【新】部编版人教版小学4四年级上册语文电子课本课件(全册)

2023年12月24日发(作者：研究生致谢)

部编人教版四年级语文上册电子课本课件目第一单元……………………………1123*观潮……………………………2走月亮…………………………5现代诗二首……………………8秋晚的江上…………………8花牛歌………………………94*◎◎◎繁星……………………………10口语交际：我们与环境………11习作：推荐一个好地方………12语文园地………………………13◎◎第二单元……………………………155678*◎◎一个豆荚里的五粒豆…………16蝙蝠和雷达……………………21呼风唤雨的世纪………………25蝴蝶的家………………………28习作：小小“动物园”………30语文园地………………………31第四单元……………………………47121314盘古开天地……………………48精卫填海………………………50普罗米修斯……………………511011◎录第三单元……………………………339古诗三首………………………34暮江吟………………………34题西林壁……………………34雪梅…………………………35爬山虎的脚……………………36蟋蟀的住宅……………………39口语交际：爱护眼睛，保护视力………43习作：写观察日记……………44语文园地………………………4515*女娲补天………………………54◎习作：我和过一天………56

◎语文园地………………………57◎快乐读书吧……………………59第五单元……………………………6116风筝……………………………6217麻雀……………………………65◎习作例文：爬天都峰……………………68小木船………………………70◎习作：生活万花筒……………72第六单元……………………………7318牛和鹅…………………………7419一只窝囊的大老虎……………7920陀螺……………………………84◎口语交际：安慰………………89◎习作：记一次游戏……………90◎语文园地………………………91第七单元……………………………9321古诗三首………………………94出塞…………………………94凉州词………………………94夏日绝句……………………9522为中华之崛起而读书………9623*梅兰芳蓄须…………………9924*延安，我把你追寻…………102◎习作：写信…………………104◎语文园地……………………105第八单元…………………………10725王戎不取道旁李……………10826西门豹治邺…………………10927*故事二则……………………113扁鹊治病…………………113纪昌学射…………………114◎口语交际：讲历史故事……116◎习作：我的心儿砰砰跳……117◎语文园地……………………118识字表……………………………121写字表……………………………124词语表……………………………126标*的是略读课文

第一江流天地外，山色有无中。单——[唐]王维元边读边想象画面，感受自然之美。向同学推荐一个好地方，写清楚推荐理由。◎◎1

1观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。dǐnɡfèidiǎnlónɡdùnánɡyìyán本文作者赵宗成、朱明元，选作课文时有改动。2

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。shàyúmànzhènhàobēnɡzhànɡ盐屹昂顿鼎沸贯浩崩震霎余yányìánɡdùndǐnɡfèiɡuànhàobēnɡzhènshàyú潮据堤阔笼罩盼滚顿逐渐犹崩震余3

◎有感情地朗读课文。背诵第3～4自然段。◎说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深的和同学交流。◎读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。浪淘沙[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。yútāozhànɡ◎资料袋钱塘江的秋湖比其他地方的秋湖更壮观，这和当地的特殊地形有关。钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形，东面的湾口宽达100千米，而西面的海宁市盐官镇附近，却只有3千米。涨潮时，潮水从湾口涌入，向西奔来，受渐狭江面的约束，潮越来越高，形成了汹涌澎湃的壮观景象。4

2走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和。照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵éluǎněr石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要本文作者吴然，选作课文时有改动。5

收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿妈走月亮……有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮!6shuòɡěnɡdùɡǔyuèlàsú

éluǎnsúyuèsuìdùshuò鹅卵俗跃穗镀烁淘牵鹅卵填庄稼俗跃葡萄稻熟◎有感情地阅读课文。背诵第4自然段。◎阿妈牵着“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。……”你的头脑中浮现出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。◎读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。◇哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抢着一个月亮！◇看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。◎小练笔读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。7

3*现代诗二首反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成秋晚的江上①归cháo巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，wěi也妆成一瞬的红颜了。本诗作者刘大白。8了怎样的画面。

花牛歌①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。cháowěiluómiánbàzhàn巢苇罗眠霸占本诗作者徐志摩。9

4*繁星有感情地朗读课文，根据课文的描述想象繁星满天的画面。你也看过夜晚的繁星吧？说说你当时的感受。我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。三年前，在南家我住的地方有一道后门。每晚我打开后门，便看是一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀huáizhuìmèi抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。昧mèizhuì坠huái怀本诗作者巴金，选作课文时有改动。10

口语交际我们与环境观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。围绕下面的话题和同学交流。◇我们身进毒在啐些环境问题？◇为了保护环境，我们可以做些什么？讨论后，选出十项保护环境简单易行的做法，印成“保护环境小建议十条”，张贴在学校、社区等地方的布告栏里。◎判断别人的发言是否与话题相关。◎围绕话题发表看法，不跑题。11

习作推荐一个好地方水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘遐，住家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。如，推荐一个古镇：◇这个古镇很美……◇在那里可以了解以前人们的生活……◇这个古稹有很多好吃的……写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。12

语文园地交流平台我能根据文章中的描写想象画面。如读《观湖》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》，我似乎就听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……读文章，我还能“闻”到味道……词句段运用◎读下面的词语，你想到了什么画面？和同学交流。人声鼎沸低声细语锣鼓喧天窃窃私语luóxuān震耳欲聋lónɡ响彻云霄悄无声息chèxiāo鸦雀无声◎选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，再写下来。风雷雨烟花小狗霎时．．顿时．．忽然．．过了一会儿会儿工夫．．．．．一．．．．．13

书写提示日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。fǎn14

第二为学患无疑，疑则有进。单——[宋]陆九渊元阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。写一个人，注意把印象最深的地方写出来。◎◎15

jiá5一个豆荚里的五粒豆

6biānfú蝙蝠和雷达一位同学读了这篇课文，在旁边和文后提出了一些问题。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。

huàn7*呼风唤雨的世纪一位同学读了下面这篇课文，提出一些问题，写在了旁边和文后。请你读课文，写下你的问题，和同学交流。

第三处处留心皆学问。单元体会文章准确生动的表达。感受作者连续细致的观察。进行连续观察，学写观察日记。33◎◎

◎朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。◎根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。茎上伸出六七根细丝→()→()◎找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。◎小练笔选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。◎资料袋两种观察记录的方法：◇图文结合10月20日晴10月25日晴10月31日晴11月10日多云银杏的果实是浅绿色的，和树叶的颜色很相似。银杏的果实成熟了，是黄色的。银杏的果实开始掉落，叶子从外向内开始变黄了。银杏的叶子全变成黄色的了。◇做表格观察对象时间10月2日菊花状态还没有开，花蕾呈圆盘形。颜色花蕾绿色10月10日花瓣开始展开。10月31日花蕊第一次露出来了。11月6日花朵完全开放，直径达137厘米。38

第四神话，永久的魅力，人单类童年时代飞腾的幻想。元◎了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。◎感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。◎展开想象，写一个故事。47