首页 > 专栏

幼儿园行为观察记录表

更新时间:2023-12-24 01:29:44 阅读: 评论:0

2023年12月24日发(作者:上海精武体育总会)

幼儿园行为观察记录表

幼儿行为观测登记表

姓名:

班级:

喜好:

赵晴朗

小二班

年龄:

性别:

爱玩玩具、看动画片

4

性格:

观测地点:

观测时长:

观测记录一:

任性、开朗

小二班教室

三个月

开学第二天的上午,我因有事去了趟门口,听见门口一阵的哭闹,走近一看,本来是赵晴朗。只见他蹲在地上,双手紧紧抱住他奶奶的一条腿,边哭边闹的说:“我不要,我不要!”他奶奶用力拉他起来,他就是死抱着那条腿不愿松,哭着说:“我们换一家吧!”听了这话我不由的笑了一下,走过去试图拉他入园,没想到他力气那么大,并且往地上赖,手一下子就被挣脱开了,于是我提了提气,一把抱起这个小胖儿就往教室走。

幼儿表现:

到了教室后,连忙关好门再放他下来,他跑到门边又是一阵拍打。拍了一会发现还是出不去,就站着大声的哭起来了。在上适应班的时候我就知道他很专注于桌面游戏,于是我走过去安抚他:“赵晴朗,你不是喜欢玩玩具嘛,幼儿园有好多玩具呢,你看!”,我指了指桌面上的积木,他看了看,哭声小了,但还是站着不动。于是拉着他走过去,把桌上的玩具放他手里,果然,他一拿到玩具就停止了哭闹,坐下来认真的玩了起来。到放学都没有再哭。

观测记录二:

开学的第二个月,孩子们基本都习惯了幼儿园的生活,生活习惯有较大的进步。今天上课让孩子上来给树叶排队,我说:“现在请小朋友上来给树叶宝宝排排队。”赵晴朗就跑到我面前,两手拍着胸口着急的说:“老师,请小耗子吧!”我假装不理他,说:“我要请乖宝宝。”他还是不坐好,调皮的说:“老师,我听话我听话,请赵晴朗吧!”我对他说:“你不听话,听话宝宝应当坐到位子上。”他耷拉着眼皮,又问了那句总是喜欢挂在嘴边的话,“奶奶会来接我吗?”我说,“你坐好了,奶奶就会来接你,老师还请你上来。”于是他不甘心的去坐好,但还是在座位前站着看着我面前的树叶。

观测记录三:

今天中午吃的是面条,里面有青菜,香菇,肉丝等一系列的辅助材料。刚把碗端到赵晴朗面前,他就说,我不吃菜。我说要吃的,青菜营养好,蘑菇是小兔最喜欢吃的。他只挑里面的肉丝吃,吃到没有了就端着碗说:“老师,我还要肉。”我说你把碗里的吃掉了,我就给你好多肉肉。他倔强的说,“我不要吃菜,我要肉,我要面条。”于是我走过去,端起碗喂他,他就是倔强的不张嘴,我勺子凑到哪边,他就嘴巴转到另一边,最后干脆趴在桌上不吃了。于是中饭就吃了一点。

观测记录四:

现在孩子们吃饭分两个碗,一个放菜一个放饭,饭吃到差不多时就开始添汤。我开始一个个添汤的时候,赵晴朗就跑来说,“老师我要喝汤,我要好多好多的汤。”我看看他的碗,饭和菜都没怎么动,说:“你去坐好了先吃,老师会给你汤的。”他还是在我身边转啊转的要汤喝,于是我把他带到座位上,撇开了绿色的叶子给他盛了汤,说:“老师现在给你盛了好多的汤,但是你要答应老师,要吃的干干净净的,吃干净了老师就奖励你一个大橘子。好不好?”他开心的说:“好的,我要大橘子。”一会功夫真的把饭吃完了,可惜菜还是剩下了。

刚来园的时候很多幼儿都会哭闹,但都能听家长的劝说好好地在桌子边玩玩具,只要家长陪同一会儿后,小朋友就不会哭闹了,一周以后哭闹的现象就减少了很多。

其他幼儿表现

从这几个月赵晴朗的表现来看,一方面他很爱受到老师的表扬,并且会露出得意的神情,说明他还是很规定上进的。他的那些话——“老师我听话”“老师,奶奶会来接我吗”,表白他是知道如何是对的,如何老师才会喜欢,做错事了会胆怯奶奶不会来接他,但是他的自我的控制能力还是很弱,即使知道应当怎么做,但还是希望通过闹脾气,撒娇来得到满足,也许在家里就是幼儿行为一直用的这种方法。而得到满足后,就会变得更加任性。

评价

挑食的现象很是严重,喜欢用手把不吃的都挑出来,或者直接耍脾气不吃,任是怎么劝、哄、骗都没用,只吃自己喜欢的食物。但是发现他喜欢吃饭和汤,假如饭里面加点汤汁,他就会吃的干干净净的,偏爱豆制品而不是荤菜。点心和零食很会吃,所以主餐吃的少也不会饿。他奶奶说在家也是这样,不吃东西,但是只要有汤就会吃的下。

1.以鼓励、表扬的话为主,譬如:表扬睡的好的小朋友,赵晴朗要不要老师表扬呢?要就睡睡好。夸奖他做的好的方面,如搭积木,娃娃家做饭。增长他的爱好感,使他继续保持他的好奇心。

2.任性的脾气需要慢慢改,不能急于一时,即使他一再哭闹,都不能满足他的规定,这样只会使他越发的任性,遇事就知道用这招。可以先让他哭闹一会,慢慢的先表扬他今天做的好地方,幼儿行为他的情绪就会有所好转,等到稳定以后就开始教育刚才不好的行干预

为,为什么不好,哪里不好,让他自己知道自己的错误,最后跟其他小伙伴来个对比,突出好与坏的效果,让他加深印象。

3.对于挑食的现象,需要家长和老师的一起努力。在家里,不能所有依着他,只吃他喜欢吃的食物,还给他买许多的零食,而忽略了营养搭配,他本来就是肥胖儿童,这样只会增长肥胖限度。在学校,需要慢慢的学会吃蔬菜,用表扬的话语鼓励他先尝一尝,只要他肯尝试,就会慢慢习惯。

现在赵晴朗,虽然有时候还是像一头犟牛同样,但是行为习惯改善了好多,知道和同伴一起分享玩具,上课也比本来认真多了,任性少了点,可爱多了点。挑食现象也有所好转,会尝试吃一点点的蔬菜,饭和汤能吃的很干净。希望下学期他能变得更懂干预后表事,更聪明。

指导目的:

1.鼓励幼儿爱上幼儿园,能和同伴和谐游戏。

2.知道哪些事可以做,哪些事是不对的。

3.鼓励幼儿吃些不爱吃的菜。

环节一、以鼓励、表扬的话为主,增强幼儿的信心,给予幼儿温暖,让幼儿感觉教师是关心爱惜他的,让他爱上幼儿园

环节二、适当的告诉幼儿,哪些事情是对的的应当多做,哪些事幼儿指导情是不对的,会伤害到其他小朋友,正面指出他的问题,并给予策略

鼓励与表扬。

环节三、教育幼儿蔬菜的营养价值,要营养搭配,不爱吃蔬菜只会增长肥胖限度。告诉幼儿肥胖的坏处,鼓励幼儿多吃蔬菜。

预期效果

1.能融入集体中,乐意快乐地于同伴共同游戏、学习、生活。

2.有了一定的信心,乐意与同伴交往,感受与人交往的乐趣。

3.会适当的吃一些蔬菜。

幼儿园行为观察记录表

本文发布于:2023-12-24 01:29:43,感谢您对本站的认可!

本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1703352584249437.html

版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。

本文word下载地址:幼儿园行为观察记录表.doc

本文 PDF 下载地址:幼儿园行为观察记录表.pdf

标签:幼儿   老师   喜欢   玩具   表扬
留言与评论(共有 0 条评论)
   
验证码:
推荐文章
排行榜
Copyright ©2019-2022 Comsenz Inc.Powered by © 实用文体写作网旗下知识大全大全栏目是一个全百科类宝库! 优秀范文|法律文书|专利查询|