这种体裁，都别具匠心，各有创意，秦观的立意是：常相见、常相守，不如长相思、长相忆。范成大的立意是：偶相见徒增新愁，不如不相见。2.此题明确考查表现手法中的“对比”。衬托包括正衬和反衬两类，反衬即对比。只要围绕对比，紧扣词句来分析即可。第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）早发竹下范成大结束晨装破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山。碧穗吹烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。清禽百啭似迎客，正在有情无思间。【注】作者绍兴二十四（一一五四）中进士，次年任职徽州（今安徽歙县）司户参军，共历六七年之久。此诗即写于徽州任内。竹下：地名，即黄竹岭，在今安徽休宁西。这首诗是离开竹下时写的。吹：通“炊”。1

1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A．首联点题，写“破小寒”点出出行的时间，写“散疲顽”暗指赶路时间之久，旅途之劳累疲困。B．颔联中轻雾、重山，与诗中炊烟、树、溪水、小桥、禽鸟等意象，组合成一幅美丽的山村图。C．尾联“正在有情无思间”承上“迎客”而来，写鸟儿婉转的呜叫声，貌似“无思”实则“有情”。D．全诗有情有诗，情与景会，生动的描写使景物情态毕现，透漏出诗人观景时的愉悦心情。2．古人认为这首诗的颔联写山非常巧妙，诗人是怎样做到的？请简要分析。（6分）【参考答案】1.A（A项，“散疲顽”指繁忙工作之余到郊野散步，并非“暗指甘露时间之久，旅途之劳累疲困”。）2.运用叠词：用“轻轻薄薄”写雾的虚无缥缈，用“重重叠叠”写山的连绵不断，写出了山中黎明时的朦胧美。运用动静结合的手法，用“冲”字，写马在轻雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔，使流动的雾化为静态；用“放”字，仿佛一座一座山，从身边奔放而出，使静止的山化为动态。【解析】题干问“古人认为这首诗的颔联写山非常巧妙，诗人是怎样做到的”，这是考查诗歌的艺术手法。题干已经给出提示“颔联写山非常巧妙”，作答时可以从描写和修辞的角度考虑，“行冲薄薄轻轻雾，看放重重叠叠山”，诗人清晨跨马山行的见闻和感受。“重重叠叠”，诗人运用叠词，写出了山的连绵不断，这两个叠词的使用，写出了山间清秋黎明特有的朦胧美。另外，颔联写诗人骑马在漫卷的薄雾中穿行，恍若冲开一道轻纱似的帷幔；那从轻雾中闪出的重叠连绵的山，仿佛诗从帷幔中放出来的，千姿百态地从身边掠过。“冲”，使流动的薄雾化动态为静态；“放”使静止的山化静态为动态。两者相互交映，构成扑朔迷离的、朦胧缥缈的意境。二、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）送周子充左史奉祠归庐陵范成大黄鹄飘然下九关，江船载月客俱还。名高岂是孤臣愿，身退聊开壮士颜。倾盖当年真旦暮，沾巾明日有河山。后期淹速都难料，相对犹怜鬓未斑。【注】周子充：周必大，字子充，庐陵（今江西吉安）人。南宋大臣，为人刚正。奉祠：宋代所设祠禄之官，不需任职，只领俸禄。周在孝宗时期遭权奸排挤，请祠得到批准。黄鹄：传说中仙人所乘的大鸟，善高飞。九关：天宫九重关门。倾盖：车盖倾斜，停下车子。盖，车盖。《孔子家语•致思》：“孔子之郯，遭程子于途，倾盖而语终日，甚相亲。”1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．江船载月、月客同回，诗人想象周子充的归乡之途，有明月为伴，充满诗情画意。B．诗中“沾巾”一词语出王勃《送杜少府之任蜀州》，表达的情感也与王勃诗相同。C．结尾诗人抒发感慨，虽然再会之期难料，但尚可喜的是彼此鬓未斑白，来日方长。D．这首诗语言朴素平易，写离别不落凄切缠绵的俗套，情感豁达慷慨，深沉而爽朗。2

2．请从“送归”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。（6分）【参考答案】1.B（“表达的情感也与王勃诗相同”错。本首诗中的“沾巾”是离别之泪，而王勃诗中是不要流泪。）2.有对友人的赞美欣赏，周子充归去如黄鹄飘然而去，有明月相伴，洒脱不羁，飘逸自在。有对有人的劝解宽慰，离去并非博得高名，既然身退，还是姑且开怀面对。有对友人留恋和对重逢的期许，曾经相知情深，虽然别后无期，好在我们还鬓未斑，犹可期许。三、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。【注】各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。B．颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。C．颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。D．这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。2．本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。(6分)【参考答案】1．A(A项“充满生机”不对，“荒园萧瑟”说明景物并无生机；诗人也没有游赏的兴致，反倒是“懒追随”。)2．虚写(想象)。诗人通过想象描绘了一幅江南水乡暮春图。用典。借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，写归隐之情，含蓄蕴藉，言近旨远。以景结情。借暮春田园美景抒发了诗人的思归之情，委婉含蓄，耐人寻味。(若答“对比，想象的美景与前文荒园的现实萧瑟之景形成对比”也可)(每点2分)四、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）初归石湖3

范成大晓雾朝暾绀碧烘，横塘西岸越城东。行人半出稻花上，宿鹭孤明菱叶中。信脚自能知旧路，惊心时复认邻翁。当时手种斜桥柳，无数鸣蜩翠扫空。【注】范成大（1126-1193），宋代诗人。字致能，号石湖居士，平江吴郡（今江苏苏州）人。淳熙年间，官至参知政事，因与孝宗意见不合，两个月即去职。晚年隐居故乡石湖。日光初出为暾，青中透红为绀。1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）A.首联描写了晓光晨雾与天空的碧色相互烘染，色彩艳美的景象，同时点明了时间，也交代了石湖位置之所在。B.颔联第一句中的“半出”一词写行人在茂密深秀的水稻中露出半截身子，表现了诗人敏锐的观察力和细腻的笔触。C.颔联第二句写一只白鹭在长满菱叶的池塘里夜宿，显得有些孤单落寞，暗合诗人此时的处境与心境。D.颈联第二句写自己碰见老人，仔细辨认，吃惊的发现原来他们都是自己从前的邻居，表明诗人已与石湖阔别多年。2．诗的尾联运用了哪些表现手法？请结合诗句加以分析。（6分）【参考答案】1.C（C项，“孤单落寞”错，应是一种“惬意”，“暗合诗人此时的处境与心境”一说于诗无据。）2.诗的尾联写当年亲手所种于斜桥水畔的柳树，已是蝉声喧鸣，翠枝拂空了。“无数鸣蜩翠扫空”一句运用视听结合，有声有色，写出了柳树的高大葱茏；两句运用对比，表现了今夕变化之大，惊喜之情溢于言表，似在惋惜自己没有早日回到石湖；以景结情，表现出诗人对石湖美景的喜爱，让人回味无穷。【解析】此题考核鉴赏诗歌的表达技巧的能力，答题时注意明确具体的手法，然后诗歌的内容解释，然后分析艺术效果。此题要求分析尾联的表现手法，首先答出尾联的内容，“当年亲手所种于斜桥水畔的柳树，已是蝉声喧鸣，翠枝拂空了”，然后分析手法，注意从艺术手写景的特征和抒情方式的角度分析，“无数鸣蜩翠扫空”一句运用视听结合，有声有色，写出了柳树的高大葱茏；两句运用对比，表现了今夕变化之大，惊喜之情溢于言表，似在惋惜自己没有早日回到石湖；以景结情，表现出诗人对石湖美景的喜爱，让人回味无穷。五、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）荆渚中流，回望巫山，无复一点，戏成短歌范成大千峰万峰巴峡里，不信人间有平地。渚宫回望水连天，却疑平地元无山。山川相迎复相送，转头变灭都如梦。归程万里今三千，几梦即到石湖边。【注】淳熙三年，范成大辞去四川制置使职务，四年五月，离成都东下，八月，抵达湖北江陵，刚刚赴任江陵知府兼湖北安抚使的辛弃疾邀他同游渚宫。渚宫，春秋时楚国的别宫，时已荒废。石湖：在太湖之滨，4

为诗人别墅所在。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．第一句直写巴峡峰峦之多，第二句写诗人感受，进一步突出山多的景象。B．第三句照应题目中的“回望”二字，第四句紧扣题目中的“无复一点”。C．”不信”和“却疑”二句手法相同，都是用主观感受来衬托景物的特征。D．五、六两句运用拟人手法，写诗人对山川迎而复送，可转瞬间山川遁迹。2．诗的最后两句有何含意？请简要分析。（6分）【参考答案】1．D（D项“诗人对山川迎而复送”应为“山川对诗人迎而复送”。）2．回家的路程万里之遥，如今已走了三分之一，再做几同梦，就可以回到自己的家了。（2分）这两句写出了路程之远与行进之缓，（2分）表达了诗人归心似箭的心情。（2分）六、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）暮春上塘道中范成大店舍无烟野水寒，竞船人醉鼓阑珊。石门柳绿清明市，洞口桃红上已山。飞絮著人春共老，片云将梦晚俱还。明朝遮日长安道，惭愧江湖钓手闲。【注】此诗作于宋高宗绍兴二十年(1150年)，当时范成大由水路赴临安(今杭州)应试途中。上塘：从海宁县经余杭县直抵杭州的一条河流。石门:位于今浙江省桐乡县中部的古镇，因春秋时吴越交战垒石为门而得名。洞口:见陶渊明《桃花源记》。上巳:古时节日，在农历三月初三到水滨举行拔徐不祥的祭礼习俗。因上已、清明、寒食三节日期相近，宋代后上已节逐渐消失。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（）A.首句叙写舟行水上，看到两岸村舍人家，烟火俱无，描绘出野水苍苍、寒凉澄碧的自然景象，几乎看不到春天的踪迹。B.首联写诗人沿途所见的衰败景象，以及龙舟竞赛鼓声的稀落，表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满，只能借酒消愁。C.颔联运用典故，虚实结合来写古镇风光，并以“清明”“上巳”两个节令突出时间是暮春，暗示“店舍无烟”是因寒食期问禁火。D.颈联直接写人的情怀，以飘飞的柳絮沾人衣襟，预示春光将逝，叹息岁月徒增；以夜晚片云携来清梦，写出人的孤高脱俗。2.这首诗表现了作者怎样的矛盾心态?请结合尾联具体分析。（6分）【参考答案】1.B（B项，“表现出诗人对人生不如意的感叹和对现实的不满，只能借酒消愁”理解错误，首联第二句是写龙舟竞赛刚刚过去，人们都喝醉了，船都散了，鼓声稀疏的景象。）5

2.尾联前句，写自己“遮日长安道”为仕途官场奔忙赴试；尾联后句写羡慕“江湖钓手闲”的清高避世超脱闲逸。尾联写诗人一方面奔走红尘，跻身功名利禄场，风尘仆仆，赴京应试；另一方面又敬仰隐者高士的孤风凛凛，不慕荣利，内心深感惭愧，反映出作者心态上的矛盾。（每点3分。若不结合诗中原句分析，每点扣1分。有其他合理答案，也可酌情给分）七、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）初发太城留别田父范成大秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社。。【注】诗人题注：西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：“今岁又熟矣！”；太城：成都。社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)（）A．题目交代了写诗的时间和目的。“留别”是诗人写诗赠给离别的人以作纪念。B．第一联写诗人将要远行，与田父离别有难舍之情，突出为离别而感到愁苦。C．第四句中的“竞”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。D．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。2．请赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。(6分)【参考答案】1.B(B“突出为离别而感到愁苦”赏析不恰当，应是“诗人将要远行时，虽有离别之苦，但更为秋苗未栽种而忧苦”。)2．这一联，运用虚实结合(或想象)的艺术手法，(2分)实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，(2分)表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。(2分)【解析】先指出运用的艺术手法，然后阐释诗句的含义，最后分析诗句所蕴含的思想感情。“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。也可把这两句都当成诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象。这虚写之景是诗人的美好祝愿。八、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）重九赏心亭登高范成大忆随书剑此徘徊，投老双旌重把杯。绿鬓风前无几在，黄花雨后不多开。6

丰年江陇青黄遍，落日淮山紫翠来。饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回。【注】范成大，南宋诗人，此诗为淳熙八年（1181）任建康（今南京）镇帅时所作。双旌，镇帅的代称。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．首句写登高追忆，“书剑”意象豪迈，表现了诗人当年满怀理想抱负，意气风发。B．颔联写秋风中黑发无几，表达诗人对青春逝去的慨叹；黄花经雨，象征着人生暮年。C．颈联写登临之景，庄稼即将成熟，田野丰收在望，落日照耀，淮山紫翠，绚烂美好。D．本诗在写景追忆中抒发对家国和个人境遇的慨叹，与杜甫的《登高》有异曲同工之妙。2．诗歌尾联“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回”广受后世称道，请从炼字与修辞角度加以赏析。（6分）【参考答案】1．D（D项，本诗有对个人境遇的感慨，但并没有对家国的慨叹。）2．用字巧妙。“犹”字写出了酒醉之后仍不能排遣思乡之愁，足见思乡之浓重；“却”字写乡心似乎与身体不同，随潮水回归，实际上饱含作者的无奈。比拟。化抽象为具体，将乡心当作有形的事物来写，说它依附于潮水，回归家乡，将思乡之情表现得形象生动。（每点3分，意思对即可）【解析】本题是赏析题，题干已经给出了赏析角度，一是炼字，一是修辞手法。“饮罢此身犹是客，乡心却附晚潮回”中的两个虚词“犹”“却”对情感起到了强化作用，是诗句的精妙之处。答题时要具体分析两个字的效果，“犹”是“还”的意思，饮酒依旧不能消除愁苦，可见思乡之愁的浓重；“却”表示转折，强调思念的力量，也表现出只能心回的无奈。从修辞上看，主要是比拟，将无形的思乡之情化成有形的东西，形象生动。九、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）秋芸有春绿范成大秋芸有春绿，疏篱照孤芳。清霜早晚至，何草能不黄？宁当念衰落，政尔事容光。及时且自好，来日殊未量。【注】芸：芸草，又名“芸草香”“七里香”“灵香草”，为多年生草本植物，丛生，秆细，花金黄色。1．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（）A．“秋芸有春绿”，运用了拟人手法，意谓秋天的芸草还在做春天绿色的梦。B．“疏篱照孤芳”是倒装句，应理解来“孤芳照疏篱”倒装是为了押韵。C．“疏篱”，暗示出百草已经枯萎；“孤芳”，独秀的花香，这里指芸草。D．“宁当”是“岂可”的意思。“政尔”是“正当”的意思。政，通“正”。2．全诗分为哪两层？表达了什么哲理？请简要分析。（6分）7

【参考答案】1．A（A项理解错误，没有运用拟人手法，诗句意思是秋天的芸草如在春天一样绿，没有一点枯黄。）2．前四句为一层，写芸草没有意识到秋天来了，没有意识到自己也会像百草一样枯黄。后四句为第二层，对秋芸提出忠告，劝告芸草应“及时且自好”。全诗表达的哲理是，人应当居安思危；人在衰落这时，不应忙着掩饰自己的缺陷或过错，而要坚持自爱自重，这样才会前途无量。十、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）四月五日集陈园照山堂范成大寻壑经丘到此堂,官闲聊作送春忙。短篱水面残红满,团扇风前众绿香。尽卷帘旌延竹色,深斟杯酒纳山光。洞门无锁城门近,转午鸡啼日正长。1．下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是（3分）()A.首联诗人说自己翻越山丘穿过幽谷来到照山堂,目的是趁着官场无事赶紧观赏早春季节的景色,其中“闲”字反衬“忙”字。B.颔联描写照山堂前的池塘景致,池塘被低矮的篱笆墙围绕,水面漂满陨落的桃花,诗人轻摇团扇,各种绿叶的清香扑鼻而来。C.颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面,“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光,是拟人手法的运用。D.尾联说照山堂所在的园林墙门敞开,距离官署所在的城门也很近,言外之意是留恋园景山光不想急着回城,“鸡啼”以动衬静。2.此诗作者表达了哪些思想感情?请结合诗文简要分析。（6分）【参考答案】1.A（A项,错在“早春季节”,从诗题“四月五日”和“送春”可知是夏始春余。）2.恋春之情。诗人感慨于落红、众绿、竹色、山光,表达了热爱自然的感情。闲适之情。“官闲”之余,寻壑经丘,踏春访友,主客欢饮,体现了诗人闲适的生活情趣。眷恋之情。客人反说离城很近,不急于回程,表现了对浓浓友谊的眷恋之情。【解析】本题考查赏析诗歌情感的能力。答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词进行分析。例如:“官闲”,闲适之情;“残红”,恋春之情;“城门近”“日正长”,对浓浓友谊的眷恋之情。中间两联重在写景，颔联描写照山堂前的池塘景致,池塘被低矮的篱笆墙围绕,水面漂满陨落的桃花,诗人轻摇团扇,各种绿叶的清香扑鼻而来。颈联描写主人高挂窗帘、主客赏景饮酒的欢乐场面,“延”与“纳”意指延请苍翠竹色、迎接美丽山光,是拟人手法，从而表达了作者热爱自然的感情。十一、阅读下面这首宋诗，完成1-2题。（9分）8

别后寄题汉嘉月榭范成大隐吏诗情卜筑幽，同年惜别劝淹留。试倾万景湖亭酒，来看半轮江月秋。川路虽长犹共此，夜船空载且归休。碧岩胜处频回首，好事谁能更小楼。【注】汉嘉：古郡名，东汉时设立，在今四川境内。范成大曾任四川制置使，本诗是诗人离蜀时所作。月榭：是陆游在摄理嘉州政事时所建。同年：这里指诗人好友王子苍。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.首联写出了诗人同年好友对自己的挽留，一个“幽”字，表达了诗人对陆游所营造的月榭及环境的赞赏。B.颔联对账工巧，表明诗人与朋友准备开怀畅饮，一起共赏江月秋景的雅兴，也体现出朋友留客的盛情。C.颈联“虽长”与“犹共此”自成对比，写出诗人不计归途遥远，仍要与朋友在一起饮酒赏景的尽兴与开心。D.颈联后半句中的“空”字，表达出诗人在酒酣夜阑之际与友人分别，乘船离去，自己感受到的孤寂与失落之情。2.这首诗尾联中的“好事”指的是什么？结合全诗说说尾联表达了诗人什么思想感情？（6分）【参考答案】1.D（D项，颈联后半句写诗人让渡船不用等自己，自行先回。侧面表达诗人与朋友要尽情饮酒赏景的快乐。）2.月榭环境清幽，有诗情画意，是嘉州胜景。诗人与同年好友在月榭欢聚，饮酒赏景，开心而惬意。表达了诗人对月榭佳处的赞赏和喜爱。以及诗人对此的不舍与留恋之情。（答出任意三点即可得满分。意思对即可）十二、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）鹧鸪天范成大嫩绿重重看得成，曲栏幽槛小红英。酴醿架上蜂儿闹，杨柳行间燕子轻。春婉娩，客飘零，残花浅酒片时清。一杯且买明朝事，送了斜阳月又生。【注】酴醿：亦作"酴釄"。一种观赏植物，古有“酴醾花开春事了”的说法。婉娩：天气温和。1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（3分）（）A.首句“嫩绿重重看得成”，以“嫩绿”为全词画面敷下了基本色调。它可以增强春天的意象，唤醒读者对春天的情感。B.第二句中，“小”字有大作用，“小红英”三字增强色彩的对比和反差。写活了画面，照亮了全篇，使9

春天的气氛更浓。C.“送了斜阳月又生”，结尾以日落月升、写时间流逝，春色难留，将写景、叙事、议论融为一体。D．这首词的上片，画面色彩鲜明，不重词采，具有自然活泼、清新明快的语言特色。2.这首词表达了作者哪些情感?请简要分析。（6分）【参考答案】1.C（C项，结尾没有议论）2.对春景的赞美。嫩叶重叠，绿渐成荫，小红花点缀其间，蜂儿采蜜，蝶儿飞舞，燕子翻飞，好一派热闹景象。词人的赞美之情包含其中。对春天逝去，青春老去的伤感。酴醾花开，春天快要过去。“春婉娩”天色暖和，然而也接近春暮。春色难留，时光流逝，暗含词人对青春老去的喟叹。作客他乡的飘零之感。“客飘零”词人客居在外，暮春残花更惹内心的飘零之感，借酒浇愁，也只得片刻无忧。【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题注意根据词中的“嫩绿重重看得成,曲栏幽槛小红英”分析其意境以及暗含的词人对春的赞美之情；通过“春婉娩”分析“对春天逝去，青春老去的伤感”；通过“客飘零”分析“作客他乡的飘零之感”。十三、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）朝中措范成大长年心事寄林扃，尘鬓已星星。芳意不如水远，归心欲与云平。留连一醉，花残日永，雨后山明。从此量船载酒，莫教闲却春情。【注】范成大（1126－1193）南宋人，苏州吴县（今属江苏）人。绍兴进士，历任处州知州、静江府知州兼广南西道经略安抚使、四川制置使、参知政事等职。晚年退居故乡石湖，号石湖居士。1．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.上片首二句，“林扃”意指“林园”，流露出词人如今双鬓已经白发点点，而他却始终无法摆脱退居山林、寄兴湖山、潇洒度日月的想法。B.“芳意”二句，“芳意”怎如平淡之水长远，“归心”之大却能比得上天，词人就云水写怀，于对比中照应首句发出的“长年心事寄林扃”之叹。C.结尾二句词人豪放地发誓，从此要载酒船中随意漂游，绝不辜负大好春光，这里正话反说，唯其如此，失意时的激愤沉痛才可表现得淋漓尽致。D.陈廷焯《白雨斋词话》曾评范成大之词：“石湖词音节最婉转，读稼轩词后读石湖词，令人心平气和。”本词正是以平和之笔抒写抑郁之情。2.全词抒发了怎样的思想情感？请具体分析。（6分）【参考答案】1.C（C项“失意时的激愤沉痛”错，应是一种“平和的心态”。）10

2.厌倦仕宦之意，远离朝堂之志。“芳意”当是仕宦之情，“归心”则指厌倦官场的退隐之心。词人认为前者“不如水远”，后者却“欲与云平”，以云水寄怀，寄寓厌倦官场之意、超脱出尘之想。退隐山林之盼，寄兴湖山之乐。下片围绕归隐之乐来写，通过描绘词人退居山林后生活的逍遥自适和心境的陶然自乐，表达出词人对归隐山林的向往之情，以及安于退隐闲居的出世之乐。【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题根据“芳意不如水远，归心欲与云平”分析“厌倦仕宦之意，远离朝堂之志”；根据“从此量船载酒，莫教闲却春情”分析“退隐山林之盼，寄兴湖山之乐”。十四、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）醉落魄范成大栖乌飞绝，绛河绿雾星明灭。烧香曳簟眠清樾。花影吹笙，满地淡黄月。好风碎竹声如雪，昭华三弄临风咽。鬓丝撩乱纶巾折。凉满北窗，休共软红说。【注】醉落魄：词牌名。此词写于作者归隐石湖后。绛河：即银河。绿雾：银河旁的云雾。烧香句：焚起香，拖一床竹席，睡在清凉的树荫下。昭华：古乐器名，这里指笙。软红：软红尘，这里指京城里的官场。1．对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）（）A.词的开篇写时间已是夜晚，雾霭中天河的星光隐隐在闪烁。B.“花影吹笙，满地淡黄月”写出词人的所见所闻，有声有色，词人感受到月夜的优美怡人。C.“鬓丝撩乱纶巾折”这一句写夜风吹乱词人的纶巾和鬓发，未免有些难堪。D.“凉满北窗”的描写与“临风”“鬓丝撩乱”相呼应，融入词人内心的情感。2.“好风碎竹声如雪，昭华三弄临风咽”是怎样表现“笙”声？请具体分析。（6分）【参考答案】1.C（C项，“‘鬓丝撩乱纶巾折’这一句写夜风吹乱词人的纶巾和鬓发，未免有些难堪”分析错误。此词写于作者归隐石湖后，听到有人吹笙。诗歌中“鬓丝撩乱”，言执笙而吹者，而不是词人，此外也并无难堪之意。故选C。）2.“好风碎竹声如雪”运用了比喻的修辞，把笙声比作风吹竹林的声音和落雪的声音，形象地写出了笙声的清脆柔和；“昭华三弄临风咽”运用了拟人的修辞，写出了曲调的悲怆让人伤感，呜呜然，如同有人在呜咽。【解析】下片“好风碎竹声如雪，昭华三弄临风咽”写“笙”声，“好风碎竹声如雪”运用了比喻的修辞，把笙声比作风吹竹林的声音和落雪的声音，形象地写出了笙声的清脆柔和；“昭华三弄临风咽”运用了拟人的修辞，写出了曲调的悲怆让人伤感，呜呜然，如同有人在呜咽。十五、阅读下面这首宋词，完成1-2题。（9分）水调歌头范成大11

细数十年事，十处过中秋。今年新梦，忽到黄鹤旧山头。老子个中不浅，此会天教重见，今古一南楼。星汉淡无色，玉镜独空浮。敛秦烟，收楚雾，熨江流。关河离合，南北依旧照清愁。想见姮城冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘。酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲？【注】此词作于淳熙（117）中秋。这年五月作者因病离四川制置使任，乘舟东归。姮娥：嫦娥。黑貂袭：用苏秦典。“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之袭敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”（《战国策•秦策》）蟾兔：传说月亮中有蟾兔，常用来借指月亮。1．下列对这首诗的分析，不正确的一项是（3分）（）A.“细数十年事，十处过中秋。”词人“细数”十处过中秋的地点，想起十多年间迁徙不定，不胜漂泊之叹。B.“老子个中不浅”，化用庾亮登此南楼的感叹“老子于此处兴复不浅”，表达了词人对庾亮的仰慕和内心以他自比的自得。C.“收楚雾，熨江流”“楚”指的是江汉一带，长烟一空，皓月千里，月下的江流波涛汹涌，气象雄浑开阔。D.“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲？”词人举酒邀月，结伴沧洲，写出了诗人的向往和天真，一扫心中的忧虑不安。2.词的下片感情深沉蕴藉，词人是如何来表现这些复杂而深沉的情感的？（6分）【参考答案】1.C（C项，“月下的江流波涛汹涌，气象雄浑开阔”表述错误，“熨江流”中“熨”字下得神奇，又十分生动，使人想起那种平滑之状，“收楚雾，熨江流”这句诗形象地写出了月下的江流就象一匹熨平的白练，景象柔美宁谧，并非“波涛汹涌”。故选C。）2.用典。用苏秦事以自嘲，嘲笑自己忙碌半生却功名不成，感慨自己的漂泊倦怠。借景抒情、融情于景。秦、楚大地笼罩在烟雾之中，山河破碎使人忧愁，虚写（想象），想象嫦娥对自己的冷眼和嘲笑，抒发自己年华已逝、功业无就的压抑。【解析】本题考查鉴赏诗歌艺术手法的能力。诗歌艺术手法应主要从修辞手法，写景手法和抒情手法等三个角度考虑。考生应首先看清题目要求，然后认真阅读诗歌，结合诗歌创作背景仔细揣摩关键词语。本题要求为“词的下片感情深沉蕴藉，词人是如何来表现这些复杂而深沉的情感的？”，题干中考生应注意“下片”“如何表达情感”两个关键之处，情感表达技巧主要有两大类：直接抒情和间接抒情。间接抒情主要包含借景抒情，借物抒情（托物言志），借古抒情（运用典故），情景交融等几种形式。下片“敛秦烟，收楚雾，熨江流”写眼前所见之景，“江北江南，长烟一空，皓月当空，月下的江流就象一匹熨平的白练，这景象又是多么柔美”，诗人借景抒情，同时又融情入景，“关河离合，南北依旧照清愁”，这“清愁”，既可以看作是作者的，也可以看作是当夜南北许多像作者这样满怀忧国之情的人的下样望月的人的；“想见姮城冷眼，应笑归来霜鬓，空敝黑貂裘”中“黑貂袭”，用了苏秦的典故，“苏秦说秦王，书十上而不行，黑貂之袭敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”，属于借古抒情，运用典故，以苏秦自喻，比喻作者理想未能实现，此时作者因病离四川制置使任，乘舟东归，感伤自己羁旅漂泊之苦；最后两句“酾酒问蟾兔，肯去伴沧洲？”中“蟾兔”指月亮；“沧洲”，退隐之地，此指故乡。诗人借助神话故事展开想象，表达功业无成的伤感之情，同时也暗示归隐之意。12