课时作业34:第5课 苏轼词两首

2023年12月22日发(作者：钢笔画入门100张)

苏轼词两首

一、基础知识

1.下列词语中加点字注音全部正确的一组是( )

A.公瑾(jǐn) 萧瑟(sè) 纶巾(lún) 淘尽(táo)

．．．．B.凄切(qī) 刹那(chà) 芒鞋(wáng) 病菌(jūn)

．．．．C.暮霭(ǎi) 连累(lèi) 支撑(chēng) 料峭(qiào)

．．．．D.骤雨(zhòu) 崇拜(chóng) 迫切(pò) 模糊(mó)

．．．．2.判断下面各项的正误,对的画“√”,错的画“×”。

A.词有词牌,词牌是指词的题目。一般来说,一首词为一阕,“阕”在文字上指词的分段。( )

B.词牌是指词的曲调名称。词的题目指填词用的题目,词的分段称为上片、下片,或称上阕、下阕,因为一曲便是一阕。( )

C.词牌指填词用的曲牌名,“念奴娇”“永遇乐”之类便是;它们又是词的题目,而“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”之类只不过是副标题。一曲为一阕,“阕”在文字上指词的分段。( )

D.词,是歌词,是一种按照乐谱的曲调和节拍来填写、歌唱的文学作品,它和音乐有密切的关系。所以,词的种种特点,大都是由它的性质规定的。( )

3.下列句子中不含通假字的一项是( )

A.一尊还酹江月 B.被甲上马

C.早生华发 D.竹杖芒鞋轻胜马

4.比较下列句子中加点词的意思，判断正确的一项是( )

①大江东去，浪淘尽，千古风流人物

．．②舞榭歌台，风流总被雨打风吹去

．．③故垒西边，人道是：三国周郎赤壁

．④暮去朝来颜色故

．A.①和②相同，③和④不同

B.①和②相同，③和④也相同

C.①和②不同，③和④相同

D.①和②不同，③和④也不同

5.与“故垒西边”句中的“故”意义相同的是( )

A.故作不良计

．B.既欲结大义，故遣来贵门

．

C.已而遂晴，故作此

．D.故国神游

．6.下面句子中加点词语的解释，有错误的一组是( )

A.浪淘(冲刷)尽，千古风流(有功业)人物。

．．．B.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发(英俊奋发)

．．C.谈笑间，樯橹(桅杆和摇船的工具)灰飞烟灭

．．D.一尊(同“樽”，酒具)还酹江月

．7.下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是( )

A.词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。

B.词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。

C.词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。

D.绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。

8.在下面的横线上填上恰当的诗句。

(1)料得年年肠断处， ， 。(苏轼《江城子》)

(2)欲把西湖比西子， 。(苏轼《饮湖上初晴后雨》)

(3)竹外桃花三两枝， 。(苏轼《惠崇〈春江晚景〉》)

9.在下列语句的横线上填写句子。要求：使上下文语意连贯；与带点的句子句式或修辞方法相同或相近。

祖国的语言，像繁星那样灿烂，像珍珠那样宝贵，像牡丹那样美丽，像梅花那样芬芳。

祖国的语言，耸立着珠峰，镌刻着长城，① ， ；有汉魏．．．．．．．．．．．．．．的风骨，② ， ，明清的小说；有皇宫凤阙，阆苑奇葩，竹篱．．．茅舍，朝暾霞光；有婉约浓艳，③ ， ，典雅豪放。

．．．．．二、课内阅读

(一)阅读下面《念奴娇·赤壁怀古》一词，完成后面题目。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

10.“故国神游，多情应笑我，早生华发”。对这诗句理解正确的一项是( )

A.周瑜神游当年破曹旧地，应该笑我(苏轼)倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

B.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，周瑜应该笑我倾慕他的破曹伟业，而早已长出白头发了。

C.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，人们应该笑我倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

D.我(苏轼)神游当年周瑜破曹的战场，应该笑自己倾慕周瑜的破曹伟业，而早已长出白头发了。

11.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”。对这一诗句，理解正确的一种是( )

A.“羽扇纶巾”，指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

B.“羽扇纶巾”指的是诸葛亮。这几句表现出诸葛亮衣着儒雅，仪态从容，协助周瑜大破曹军。

C.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，在诸葛亮协助下大破曹军。

D.“羽扇纶巾”指的是周瑜。这几句表现出周瑜衣着儒雅，仪态从容，大破曹军。

12.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”。试分析这几句诗在景物描写上的表现力量。

13.苏轼为什么自讥“多情”，并且说“人生如梦，一尊还酹江月”？答：

(二)阅读下面《定风波》一词，完成后面题目。

定风波

苏轼

三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。

莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

14.下列对这首词的理解，不恰当的一项是( )

A.“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，意即风雨骤至，盖顶而来，穿林打叶，声声入耳，然而诗人却且吟且啸徐步向前。

B.“一蓑烟雨任平生”中“一蓑”意思即“一阵”，烟雨弥漫，冒着漫天风雨，漫步在崎岖的旅途上，任其自然，乃是平生的惯常经历。

C.“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”，意思即骤雨已过，云开天晴，春风料峭，略带寒意，前路山头，夕阳斜照，诗人原来的酒意经过风雨的洗礼，早已消散了。

D.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，讲诗人沐浴着雨后的凉爽，回望刚刚过去的风雨萧瑟之处，则已是云消雾散，斜阳也收敛了光辉。

15.这首词的上阕叙事写人，描写了一个怎样的人物形象？

16.这首词在写法上有怎样的特点，试作简要分析。

【参考答案】

1.【解析】A项，“纶”应读guān；B项，“芒”应读máng；C项，“累”应读lěi。

【答案】D

2.【答案】A.× B.√ C.× D.√

【解析】A项错在“词牌是指词的题目”,应为“词牌是指词的曲调名称”。C项错在“它们又是词的题目”,词牌非题目,“赤壁怀古”“京口北固亭怀古”才是题目。

3.【解析】A项中“尊”通“樽”；B项中“被”通“披”，穿上；C“华”通“花”。

【答案】D

4.【解析】“风流”分别是“有文采有功绩”“繁华的景象”。“故”都是“旧”“年纪大的”意思。

【答案】C

5.【解析】当“旧”讲。

【答案】D

6.【解析】代指曹操水军。

【答案】C

7.【解析】“这是由作者表达的内容决定的”表述有误，不是由内容决定的，而是由词牌的要求决定的。

【答案】C

8.【答案】(1)明月夜 短松冈 (2)淡妆浓抹总相宜

(3)春江水暖鸭先知

9.【解析】注意选材要恰当。

【答案】①绵延着昆仑 流淌着黄河 ②有唐宋的诗词 有金元的曲剧 ③有朴素大方 有清新冷峻

10.【解析】该句应注意属于诗歌倒装，要按调整后语序理解。

【答案】D

11.【解析】本文的缅怀对象为周瑜，意在和自己形成对比。

【答案】D

12.【答案】以“乱”修饰“穿空”之“石”，表现出岩峰错列，直插云霄的态势；以“惊”修饰“拍岸”之“涛”，表现出拍击江岸的波涛汹涌奔腾，“卷起千堆雪”，“卷起”这个动词，“千堆雪”这个比喻，形象地表现出汹涌的波涛猛拍陡峭江岸，翻卷而起形成簇簇浪花，宛如堆堆白雪。这几句诗表现出赤壁古战场的壮丽奇险，体现了词人神驰赤壁古战场的心情。

13.【答案】苏轼神驰当年周瑜破曹的战场，倾慕周瑜的破曹伟业，渴望像周瑜那样建功立

业。但周瑜三十四岁就破曹操，立大功，他年已四十有七，却事业无成；所以自讥“多情”——倾慕周瑜，渴望建功。这自我讥笑当中，包含着浓重的岁月蹉跎、壮志难酬的苦涩心情。“人生如梦，一尊还酹江月”，则更是在坎坷遭际中的强自排遣，在消极情调之中也包含有报国无路的感慨。

14.【解析】“一蓑”是“一袭蓑衣”之意，诗人之意是披着蓑衣在雨中漫步。

【答案】B

15.【解析】分析人物形象要结合具体诗句，点面结合。

【答案】上阕写出了一个在人生的道路上履险如夷、泰然自若、任天而动的诗人形象，“莫听”“何妨”“谁怕”“任平生”，鲜明地体现了作者广阔的胸襟和倔强的性格。

16.【答案】这首词以具体的日常小事寄寓普遍意义的生活哲理，以曲笔写胸臆，日常形象和深邃的生活哲理有机地融合统一在了一起。