2023年福建省九年级语文中考模拟试题分项选编:名著阅读题(含解析

2023年12月22日发(作者：点石成金的意思)

名著阅读题

1．（2023·福建南平·统考二模）班级开展名著阅读分享活动，请你从备选人物中选择一位，结合故事情节，简述你对下面这句话的理解，参与交流。

哪里有压迫，哪里就有反抗。——毛泽东

供选人物：李逵

林冲

孙悟空

简·爱

2．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）请根据要求完成下列表格。

阅读内容与呈现

策略

比较第三回

史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西第九回

柴进门人物招天下客，林冲棒打洪教头

性格

把握文体特点

关注（3）请简述其中一次“出走”，人物成长

3．（2023·福建·模拟预测）阅读《红星照耀中国》中“别了，红色中国”的片段，回答后面问题。

然后我转身蹚过溪流，向他们挥手告别，很快骑上马跟着我的小旅队走了。我当时心里想，也许我是

看到他们活着的最后一个外国人了。我心里感到很难过。我觉得我不是在回家，而是在离家。．．．．．．．．．．．．．．．．(1)片段中的“我”是____（填写国籍）的_________________（填写人名），就是《红星照耀中国》这本书的作者。

(2)请结合原著，简要分析作为外国记者的作者“觉得我不是在回家，而是在离家”的原因。

4．（2023·福建·模拟预测）在名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。

人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。[（法）大仲马]

要求：（1）从以下人物中选择一位来写：A．祥子（《骆驼祥子》），B．尼摩船长（《海底两万里》）；（2）要简·爱是个坚强独立的女性，小说叙述了她的多次“出走”。

并说说她为何作出这样的决定。据王牧师告诉我，就是在这当儿，也就是一九三六年初，有一（2）画线句体现了纪实作品的天他去拜访张学良，开门见山地说：“我是来向你借飞机到红区基本特点。

去的。”（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）性格特点？鲁达：林冲：

分别体现了鲁达和林冲怎样的（1）一个“拳打”，一个“棒打”，问题与理解

1

结合作品内容来分析；（3）150字左右。

5．（2023·福建·模拟预测）如图给你怎样的启示？请联系《水浒传》相关内容，结合主角、团队、目标、障碍、感悟五个答题要素，用简洁的语言诠释如图。

6．（2023·福建·模拟预测）下面是本次“三年同窗，一生情谊”联欢会活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。

经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行

你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于80字）

A．《钢铁是怎样炼成的》

B．《西游记》

C．《简·爱》

7．（2023·福建龙岩·统考模拟预测）班级开展以“经典名著中的人生智慧”为主题的读书分享活动。你所在”的专题。按照分工，请你从以下书目中选择一个人物进行梳理，仿照示例进行的小组确定了“困境与突围．．．．．概括。

①《水浒传》

①《骆驼祥子》

①《钢铁是怎样炼成的》

示例：

人物：《西游记》中的唐僧

困境：白骨精变成美女、老妇、老翁欺骗唐僧。孙悟空识破妖怪，打死白骨精变化的三人，唐僧认为悟空滥杀无辜，逐走悟空。后来唐僧三人行至黑松林，被黄袍怪捉住，陷入困境。

突围：猪八戒用激将法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。

人生智慧：不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相。

人物：___________

困境：___________________

突围：_____________

人生智慧：_______________

8．（2023·福建三明·统考二模）书香承福，书中见“福”。有人认为，唐僧以取到真经为“福”，红军指战员以解放天下劳苦大众为“福”，简•爱以获得自由平等的爱为“福”。请就其中一个人物之“福”，结合原著写一段议论性文字，表达自己的看法。

9．（2023·福建莆田·统考二模）成长路上，总会遇到许多挫折。阅读经典，我们会获得精神力量。请围绕“挫折与成长”这一话题，从以下名著中任选一部，结合具体情节，简要阐述。

2

A．《西游记》

B．《红星照耀中国》

C．《水浒传》

D．《简·爱》

要求：（1）紧扣话题；（2）要有具体人物和情节；（3）要体现自己的感悟。

10．（2023·福建·模拟预测）阅读下面名著选段，回答后面的问题。

【甲】假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”

【乙】“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子类东西……”

(1)上述选段节选自回忆性散文集《______》。

(2)根据选段内容，概括“她”的性格特点。

11．（2023·福建·模拟预测）从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。（100字左右）

12．（2023·福建·模拟预测）根据下面的阅读笔记，回答问题。

在回顾《西游记》中师徒四人的经历时，我整理了他们四人经历的磨难，认为可以分为这样几类：第一种是与妖魔斗，如三打白骨精、车迟国斗法等情节，彰显了神勇与机智；第二种是与神佛斗，如四圣试禅心、① （A.大闹五庄观

B.小雷音寺遇险

C.真假美猴王）等情节，突出了缺陷与不足；第三种是与凡人斗，如西梁国留婚、② （A.乌鸡国救主

B.灭法国救僧

C.朱紫国行医）等情节，影射了现实世界。纵观整段西天取经的经历，其实也是师徒四人与自己斗争，从而完成蜕变的一个过程，所以“斗争”是这部小说的主题之一。

(1)请补充上面这则阅读笔记，为①①处选择正确的选项。

①( )

①( )

(2)小语指出，孙悟空戴上金箍，他的桀骜不驯被降服了，并没有“与自己斗争”。请结合原著阅读，反驳他的观点。

13．（2023·福建·模拟预测）下列两部名著，阅读时你运用了怎样的方法？请你选择其中一部，结合该名著特点和具体内容阐述。

A．书信集《傅雷家书》

B．长篇小说《钢铁是怎样炼成的》

14．（2023·福建福州·福建省福州第一中学校考一模）有人评价《昆虫记》是“透过昆虫世界折射出社会人生”。的确，小小昆虫也有人的某种特点和智慧。从下面两种昆虫中任选一种，说说它有怎样的特点和智慧。

①蟋蟀

①螳螂

15．（2023·福建南平·统考一模）杨志押送生辰纲处处小心，事事留意，但还是中计，丢失了生辰纲。新华中学九（1）班的同学打算对这一情节进行改写，让杨志再次押送贵重物品前往东京，同时要在一路上防范晁盖等人夺取物品，允许他从下面的备选助手中挑选一位助手，你认为杨志会选谁？请结合人物性格和原著情节，阐述你选择的理由。

3

押送小队

队长：杨志助手：十个厢禁军

夺取小队

队长：晁盖助手：吴用、公孙胜、刘唐、阮小二、阮小五、阮小七、白备选助手：武松、林冲、鲁智深

胜

16．（2023·福建三明·统考一模）“书，这是一种重要的、永放光辉的明灯。”读名著，是不是有某个人物形象照亮了你的成长之路？请结合原著内容写一段话，在读书交流会上分享你的感悟。

备选名著：《朝花夕拾》《水浒传》《红星照耀中国》

17．（2023·福建三明·统考一模）“我命由我不由天”，表现的是一种不向命运低头的态度。面对命运，人们往往会有不同的态度和选择。下列人物形象是怎样对待自身“命运”的？请任选其一，根据他（她）的主要经历和身份特点，仿照示例，用第一人称简要作答。

①孙悟空（《西游记》）

①简·爱（《简·爱》）

①孙少平（《平凡的世界》）

【示例】尼摩船长：我相信通过自己的努力能改变命运！为了自由，我驾驶自己设计制造的潜艇“诺第留斯号”在大海中航行，看到了美丽的海底世界，带领众人在海底狩猎，斗鲨鱼救采珠人，探访亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝等，支援被压迫民族进行正义斗争，我把命运掌握在自己手中。

18．（2023·福建·统考模拟预测）同学们在阅读《朝花夕拾》时，发现阿长、寿镜吾、范爱农三个人物虽然形象各异，但他们的思想性格都受到当时社会和时代的影响。请仿照示例，帮助他们完成人物形象的探究任务。（任选其一进行探究即可）

示例：阿长，一个处在社会下层的劳动妇女，淳朴、善良，是鲁迅儿时的保姆。但受当时社会的影响，她不可避免地带有顽固的陋习，甘愿接受自己的命运，不懂反抗，庸俗迷信，愚昧无知。

19．（2023·福建宁德·统考二模）请你从以下展品中任选一幅，向参观者介绍与之对应的名著情节、主要人物特点及名著的主题。

图A

图B

图C

20．（2023·福建南平·统考一模）班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。

阅读内容呈现

能力

阅读任务

4

他喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，识记

还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。（《儒林外史》）

《水浒传》塑造侠义人物时非常注重他们之间的共性和个“他们”的不同之处是：李逵：理解

性。例如：鲁智深和李逵同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆_______；鲁智深：_______。

的人物形象，但又有明显的不同。

张明同学在阅读了《简·爱》中罗沃德学校、沼泽山庄相运用

关章节后深有感触，写下这句话：“爱是关怀，爱是你我相互的付出和扶持。”

请你联系其中相关情节，用简洁的语言诠释这句话。我的回答：_______

“他”是：_______

5

参考答案：

1．示例一：①李逵扯诏谤徽宗。陈太尉带着诏书到水泊梁山招安，诏书要求宋江领人去东京接受招安，方可免罪。众好汉皆有怒色，黑旋风李逵从梁上跳下来，扯碎诏书揪打陈太尉，被众人劝解，推下堂去。李逵面对朝廷逼迫招安，奋起反抗。

示例二：①林冲风雪山神庙。林冲被高俅父子陷害后，被发配沧州，调往草料场。因大雪压塌了草厅，林冲寄身于山神庙内，听闻庙外有人议论，方知陆谦、富安等人为谋害自己火烧草料场。林冲怒不可遏，杀了三人后，雪夜上梁山。林冲面对高俅父子的陷害，走上反抗之路。

①孙悟空大闹天宫。示例三：被封为齐天大圣的孙悟空得知蟠桃会没请自己，便毁了蟠桃宴，逃回花果山，被二郎神率领六圣擒拿、押上天庭，后被太上老君扔进八卦炉里炼丹。七七四十九天后，孙悟空逃出八卦炉，大闹天宫。孙悟空面对天庭的蔑视和压迫，勇于反抗。

示例四：①简·爱反抗舅妈一家的虐待。失去双亲的简·爱寄居在舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，被打得头破血流，瘦小的她与表哥扭打并怒斥他。后又遭舅妈严惩，被关进红房子，她怒斥舅妈的冷酷、护短。在舅妈一家人的虐待和折磨下，简·爱不得不奋起反抗。

【详解】本题考查对名著内容的识记。“哪里有压迫，哪里就有反抗”体现的是反抗精神，从“供选人物”中选择一个人物点明其具有“反抗精神”的事件即可。

示例一：宋徽宗派陈太尉等到梁山招安，宣读诏书时，一百零七人都跪在地上，唯独不见李逵。诏书宣读完毕，李逵从梁上跳下，夺过萧让手里的诏书，将其扯得粉碎,又打了陈太尉和李虞候，并要宋江做皇帝。李逵不愿接受招安、不惧权势体现了其反抗精神。

示例二：林冲在草料场看守时，遭到陆谦、富安放火暗算。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿，林冲才幸免于难。正因此才凑巧听见门外陆谦和富安、牢城差拨的谈话，得知自己已被陷害的真相，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。林冲对官场仅存的美好愿景化为泡影，走上了反抗朝廷的道路。

示例三：孙悟空在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿，惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温，得知职位低卑后怒返花果山。孙悟空因搅乱王母的蟠桃盛会，逃回花果山。之后大闹天宫，十万天兵天将、四大天王、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。孙悟空面对天庭的压迫，没有忍气吞声，而是勇于反抗，蔑视天庭的权威。

示例四：表哥约翰将书朝简•爱扔来，并砸中了简•爱，边骂边打简•爱，简•爱不再隐忍，奋起反抗，与表哥对打起来，后来简·爱的舅妈将简·爱关进红房子，简·爱在舅妈家遭受虐待、折磨，简·爱没有逆来顺受，而是选择了奋起反抗。

2．（1）要点：嫉恶如仇（脾气火爆）；隐忍退让（谨慎内敛）

6

（2）要点：用事实说话

（3）示例1：得知罗切斯特有个发疯的妻子之后，简·爱毅然决定离开。因为她不愿为了爱情丢掉尊严。

示例2：反抗约翰表哥，被舅妈关进红房子，简·爱在医生帮助下离开舅妈家，去了洛伍德学校。因为，不愿寄人篱下、忍气吞声。

示例3：简·爱登报求职，前往桑菲尔德庄园任家庭教师。因为谭波儿小姐的离开让她的自我意识复苏，她想到更广阔的世界去闯荡。

【详解】（1）本题考查人物形象分析。

结合名著可知，鲁智深的总体性格：为民除害，爱憎分明，刚爽豪迈，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇，慷慨大方，仗义疏财等等。林冲的总体性格：委曲求全、隐忍、救弱济贫、谨小慎微等等。

结合相关情节，鲁达到酒楼喝酒，听到隔壁啼哭，问清原因，激起对镇关西大怒，当即赠送银两，第二天亲自保护金家父女逃出虎口。然后径自到状元桥郑屠肉案前，先借买肉故意刁难郑屠，激怒他，挑起打斗，继而三拳打死郑屠，为民除害。“拳打”可知鲁达嫉恶如仇、脾气火爆；

林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。林冲受到柴进的厚待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度傲慢，对林冲步步紧逼，林冲迫不得已和洪教头比武，结果轻松击败了他。从“棒打”处可知，林冲隐忍退让、谨慎内敛。

（2）本题考查对纪实作品特点的掌握。

《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。纪实作品的基本特征是纪实性，即“用事实说话”，结合划线句子“据王牧师告诉我”这句话表明情况的真实性，体现了用事实说话这一基本特点。

（3）本题考查的名著内容的分析。

结合名著内容可知，简·爱的几次出走体现了她是一个独立、自主、坚强的女性。结合题干，要求简述其中一次“出走”，并说说她作出这样决定的原因。

示例1：简·爱选择离开舅妈家，因为这家庭没有温暖没有爱，她不愿再寄人篱下，她的舅妈全然违背了对其丈夫的诺言，没有善待这可怜的孤女，一味偏袒自己的孩子，使他充满恐惧和愤恨。她的表哥仗势欺人，不讲道理，表妹也自私自利，毫无亲情；

示例2：简·爱离开罗切斯特家，因为她发现罗切斯特有一位老婆，在寄宿学校中受到的传统教育使得她无法接受这样一个事实，嫁给罗切斯特这个妻子尚在人世的男人，也无法接受在他们的爱情之间横亘一个人，即使已是疯子的罗切斯特的妻子，她单纯善良、坚强独立，不愿为了爱情而丢掉尊严，宁愿独善其身；

3．(1)

美国

埃德加•斯诺（或斯诺）

(2)示例：他被生活在中国“红区”的人们不可征服的精神感染，对他们有了真挚热烈的感情；对处于革命与战争中的中国有了正确而深刻的认识，内心已经融入“红区”，有了一种归属感。（能扣住“离家”，从“红区”7

人民对“我”的影响及“我”对红色中国的认识来回答即可）

【详解】（1）本题考查名著知识。

《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。

（2）本题考查名著阅读积累。

“我觉得我不是在回家”中的“回家”指的是回美国，“而是在离家”中的“家”指的是延安，表明“我”已把延安当作自己的家，喜欢上这里。结合作者对采访所得事实是肯定的、赞美的和这一片段中的“我最后一次走过保安的大街，越是走近城门，越是感到恋恋不舍。人们从办公室伸出脑袋来向我道别。我的扑克俱乐部成员全体出动来送行，有些‘小鬼’陪我走到保安城墙根。我停下来给老徐和老谢拍照，他们像小学生那样互相搭着肩膀”可以看出，我和红区的人已经打成一片，成了朋友、家人，内心已经融入了红区。

4．示例一：祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运，并立志拥有一辆属于自己的洋车。为了实现这个梦想，他勤勤恳恳、任劳任怨，在各种艰苦恶劣的环境中拉车，用自己的勤劳和坚韧来为梦想的新生活贮蓄力量，热切等待着美好的生活来临。然而“三起三落”的经历让祥子的所有希望破灭了，他开始自甘堕落，成为了一具麻木不堪、自私自利的行尸走肉，他的人生从此失去意义。

示例二：尼摩船长为躲避殖民者的压迫，驾驶潜艇潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的力量，成功解除了冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他还发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财力支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有了特别的意义。

【详解】本题考查名著人物理解。从祥子和尼摩船长中任选一个人物，结合相关情节，扣住“希望和等待”分析人物即可。

示例：我选祥子。祥子是一个出生于农村的农民阶级，在农村经济破产后进城拉车讨生活，希望靠着自己的一身蛮力和冲劲能够攒钱买上一辆车，从而过上自己梦想的生活，这是祥子的希望。终于在三年咬牙努

能够“产生烙饼与一切吃食”力之后攒了一百元买上了一辆属于自己的车，哆哆嗦嗦欣喜地端详着那辆车，的新车，他心中充满了自信与傲气，这是祥子的坚持；可是命运弄人,他的车被乱兵抢走，当他千辛万苦地从军营里逃出来，卖了骆驼重整旗鼓再次攒足了钱后，说明祥子仍然怀有希望在坚持；可又被孙侦探敲诈一空，拥有一辆的车愿望再次落空；后来他又被迫与虎妞结婚，在畸形的家庭生活中苦苦挣扎，祥子仍在坚持；不过好在买上了人生中的第二辆车，但好景不长却因虎妞难产而卖掉了。最后他爱的小福子的自杀，使了他心中最后一丝希望也消失了。而这三起三落也使得祥子最终在生活的沉重打击下一蹶不振，丧失了生活的希望，最终在底层苟且偷生。

5．示例：梁山首领宋江（主角）原为押司，被逼无奈才上了梁山。他的理想是保国为民，替天行道。（目8

标）他带领好汉（团队）聚集梁山，但由于童贯、高俅等奸佞从中作梗，（障碍）迫使他不得不与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，后获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功的道路是曲折的，成功需要坚定的信念和不懈的努力。（感悟）

【详解】考查名著内容识记和理解。作答此题要紧扣图画内容成功是顺利的还是曲折的，联系名著内容，注意联系“主角、团队、目标、障碍、感悟”等要素，落点在是否成功。

示例：宋江原为押司，（主角）其理想是保国安民，建功立业。（目标）在经历了怒杀阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。（团队）他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招安后，他带领梁山众好汉大战辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，（障碍）逃不脱失败的结局。可见，取得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也不一定能成功。（感悟）

6．示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。在为人类的解放而斗争的理想的引领下，他以钢铁般的意志直面了一系列的挑战。战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨难、病痛的折磨，都没有能阻止他奋勇向前的脚步。

示例二：《西游记》中的唐僧适合。为了实现西天取经的理想，他一路上历经重重磨难，依然初心不改。火焰山遭妖魔拦路、女儿国中美色富贵相诱的经历都未能阻止他奋勇向前的身影，最终他与三位徒弟到达西天，取回真经。

示例三：《简•爱》中的简•爱适合。自由平等和人格独立是她的理想追求。童年时她敢于和骄横的表哥、恶毒的舅妈以及冷酷的学校司库对抗，成年后她敢于有尊严地追求地位悬殊的爱情。一路磕磕绊绊，但为了理想她一直奋勇向前。

【详解】考查名著阅读。结合朗诵词“经典有光/可以助人致远”可知，所选名著中的人物一定能起到点亮人理想，鼓舞人斗志的作用。

《钢铁是怎样炼成的》中的保尔适合。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白匪军浴血奋战，表现了甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。在那医治战争创伤，恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，也没有考虑个人的名利地位，只为了实现自己解放全人类的理想。党叫他修铁路，他去了；党调他当团干部，他去了，而且都是害出命来干。为了革命，他甚至可以牺牲爱情。他爱丽达，但受“牛虻”的影响，要“彻底献身于革命事业”，所以按照“牛虻”的方式来了个不告而别。在全身瘫痪、双目失明后，他生命的全部需要，就是能够继续为党工作。正像他所说的：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

《西游记》中的唐僧适合。唐僧受观音点化，立下了取回真经，普渡世人的志向与理想。师徒四人西去取经。一路上经历重重磨难，既有妖魔拦路，又有美色富贵相诱。他都不为所动，最终来到西天，取回真经，9

实现了自己的理想。

《简·爱》中的简·爱适合。简·爱从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。

7．

《骆驼祥子》中的祥子。

为了多赚钱，祥子冒险拉车出城，结果被十来个兵拉去当壮丁，车也没有了。

一天夜里，祥子趁军营混乱逃了出来，顺手牵走了三匹骆驼当作丢车的补偿。

做事应当明智考虑、妥善处理，不能心存侥幸。

【详解】本题考查名著阅读人物形象的分析。

要熟悉名著的内容，梳理主要人物精神品质，根据题干要求选取“困境与突围”专题有关的故事，总结分析出故事中悟出的人生智慧，填空即可。题干给出三部作品，选取自己最熟悉的一部作品的一个人物进行解答即可。

示例一：人物：《水浒传》中的武松。困境：武松路过景阳冈，喝了很多酒后，独自赶路，在傍晚遇到老虎。突围：武松翻身躲避，和老虎周旋，哨棒打断后尽力按住老虎，重拳之下打死老虎。人生智慧：遇到困难，要有勇有谋，沉着冷静。

示例二：人物：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔。困境：保尔到“公社社员”疗养院疗养，身患重病却一心想着工作，不久出了车祸，保尔不得不再一次住进疗养院，随着病情的恶化，保尔的身体彻底垮了。他失去了重新归队的希望，产生了自杀的念头。突围：他想到了以前经历的种种困难和为了克服困难所做的奋斗，他决定坚持活下去，冲出困难的铁环。人生智慧：困难总会让我们变得懦弱，但是真正的勇士会战胜心中的恐惧，成为生活的强者。

8．示例：我认为简•爱的“福”是真正的福。从小寄人篱下的简爱，对舅母、表哥的虐待及罗沃德寄宿学校校长的责罚，奋然反抗；对罗切斯特不平等的爱，毅然说不。最终收获平等、纯粹的爱情及精神自由，成长为独立自尊的女性。她的“福”是真正的幸福。

【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，结合名著相关内容即可。

如：我认为唐僧的“福”是真正的福。唐僧命运多舛，小时就被遗弃，从小在寺庙里长大，成年后因为精研佛经，名声初显。后受观音点化，又受唐王重托，西行求取真经。一路上，妖魔无数，屡屡处于险境之中，但他从未放弃取经梦想，最终直到灵山，取经功成，受封正果。平生大愿得以实现，这也是他最幸福的时刻，所以他的“福”是真正的幸福。

又如：我认为红军指战员的“福”是真正的福。广大红军指战员在共产主义的指引下，在中国共产党的坚定领导下，开始了震惊世界的长征。长征途中，他们爬雪山，过草地，飞夺泸定桥，摆脱重重围堵，最终胜10

利到达陕北，为革命保存了有生力量，开创了中国革命的新局面，为解放全中国奠定了其实的基础。在到达陕北，与刘志丹部胜利会师的那一刻，无疑是他们最幸福的时刻。所以他们的“福”是真正的福。

9．示例：简·爱是给我精神力量的人物。童年时期，简·爱父母双亡，疼爱她的舅舅过世，被舅妈和表哥虐待，挫折与磨难成就了她坚强的品质，让她不断成长。简·爱的成长经历让我明白，正确对待挫折对人的成长是有积极意义的，从而让我有了战胜挫折的勇气。

【详解】考查名著人物及感悟启示。围绕“挫折与成长”这一话题从所给名著中选取某个人物及相关情节加以阐述，合理即可。

示例1：唐僧是给我力量的人物。唐僧是一个有梦想的人，他为了实现西天取经的梦想历尽千辛万苦，经历九九八十一难最终取得真经。在学习生活中，当我遇到困难挫折，我能从唐僧去往西天取经中感受到坚持的力量。

示例2：朱德是给我力量的人物。朱德熟读经书，将中华优秀传统文化植根于心，形成了朴素的爱国主义思想。在国家和民族遭受前所未有的苦难之际，他接受了“读书不忘救国”的思想，树立“祖国安危人有责，冲天壮志付飞鹏”的远大志向。我也要向他学习不怕吃苦的精神，好好学习，成为一个德智体全面发展的好学生。

示例3：从杨志身上，我可以学到做事不能急功近利，要善于和周围的人搞好关系，胸怀要宽广，有容人之心。如智取生辰纲中，杨志极其小心谨慎，但最终还是失败了，这一方面固然是要突出吴用计策的高妙和无懈可击，但最主要的原因却是杨志性格的另一面：急功近利、粗暴蛮横、刚愎自用。正是这种性格，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条鞭打”，这就激化了运送队伍的内部矛盾。最后导致生辰纲被劫。

10．(1)朝花夕拾

(2)虚伪、阴险、自私自利。

【详解】（1）本题考查名著常识。

《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花夕拾》，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景，后三篇叙述他从家乡到南京，又到日本留学，然后回国教书的经历；揭露了半封建半殖民地社会种种丑恶的不合理现象，同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中，不畏艰险，寻找光明的困难历程，以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情。

根据选文【甲】“假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，出自鲁迅的文集《朝花夕拾》中的《琐记》。故填“朝花夕拾”。

（2）本题考查人物形象分析。

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衍太太是鲁迅所著的回忆散文《朝花夕拾》中的人物。在《琐记》和《父亲的病》两篇文章中出现。她在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，鼓励小孩子吃冰，打旋，怂恿鲁迅看黄色书籍，唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言，总盼着邻家小孩干坏事。总体来说，衍太太是一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象。

根据【甲】文“一定和蔼地笑着说：‘好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。’”可知，平淡的几句话，表面“和蔼”，却怂恿孩子们多吃“冰”，不拍吃坏肚子，可见其虚伪和阴险；

根据【乙】“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子类东西……”可知衍太太是一个背后经常怂恿孩子们干不好的事，事后又充当“老好人”的一个角色，可见其虚伪和自私自利。

11．示例一：

《三国演义》中的曹操，恰逢东汉末年天下大乱，从剿黄巾开始，讨董卓、除袁术、破吕布、灭袁绍、定刘表，最终平定北方，身居丞相之位，尊极人臣之贵。他既有包举宇内的广阔胸襟，又有不能容纳贤才的狠毒残忍。我想用孟子的一句话评价他——“无伊尹之志则篡也”。

示例二：

孙悟空（又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛），由开天辟地产生的仙石孕育而生，为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。后经观音点化，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。

孙悟空嫉恶如仇，不畏强权：在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如来佛祖。

我认为孙悟空是一个为正义事业奋不顾身，具有藐视一切权威的叛逆精神和斗争勇气的人。

【详解】考查对名著内容的识记和人物形象的分析。解答时，结合自己的名著阅读积累，选取典型人物，联系故事情节，围绕“人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价”来进行叙述即可。

示例：鲁智深，本名鲁达，绰号花和尚，他本来是延安府的一名提辖。在喝酒时遇到被恶霸欺凌的一对贫苦父女金老、金翠莲，他帮助他们打死恶霸镇关西，却为此不得不剃度出家以躲避官府的通缉，后来更是搭救了落难的林冲。后因搭救林冲，流落江湖，与杨志、武松一同在二龙山落草。三山聚义后加入梁山泊，一百单八将之一，排第十三位，星号天孤星，担任步军头领。接受招安后，在征四寇的战役中立下战功，生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，追赠义烈昭暨禅师。

本来，鲁提辖与金家父女素不相识，与郑屠无怨无仇，能够为陌生人仗义出手，就充分显示了他见义勇为、嫉恶如仇、扶危济困的性格特点。

我认为鲁智深是水浒世界里唯一一个真正具有侠义精神的人。

12

12．(1) A B

(2)示例：取经的过程也是孙悟空“与自己斗争”，从而获得成长的过程。从刚开始出山时戾气较重，到后面懂得得人之处且饶人，懂得鲁莽不能解决问题，有了慈悲心肠，有了豁达胸怀。这些都是他与自己斗争，从而获得成长的表现。取经，是孙悟空背负着枷锁和负担，成长为一个真正的“齐天大圣”的过程。随着不断前行，他对自己的定位不断趋向正确，也知道自己为何而前进，这是他成长的体现。

【详解】（1）本题考查名著内容。

①A.“大闹五庄观”写的是孙悟空与镇元子的矛盾冲突，镇元子符合“神佛”的身份；

B.“小雷音寺遇险”写的是孙悟空与妖怪黄眉怪的斗争，黄眉怪是妖怪，不符合“神佛”的身份；

C.“真假美猴王”写的是孙悟空与六耳猕猴的斗争，六耳猕猴是猴精，不符合“神佛”的身份；

故选A。

①A.“乌鸡国救主”写的是乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。那死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。悟空变作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事实真象，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形。妖怪不符合凡人的身份；

B.“灭法国救僧”写的是孙悟空纠正灭法国国王专嗜杀僧一事，“灭法国国王”符合凡人的身份；

C.“朱紫国行医”写的是孙悟空与麒麟山獬豸洞的妖精赛太岁周旋，救出朱紫国王后金圣宫娘娘。朱紫国王的病至此“痊愈”，赛太岁是妖精，不符合凡人的身份；

故选B。

（2）本题考查阅读评析。此题应不同意该同学的说法，首先表明态度，然后结合小说内容，阐明孙悟空逐步成长的过程，从这个角度论述孙悟空“与自己斗争”即可。

示例：我认为取经的过程也是孙悟空“与自己斗争”，从而获得成长的过程。悟空桀骜不驯，观音菩萨将金箍变作一顶小花帽赏赐给了唐僧，被悟空戴上；打白骨精时，唐僧人妖不辨，认为悟空打死的妖怪只是普通人，所以念了紧箍咒；在真假美猴王这一情节中，为了分辨谁是真的孙悟空，唐僧忍痛念了紧箍咒。对比这三次念紧箍咒的情节可以看出，孙悟空由一开始的冲动、急躁、易怒变得越来越稳重、成熟、理性，这是他成长的体现。

13．【示例1】我选A（《傅雷家书》）。我在阅读时运用了选择性阅读的方法，因为《傅雷家书》是一本书信集，内容并不贯连，所以可以根据自己的兴趣爱好、阅读目的、关注焦点等选择不同类型的内容进行阅读。当我在生活中遇到问题时，我会选择家书中关于生活的内容进行参考；当我对音乐、绘画等产生兴趣时，我会选择家书中关于艺术的篇章细细品味。

【示例2】我选择B（《钢铁是怎样炼成的》）。《钢铁是怎样炼成的》是长篇小说，我综合运用了圈点批注、13

摘抄和做笔记的方法阅读。我从作品的内容、结构、写作手法等方面入手批注，摘抄作品中生动传神的细节片段、启迪思想的名言警句等；为了分析评价主人公保尔，我还将描写他言谈、举止、心理的片段以及各类人物对他的评价等内容做了笔记。

【详解】本题考查名著的阅读方法。解答此题，要熟悉《傅雷家书》和《钢铁是怎样炼成的》的内容，确定一个角度，结合具体内容来谈自己的阅读方法，如：选择性阅读、精读法、略读法、摘录法等。

示例1：我选A（《傅雷家书》）。我在阅读时运用了批注式精读法，傅雷在家书中从生活、学习、艺术等各个方面教导儿子，我们可以感受到傅雷对儿子的拳拳关爱和殷殷期盼。如《傅雷家书》中傅雷多次抒写自己对儿子傅聪的思念之情，“没有一天不想着你”，将自己比喻为“好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子一幕幕的形象一样”，令人为之动容。所以在阅读的时候可以对那些有启发、有触动的内容进行适当批注和评论，以加深理解。

示例2：我选B（《钢铁是怎样炼成的》）。这本书中有大量生动传神的细节描写和引人深思的名言警句，我在阅读时运用了摘抄的阅读方法，摘抄书中发人深思的名言警句，如“钢是在烈火厚仁急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么都不怕”“生命的价值在于不断超越自我”，这些富有力量的语言成为我生活中鼓舞自己的座右铭。

14．示例一：蟋蟀：①聪明。如：把住宅建在隐秘的地方。①勤劳。如：钻在下面一待就是两个小时。

示例二：螳螂：①勇猛。不畏惧任何昆虫，哪怕面对比自己大得多的灰蝗虫，它也勇敢战斗，直到吃掉对方。①残忍。雌螳螂会吃掉雄螳螂，吃得只剩下翅膀，连骨头都不剩，令人毛骨悚然。（答案不唯一，符合题意即可）

【详解】本题考查对名著内容的掌握。解答此题要从备选昆虫中选择自己最熟悉的一个，分析其所具有的特点与智慧即可。

示例：蟋蟀，聪明，比如书中介绍“蟋蟀穴居，常栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间”，它居所的隐蔽；能根据情况的变化而变化，如：它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深；善于管理家务，如：改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。

螳螂，主要利用心理战术战胜蝗虫，有勇有谋：先以“惊奇的姿势”“可怕的声音”威胁对方，再用“死死盯人的战术”震慑对方，最后用它的武器制服对方。

15．示例一：武松。他自幼流浪于江湖，经验丰富、行事敏锐、警觉性高。如在十字坡，他一眼就识别出母夜叉孙二娘的诡计，他的警觉远胜于杨志。他能够很好的帮助杨志护送贵重物品。

示例二：林冲。林冲曾是八十万禁军枪棒教头，有领导才能，且武功高强，沉稳心细，“棒打洪教头”“风雪山神庙”

等情节都有所体现。他能够很好的帮助杨志护送贵重物品。

示例三：鲁智深。任经略府提辖，侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。如在“鲁提辖拳打镇关西”14

中，救护落难的金氏父女，三拳打死镇关西，并成功脱逃。他能够很好的帮助杨志护送贵重物品。

【详解】考查对《水浒传》中人物形象的理解。解答时需结合相关故事情节和人物性格进行阐述。

示例一：选择鲁智深。鲁智深虽然有粗鲁莽撞、勇猛急躁的缺点。但他还不乏智慧与践行的能力。例如在去找郑屠麻烦的时候，鲁智深最初只是买肉，左挑剔右挑剔，让郑屠按捺不住，主动找他麻烦，这样鲁智深便理所当然地还手。打死郑屠后，又指着郑屠的尸体说“你诈死”。在这里，鲁智深粗中有细的性格也展露了出来。所以我认为选择鲁智深来押送生辰纲可以胜任。

示例二：选择林冲。林冲武艺高强、有勇有谋，这主要体现在此后梁山再未败北，所以有“马上林冲，下马宋武”的说法。他和杨志打了四五十回合，杨志用了刀，林冲也用了刀。他没有用最好的枪，可见他的武功比杨志高。林冲是一名武术教练，他的舞枪技巧与他快速果断的性格息息相关。例如，第九回写在柴进庄，洪要和林冲比武。林冲一再退让，可见林冲有谋略的性格。所以我认为林冲可以胜任。

示例三：选择武松。武松率直，坦诚，敢作敢当，有勇有谋，疾恶如仇，有仇必报，有恩必还。在打虎这一情节上可以看出他天生神力，有勇有谋，处事不乱，最终才能把老虎打死！所以我认为凭借这一点他完全可以胜任。

16．示例：藤野先生一丝不苟的治学态度是我成长的指路明灯。之前，我在学习上常常马虎应付，是他为学生添改讲义、纠正解剖图的行为折射出的人性光辉，让我端正了态度，学会了精益求精。

【详解】本题考查名著内容的理解与表达。

示例1：以毛主席为代表的的革命领导人不畏险阻、勇于牺牲、吃苦耐劳、意志坚定的精神是我人生道路上的指南针。之前，我在学习方面遇到困难就退缩，是这些革命战士不怕牺牲、坚持不懈的精神打动了我，让我面对困难不会再轻易退缩，一定要勇往直前。

示例2：鲁智深刚毅、有气量、豁达大度是我人生前进路上的方向。鲁智深的乐于助人、侠肝义胆深深打动了我，对身边人、陌生人的救助和悲悯，让我明白我们每个人都要心怀善良，对生活充满善意，收获更广阔的人生。

17．【示例一】孙悟空：命运在我自己手里攥着！我本是东胜神洲一石猴，因带领群猴进入水帘洞而被尊为“美猴王”，后拜师学艺，大闹天宫，得了“齐天大圣”的名号。为了报恩而尽心保护唐僧西天取经，不信天，不信命，敢斗，斗则必胜，最终被封为“斗战胜佛”。

【示例二】简爱：我的命运我决定！年幼的我失去双亲，但我却不愿失去尊严寄人篱下；我进入寄宿学校，努力学习各科知识，为将来自食其力打下坚实的基础。我本可背弃自己坚守的法则，屈从爱情的诱惑，过上无忧的生活，我却用自己的努力、坚持书写“我命由我不由天”的传奇。

【示例三】孙少平：我渴望走出乡村，融入现代文明。虽然物质生活是贫困的，精神上也是孤独的，但我有强烈的自尊，决不因生活的苦难而苟且行事，自甘堕落，始终追求着精神世界的完善。我接连遭受了爱情的伤痛和身体的毁伤，意志却没有被摧毁；我选择平淡的生活却收获了心灵的高贵和精神的富足。我始15

终坚信我的命运我做主！

【详解】本题考查理解名著人物形象与语言的表达运用。“我命由我不由天”呈现了叛逆、自强不息的精神品质。从三个人物中任选一个，就人物如何看待“命运”，结合人物主要经历和身份特点，符合原著内容，仿照示例使用第一人称，表达流畅即可。

孙悟空本是东胜神州傲来国花果山的“天产石猴”，孙悟空一出世就过着无拘无束、自由自在的生活，追求“超升三界之外，跳出五行之中”。他大闹龙宫、大闹地府、大闹天宫，也正是相信“我命由我不由天”，要求打破束缚、追求解放，走上反抗之路；为了保护唐僧西天取经，从东土到西天十万八千里，遇到的有九九八十一难，他同妖怪斗争，主动进攻，斗则必胜，最终被封为 “斗战胜佛”；

简·爱的经历完美诠释了“我命由我不由天”。她相貌平凡，出身贫苦，勇于对社会不公正现象进行反抗：小时候反抗表哥欺辱、舅母虐待，稍大些反对学校教育制度，成年后反抗传统婚姻习俗，大胆质疑宗教等等，她追求自食其力的生活和自由的爱情，她大胆爱上贵族，却又抵制富裕生活的诱惑，不成为他的情妇，她的命运掌握在自己的手中；

孙少平的人生经历是在生活的重重磨难和考验中逐渐成长，并最终找到人生目标与价值的奋斗历程。孙少平是一个陕北农家的一个穷小子，他背负着沉重的家庭负担来到当地县城念高中，一开始他由于自己贫苦的家境、穿只能尚且遮羞的衣服和下等的吃食而在同学的面前充满了自卑，随后和同班的郝红梅由于相似的境遇而惺惺相惜，少平在“初恋”失败后初步成熟。随后随着出生大县城，见多识广，敢爱敢恨的田晓霞慢慢走近他的世界，他的视野逐步开放，高中毕业的少平先在村里开办的初中班教书，初中班解散后去了黄原城揽工，随后独自来到异地的煤矿当矿工，同时和田晓霞的关系也进一步发展。工作、感情生活不断地锻造着他，最后凭自己努力成为矿工组长的少平在晓霞意外死亡后经历了巨大的打击，惠英贴心的关怀让他在自己的感觉和外界的看法上左右为难。故事最后少平因为矿难而毁容，在养伤期间他进一步成熟；他拒绝了脱离苦难矿工生活、拒绝了留在县城的机会，毅然回到了矿区，回到惠英身边，完成了平凡而伟大的蜕变。他的经历让我们看到他不向命运低头的坚定信念。

18．示例一：寿镜吾，一位方正、博学和质朴的私塾老师。但他深受封建思想的影响，又是一位刻板、守旧的迂腐儒生。

示例二：范爱农，作为与鲁迅同时代的知识分子，他正直爱国、认真负责，但受封建思想和当时社会的压制，他无法实现夙愿，最终走向毁灭。

【详解】本题考查名著阅读。要关注题干中的“但他们不同的思想性格都受到当时社会和时代的影响”，考生结合自己对《朝花夕拾》的阅读体验，并仿照示例对寿镜吾或范爱农进行具体分析。

示例一：寿镜吾，一位行为方正、生活简朴、知识博学私塾老师。但他深受封建思想的影响，又是一位严厉刻板、迂腐守旧的老学究。

示例二：范爱农，一位正直爱国、倔强坦率的知识分子，但受封建思想和黑暗社会的压迫，他内心痛苦、16

悲凉，经常借酒浇愁，最后死于非命。

19．图A答案要点：

作品情节：在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知新中国在北京成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星。

主要人物特点：江姐有着深沉的爱国之情和坚定不移的理想信念。

《红岩》主题：歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。

图B答案要点：

作品情节：师徒四人西天取经，路经火焰山受阻，孙悟空和铁扇公主斗智斗勇，三借芭蕉扇，终于熄灭火焰山的烈火，师徒四人继续向西天前进。

主要人物特点：孙悟空有勇有谋，有毅力；

铁扇公主爱子心切，但气量狭小。（任选一人评价即可）

《西游记》主题：不惧艰难险阻，为了实现理想而奋斗不止。

图C答案要点：

作品情节：林冲发配沧州后，被迫看守草料场，其间险遭毒手，他忍无可忍，一气之下杀死陆谦，在风雪交加的夜晚上了梁山。

主要人物特点：林冲武艺高强，具有强烈的反抗意识。

《水浒传》主题：鲜明地表现了“官逼民反”的主题。

示例：图A是根据《红岩》中“绣红旗”这一情节来剪裁的，它向我们讲述了在重庆渣滓洞监狱，江姐和女牢的难友们得知新中国在北京成立后激动不已，拿出烈士遗留下来的一面红旗，绣上了五颗星星。江姐是这一事件的主要人物，她有着深沉的爱国之情和坚定不移的理想信念。《红岩》这部小说歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。

【详解】本题考查对名著内容的把握。解答此题时，需要根据图片上的内容，判断出名著情节，再写出主要任务人物特点和名著的主题，任选一幅图片介绍即可，注意语句的通顺。

图A

中有一面五星红旗，五位女士和“绣红旗”三个字，可知出自《红岩》这本书，绣红旗的桥段出自第二十五章。第二十五章讲述了严醉带特遣队从美国回来了，渣滓洞女监中，听说新中国成立的喜讯，江姐和战友们绣红旗喜迎解放。主要人物为江姐，并且她的性格特点是深爱着祖国并且还有坚定不移的理想信念。《红岩》的中心思想是革命精神，主题即歌颂了革命志士为真理献身的坚强意志和大无畏精神。

图B

中右上角有一只猴子，为孙悟空，悟空手里还拿着一把扇子。结合名著内容，可知是芭蕉扇。因此这个情节，便是“三借芭蕉扇”。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇公主的宝物。孙悟空第一次变成虫子去借芭蕉扇，铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，最终孙悟空胜，铁扇17

公主交出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒继续向西赶路。从这个情节来看，悟空是一个重情重义,聪明伶俐,鬼马滑稽的人不怕困难的性格特点。名著的《西游记》主题思想:讽刺批判现实社会的黑暗,歌颂孙悟空敢于斗争,善于斗争,不畏强权,乐观向上的精神。

图C中已有提示情节主人公为林冲，林冲扛着一把长枪，长枪上挂着一个葫芦，可知是“风雪山神庙”的情节。林教头风雪山神庙是四大名著之一《水浒传》中的第十个章回。八十万禁军教头林冲被刺配后，几经周折，分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，被逼上梁山。林冲的前期性格比较懦弱且委曲求全，而林冲性格变化的转折点，与前文照应，让陆谦等人通过对话把阴谋的主使者、原因、内容、执行经过，不打自招作了全盘交代，促使林冲性格发生根本转变。这一部分体现了林冲的心情特点是：忍无可忍，彻底绝望。他提枪刺死这几人，可见他武艺高强，具有强烈的反抗意识。《水浒传》中心思想是：揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。

示例一：图B是《西游记》中的“孙悟空三借芭蕉扇”的情节，它向我们讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上被火焰山阻挡，孙悟空和铁扇公主斗智斗勇，经过不懈努力终于借到芭蕉扇，熄灭火焰山的烈火，继续向西天取经的故事。孙悟空是这个情节中的主要人物，展示了孙悟空有勇有谋的特点。《西游记》这本书通过孙悟空等徒儿保护唐僧西天取经的故事来歌颂四人不惧艰难险阻，为了实现理想而努力的精神。

示例二：图C是《水浒传》中的“风雪山神庙”的情节，它向我们讲述的是冲发配沧州后，被迫看守草料场，其间险遭毒手，他忍无可忍，一气之下杀死陆谦，在风雪交加的夜晚上了梁山。林冲是这个情节中的主要人物，展示了林冲武艺高强，具有强烈的反抗意识的性格特点。《水浒传》这本书揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，写出了“官逼民反”、“乱由上作”的历史真实，揭示出农民起义的社会根源在于残酷的封建压迫和剥削，肯定和歌颂了农民革命斗争的正义性。

20．

严监生

头脑简单，直爽率真

粗中有细，豁达明理

示例一：在罗沃德学校，简·爱因校长的示众侮辱陷入绝望，海伦的劝慰让她重拾生活信心；海伦得了伤寒，简·爱深夜偷偷探望，陪她度过人生最后一夜。两人之间的爱是彼此的付出和扶持。

示例二：简·爱把叔父留给自己的全部遗产分成四份，将其中三份送给圣·约翰三个表兄妹，以报答三兄妹在她饥寒交迫时的照顾，简·爱与圣·约翰三兄妹的爱是彼此的付出和扶持。

【详解】本题考查名著阅读。

根据文段中“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”这一经典的动作，可知①处“他”是严监生。

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读题可知，①①处应填李逵和鲁智深的个性特点：李逵脾气火爆，行事鲁莽，勇而无谋，有时候只贪图一时之快，做事不计后果，如江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野；鲁智深性格暴躁，但是粗中有细，勇而有谋，如等到金氏父女走远之后才去拳打镇关西，这样使店小二不能前去追赶，也不能去给郑屠通风报信，从而放走了金氏父女。故①处可填：行事鲁莽、勇而无谋等特点；①处可填：粗中有细、有勇有谋等特点。

第①空，结合文中内容理解，根据题干提示“罗沃德学校、沼泽山庄相关章节后深有感触”要根据这两个地点发生的故事，体会“爱是关怀，爱是你我相互付出和扶持”。

在罗沃德孤儿院里，海伦是简·爱的挚友，简·爱不小心摔碎了石板，被布罗克赫斯特罚站半个小时的凳子，当众受到校长勃洛克赫斯特先生的训导：站在凳子上，听校长说简·爱如何对舅母一家忘恩负义。简·爱浑身充满了怒气，这个时候海伦从她的身边经过，海伦对她微笑、安慰她，那时，是海伦的微笑给了简·爱力量，伤心的简·爱到学校下课时才从凳子上下来，悲愤不已，海伦给她端来咖啡喝面包，并不断开导她。海伦得了重病快死了，简·爱不怕被传染，和海伦躺在同一张床上陪伴她。两人之间的爱是彼此的付出和扶持。

简·爱悲痛欲绝地离开了桑菲尔德庄园。她的仅有的积蓄花光了，沿途乞讨，最后晕倒在牧师圣·约翰家门前，被圣·约翰和他的两个妹妹救了。简·爱住了下来，圣·约翰为她谋了一个乡村教师的职位。不久，圣·约翰接到家庭律师的通知，说他的舅舅约翰·爱去世了，留给简·爱二万英镑，要圣·约翰帮助寻找简·爱。圣·约

翰发现简·爱是他的表妹，简·爱执意要与他们分享遗产。简·爱与圣·约翰三兄妹的爱是彼此的付出和扶持。示例一：在罗沃德学校，简·爱结识了海伦。简·爱被校长冤枉是坏孩子，让她在所有人面前丢脸，并罚他站在凳子上罚站。海伦劝慰并帮她带了咖啡和面包；海伦得了重病快死了，简·爱不怕被传染，和海伦躺在同一张床上陪伴她。两人之间的爱是相互的付出和扶持。

示例二：简·爱在伤心绝望极度困窘的时候被圣·约翰和他的两个妹妹救了，圣·约翰还为她谋了一个乡村教师的职位，后来简·爱执意要与他们分享叔父遗产，以报答他们的照顾。简·爱与圣·约翰三兄妹的爱是彼此的付出和扶持。

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