拓展学生成长的三维空间

2023年12月22日发(作者：布瓜)

拓展学生成长的三维空间

一个学生的成长成才受很多因素的影响，但我觉得广阔的成长空间至关重要。就像一株树苗，没有空气，没有阳光，没有足够空间，肥料再充裕也无法生长。在具体的班主任工作中，我是从以下三个方面拓展学生成长的三维空间的。

一、欣赏——打开成长空间的宽度

面对性格各异的学生，教师难免会不自觉地表露出喜好或厌恶的感觉。对文静的学生。我们会投以赞许的目光；面对好动、情绪易激动、自制力差的学生我们难免侧目或疏远，这种感觉，尤其是面对新生时很明显。怎样在师生初次相识时。以欣赏的目光注视学生，这关系到日后班级工作的顺利开展。给每一位学生赞赏、肯定。把关爱像阳光一样洒在他们身上，是班主任无条件要做好的一件事。我校的09平面一班是扶助班。面对这些国家扶助的学生我心中多了一份沉重。他们是贫困者也是国家政策的受益者，怎样激发他们立志报国好学向上之志呢，我做了一首小诗：“相逢一笑互问好，同窗共度来日长。读书何俱贫寒苦?立志报国当自强!青春求学好时光，雨露滋润有篇章。海纳百川成其大。胸怀天下锦绣藏。”写在黑板上。在与学生初次相识时我满怀激情地朗诵给他们，使他们对我有似曾相识的感觉，从而有利日后工作。

世上没有两片相同树叶。我从中得到的启示是，学生与学生之间没有可比性，只有差异与个性，因此整个班级才生机盎然。

活泼的学生情绪外露不易自控，对这种学生，我会用语言赞美他