2023年中考语文真题专项汇编:名著阅读(含解析)

2023年12月22日发(作者：喜欢用英语怎么说)

（11）名著阅读

1.【2023年陕西】面向七年级新同学，学校“读书会”举办“青春书海第一帆”名著推介活动。你作为社团负责人，建议他们先阅读下面的哪一部名著。请你结合阅读体验，简述推荐理由。

《朝花夕拾》 《红岩》 《钢铁是怎样炼成的》

2.【2023年江西】下面文字选自《昆虫记》，请简要谈谈其中的理趣和情趣。

萤火虫可以说是一个双腿残疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花，一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子，而这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体。这个器官还有一个用途，它可以当作海绵和刷子来使用。

3.【2023年河北】小冀同学读完《红岩》和《钢铁是怎样炼成的》两部书后，认为其中许多人物都是课文《纪念白求恩》中说到的“大有利于人民的人”。请结合资料卡，从下列人物中任选一个，用与其相关的故事情节加以证明。

成岗 龙光华 朱赫来 保尔·柯察金

资料卡

我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

——毛泽东《纪念白求恩》

4.【2023年广东】请从下列人物中任选一个，仿照示例，提炼一对体现这一人物形象反差的词语，并结合名著内容加以分析。

（1）鲁智深（《水浒传》）

（2）祥子（《骆驼祥子》）

（3）尼摩船长（《海底两万里》）

示例：

唐僧的软弱与坚定：唐僧遇到妖怪时常常战战兢兢，如狮驼岭受阻时数次落泪，体现他的软弱；他取经之心从不动摇，如途经女儿国时不为美色所惑，不受蝎子精胁迫，体现他的坚定。

5.【2023年吉林】在“感悟与评价”环节，主持人围绕“爱”这一主题，提供了以下作品。请你任选其一，写一段感悟或评价。不少于30字。

《艾青诗选》 《昆虫记》 《钢铁是怎样炼成的》

示例：在《傅雷家书》中，傅雷关心儿子的生活和成长，教导儿子如何做人，如何做一个德艺兼备的艺术家。爱子之情流露于字里行间。

6.【2023年甘肃兰州】阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。

又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起了无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……

祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发

已经全湿。地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头与背，横扫着他的脸……

老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。

7.【2023年江苏苏州】下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前，范进、严监生等儒林中人已经登场，以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说，在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时，内心或许有过不一样的感受。现在，请重读这段文字，在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较，你有什么新的感受和理解？请简述。

坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑粪桶的，挑了两担空桶，歇在山上。这一个拍那一个肩头道：“兄弟，今日的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照！”

【2023年湖北武汉】阅读《钢铁是怎样炼成的》中保尔写给哥哥的信的节选部分，完成下题。

我想把我经受的一切都告诉你，我想，除你之外，我不会给任何人写这样的信，你了解我，对我说的每一句话都能理解。生活仍然给我很大的压力，我继续在为健康而斗争。

我受到的打击一个接一个。一次打击之后，刚刚站起来，另一个更厉害的打击又落到我头上，更可怕的是我无力反抗，左臂已不听使唤，这本来够沉重的了，可接着我的两条腿也不能活动了。本来我就只能

勉强在室内走动，现在连下床走到桌子旁边都困难，要知道这大概还不算结束。今后还会发生什么情况，不得而知。

我已不再出门，只能从窗子里望见大海的一角。当一个人的肉体背叛了他，不再听他使唤，但他那颗布尔什维克的心、布尔什维克的意志却仍然渴望劳动，渴望和你们在一起，加入正在全线进攻的大军，走上展开滚滚铁流般巨大攻势的战场，世上还有比这更可怕的悲剧吗？

不过，我仍然相信，我能归队，在冲锋陷阵的队伍里还会出现我的刺刀。我不能不相信这点，我没有权利不相信，十年来，党团组织教给了我反抗的本领，我们的领袖说过：没有布尔什维克攻克不了的堡垒，这句话对我也同样适用。

8.请用简洁的语言概括选段的主要内容。

9.从选段内容可以看出保尔具有哪些精神品质？请简要概括，两点即可。

【2023年湖南长沙】阅读下面《水浒传》的片段，完成下题。

【片段一】

我且问你，这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。却才那个挑酒的汉子，便是白日鼠白胜。①却怎地用药？原来挑上冈子时，两桶都是好酒。七个人先吃了一桶，刘唐揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是叫人死心塌地。次后吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做走来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里，这个便是计策。那计较都是吴用主张，这个唤做智取生辰纲。

（第十六回《杨志押送金银担 吴用智取生辰纲》）

【片段二】

武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来。②回头看这日色时，渐渐地坠下去了。

……那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。

（第二十三回《横海郡柴进留宾 景阳冈武松打虎》）

【片段三】

③只见黑旋风李逵从梁上跳将下来，就萧让手里夺过诏书，扯的粉碎，便来揪住陈太尉，拽拳便打。……李逵道：“你那皇帝，正不知我这里众好汉，来招安老爷们，倒要做大！你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋，你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝！你莫要来恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员尽都杀了！”众人都来解劝，把黑旋风推下堂去。

（第七十五回《活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差》）

【片段四】

宋江道：“太尉且宽心，休想有半星儿差池。且取御酒，教众人沾恩。”……再将九瓶都打开，倾在酒海内，却是一般的淡薄村醪。众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了。鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂：“……忒煞是欺负人！把水酒做御酒来哄俺们吃！”……宋江、卢俊义只得亲身上马，将太尉并开诏一干人数护送下三关，再拜伏罪：“非

宋江等无心归降，实是草诏的官员不知我梁山泊的弯曲。④若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨。太尉若回到朝廷，善言则个。”

（第七十五回《活阎罗倒船偷御酒 黑旋风扯诏骂钦差》）

10.下面是对以上片段中划线处所做的批注，不正确的一项是（ ）

A.第①处：自问自答，揭示晁盖等人用药的计策，悬念也就此解开。

B.第②处：既点出了武松上景阳冈的时间，又渲染了气氛。

C.第③处：“夺过”“扯”“揪住”“打”等一系列动词，凸显了李逵的形象特点。

D.第④处：体现了108个好汉都心甘情愿渴盼招安，希望朝廷嘉奖他们。

11.下面是关于《水浒传》中水泊梁山108个好汉的大数据统计。请根据这些统计，结合小说的主题与写作背景，写出你分析与探究的结果。

【数据统计】108个好汉上山前的身份（职业）分类统计：地主、富商、隐士等5人，占比约为5%；下层官吏等33人，占比约为30%；农民、无业游民、手工业者、渔民、猎户等70人，占比约为65%。最终，这108人都接受了招安。

答案以及解析

1.答案：第一层级：思维较肤浅，仅能简要概括所推荐名著的主要内容，说出简单的感受。

示例一：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，里面的故事十分有趣。

示例二：我推荐先阅读《红岩》。因为这部书表现了共产党人勇敢坚定、顽强不屈的优秀品质，让人感动。

示例三：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为主人公保尔·柯察金勇敢、坚强，不向命运屈服，令人敬佩。

第二层级：思维较深入，能结合作品中的人物、情节等以及自己的阅读体验来推荐。

示例一：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程，很有趣。如：书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、博学、严谨，令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节真实而有趣；《阿长与〈山海经〉》《五猖会》等文章让我全面地了解鲁迅先生的成长经历。

示例二：我推荐先阅读《红岩》。因为书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神，激励着我勇敢地面对困难、战胜困难。特别打动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习，给我很大鼓舞。

示例三：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金历经战场搏杀、感情波折、工地磨难，从不向命运屈服，即使躺在病床上依然顽强写作。他为我们树立了榜样。

第三层级：思维全面深入，能就作品的人物、情节等对七年级新同学所起的积极作用来推荐。

示例一：我推荐先阅读《朝花夕拾》。因为这部书写了鲁迅从幼年到青年的生活道路和心路历程。书中的寿镜吾老先生和藤野先生方正、

博学、严谨，就像我们的初中老师，令人尊敬；雪地捕鸟、养隐鼠等情节，读起来童趣盎然，让我们觉得读经典作品并不困难；同时，从书中还能学到不少写人记事的方法，对初中阶段的写作十分有帮助。

示例二：我推荐先阅读《红岩》。因为初中阶段的学习比小学紧张得多，书中江姐、许云峰等革命英烈顽强斗争、不怕牺牲的精神，一直激励着我勇敢地去面对和战胜学习中的困难。最感动我的是，在监狱长大的小萝卜头，身处险恶的环境，依然坚持学习。想到他，我就会格外珍惜今天的幸福生活和学习机会。

示例三：我推荐先阅读《钢铁是怎样炼成的》。因为保尔·柯察金对理想信念的坚守，一直激励我为理想努力奋斗；他顽强、坚韧、乐观，虽历经生活考验，却从不向命运屈服，为我树立了榜样；同时，这部书人物形象丰满、语言简洁优美，让我从中学到了不少写作技巧。读完这本书，相信你也会和我一样受益匪浅。

解析：本题依托情境考查考生对名著篇目的整体把握。作答时可按以下步骤。

第一步：依托自己对名著的阅读，从内容、情节、人物、写法等方面谈自己的阅读收获。需要注意的是，因是向未读过这部名著的七年级新同学进行推荐，故谈阅读收获时，不宜笼统概括，而应抓住名著的某一个或某几个亮点，结合具体情节或具体人物来阐述。

第二步：结合七年级新同学特点，阐述这部书对其所起的积极作用。进入新的学习阶段，七年级的新同学必将会面临全新的充满未知的环境，面临更加繁重的学习任务，面临更高层次的学习要求。考生可结

合七年级新同学的这些特点，紧扣上一步中自己所谈的阅读收获，具体阐述这部书将对七年级新同学产生哪些积极影响。

2.答案：示例：这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。

解析：本题考查名著语段理解。在《昆虫记》的名著导读课上，我们知道了《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范。因此，本题中的“理趣和情趣”可以转化为“科学性（科学精神、研究方法）和文学性（语言、写作技巧）”。仔细阅读语段可知，“一种没有关节、可向四下里活动的有十二个趾肢节的爪子（形状、活动方向、数量）”“这种管状的趾肢节，并非抓住而是黏附着物体（形状，接触物体时的方式）”“这个器官……可以当作海绵和刷子来使用（用途）”均是作者仔细观察、探究后得出的，体现出“理趣”；“它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白色玫瑰花”是一种比喻（暗喻）的说法，将萤火虫身体尾端发光的器官比作白色玫瑰花，生动形象，体现出“情趣”。

3.答案：示例一：我选成岗。在敌人搜捕的危急情况下，成岗第一时间在窗外挂扫帚警示，再捆好《挺进报》。他宁肯牺牲自己，也不让来找他的和党组织受到任何损失。由此可以证明成岗是一个“大有利于人民的人”。

示例二：我选龙光华。当敌人以故意断水的方式迫害革命者时，龙光华为了保护珍贵的水源，被敌人打成重伤。在伤情危重的情况下，也不肯占用狱友们为“监狱之花”珍藏的半筒奶粉，最终壮烈牺牲。可见

龙光华是“大有利于人民的人”。

示例三：我选朱赫来。为粉碎残余匪帮的暴动阴谋，朱赫来不顾惜身体，夜以继日地忘我工作；危急时刻，他负责指挥两个共产主义大队，制止了匪帮预谋的暴动，保护了革命胜利果实。因此朱赫来是“大有利于人民的人”。

示例四：我选保尔·柯察金。为了让成千上万的居民免受严寒的侵袭，保障过冬木材的供应，在修筑通到伐木场的铁路时，保尔面对恶劣的天气、疾病和匪兵的偷袭等各种考验，以钢铁般的意志顽强工作，最后病倒在筑路的岗位上。可见保尔是一位“大有利于人民的人”。

（结合整本书相关情节分析，言之成理即可）

解析：本题考查名著阅读。解答本题，首先联系资料卡分析“大有利于人民的人”的特征，即“毫无自私自利之心”。这类人不计较个人的得失，有奉献精神。然后考生据此选定一个人物，结合相应名著围绕能体现该人物奉献精神的情节，进行分析即可。

4.答案：【示例】（1）鲁智深的细心与粗犷：鲁智深三拳打死镇关西后，借口镇关西诈死顺利脱身，体现他心思缜密；他出家后不守清规戒律，吃肉喝酒，醉打山门，体现他的粗犷。

（2）祥子的上进与堕落：祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，积极上进，对生活充满希望；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等打击后，希望破灭，自甘堕落。

（3）尼摩船长的温情与冷酷：尼摩船长智斗鲨鱼，冒险救下采珠人，体现他对弱者的同情；他用“诺第留斯号”击沉敌舰，任由舰上的人沉

入大海，显示了他冷酷无情的一面。

解析：本题考查对名著人物形象的分析。考生平时需加强对名著的阅读，了解名著内容，熟悉人物形象。作答此题，考生需结合相关故事情节答出人物的主要性格特征。

5.答案：示例一：在《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。

示例二：法布尔将自己的一生都用在了对昆虫的观察和研究上。在《昆虫记》中，他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，洋溢着对生命的尊重和热爱。

解析：学生需根据围绕“爱”的主题，任选一部名著，结合名著内容进行分析。如：《艾青诗选》中，诗人以赤子之心为这片土地歌唱，唤起了一代代人心中的爱和希望。

6.答案：示例：祥子来自农村，他老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。来到北平后，他选择了拉洋车。他最大的梦想是拥有一辆自己的车。他风里来雨里去，积攒了三年，终于买了一辆车，但这车很快被大兵抢走。第二次，车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了。第三次，虎妞为他买了车，可是好景不长，虎妞难产而死，祥子只好把车卖掉去安葬虎妞。三起三落，祥子失去了生活信心。最后，祥子变成了麻木狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。处在那样黑暗的社会中，一个卑微的车夫“买车”的希望也成了奢望。这一次次打击就像一场场大雨，而祥子正如风雨中单薄无助的树叶，他根本没有力量和当时黑暗的社会抗争。他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷人

失望，他与命运的抗争最终以惨败告终。

7.答案：示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒，精神紧张；中举后，因大喜过望外而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧；做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。

示例二：严监生是守财奴，对人悭吝，对己也是吝啬异常：在病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参；临终时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后，尚且能想着喝茶、看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。

示例三：胡屠户是势利眼（市侩）：范进才中了秀才，他就教训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐；范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭骂；范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病；范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶、看落日，言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界迥异，是污浊社会中的一抹亮色。

解析：本题考查考生对名著人物形象和名著主旨的理解。首先，阅读所给文字，结合“雨花台上两个挑粪桶人”的言行，概括其形象特点。如由两人在完成一天的劳作后，相约喝茶、看落日可以看出，他们虽

身处社会底层，但仍有精神层面的诗意（风雅、不俗）追求。然后，结合比较对象（范进、严监生、胡屠户）的主要表现概括其形象特点。如范进中举后，因大喜过望而发疯，上演了一出斯文扫地的闹剧，说明他醉心功名利禄。最后，结合名著主题，简述比较结论。如两者相比，挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊，增强了小说的讽刺性和批判力。

8.答案：保尔健康状况恶化，仍然希望能继续工作。

解析：本题考查概括名著情节。选段有四个段落。阅读可知，前三段主要写保尔的身体经受了一个又一个打击，他的健康状况恶化；第四段表达了保尔想要继续工作的信心和决心。考生据此用“什么人+什么事”的格式组织答案即可。

9.答案：坚定的信念；顽强的意志；乐观的精神。

解析：本题考查分析人物的精神品质。作答时，要结合选段中人物的具体表现。

10.答案：D

解析：本题考查考生对重点语句的理解与赏析。片段四中，由“众人见了，尽都骇然，一个个都走下堂去了”“鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂”等可知，并非所有好汉都渴望招安。而宋江话语“若以数句善言抚恤，我等尽忠报国，万死无怨”中“若以”一词，也暗示好汉中有人对招安并非“心甘情愿”。据此可知，答案选D。

11.答案：被逼上梁山的108个好汉身份多种多样，反映了当时社会各阶层都遭受压迫，突出了“官逼民反”的主题；来自社会底层的百姓

占比最大，可看出社会底层的民众所受压迫更多，进一步突出了“官逼民反”的主题：108个好汉都接受了招安，反映出作者的时代局限性决定了作品思想的局限性。