厚德博学求真至善 [“厚德博学,励志求真”——---校长解读校训]

2023年12月22日发(作者：家庭乱操)

厚德博学求真至善 [“厚德博学，励志求真”——***校长解读校训]

“厚德博学，励志求真”——**校长解读校训在“三国五邑之地，文化昌明之邦。”的善国**，有一个美丽的地方，在这里，****与悠悠荆水相映，在这里，古老文明与现代时尚相融；

在这里，班墨智慧与**精神相承。在这里有我们的学习的乐园------**中学。走进我们的校园你会看到迎宾墙上的八个鎏金大字：“厚德博学，励志求真”这就是我们的校训。

我们知道：“厚德载物，自强不息”是清华的校训；

“气有浩然，学无止境”是山大的校训。校训对学校来说是核心，是灵魂；

对学生来说，它是座右铭，它是里程碑，它是指路明灯。它，引领我们意气风发走入校园；

它，激励我们满怀豪情走出学校；

它，引导我们踌躇满志走向成功！“厚德博学”是知识、能力目标，“励志求真”是能力及情感态度价值观目标。我校校训意蕴深邃、旨趣高洁、精神奋发、气派宏大。它文字精炼、声调铿锵，既言简意赅，又意味深长，做到了思想与实践

第 1 页 共 6 页

的统一、内容与形式的和谐。

看到我们的校训就可以感受到**的悠久历史，灿烂文化，感受到我国传统文化的积淀和精神力量。

“厚德”语出《周易?坤卦》，“天行健，君子以自强不息；

地势坤，君子以厚德载物”。意思是天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；

大地的气势厚实**，君子应增厚美德，容载万物。“厚德”指人的胸怀宽广，气度宏大，具有良好的道德修养。什么是“德”，其实很简单。就是帮助别人不要求回报。如果有很多人得到你的帮助，而你都不要求回报，那你的德就厚了，就可以称作德高望重了。

我们**的两位先贤——墨子和鲁班就是古代厚德之人的代表。墨子为践行“非攻”的主张，止齐伐鲁，止鲁攻郑、止楚攻宋。墨子为止楚攻宋，一面派大弟子禽滑厘带领300精壮弟子门人助宋人守城。一面亲自出马劝阻楚王发兵。自己日夜兼程，鞋破脚烂，毫不在意，克服了山高水深的路途艰难。“行十日十夜至于郢，”以智慧和谋略说服楚王。使千万宋人免于涂炭，使万千楚人脱于战乱。鲁班作为著名工匠、一代平民发明家，他的发明提高了劳动效率，使无数劳动人民少了多少劳力之苦，替多少代普通民众造了多少福，恐怕只有苍天知道。

第 2 页 共 6 页

这不是厚德又是什么！厚德载物作为中华美德的一种概括，这句话历来成为志士仁人崇尚的最高道德境界。厚德载物本来的意思是说，以深厚的德泽育人利物，今多用来指以崇高的道德、博大精深的学识培育学子成才。墨子创办了人类历史上的第一个设有文、理、军、工等科的综合性平民学校，培养了大批人才。史称“弟子弥丰，充满天下”。厚德载物不也是我们呕心沥血、废寝忘食、为人师表、恪尽职守的老师的写照吗？我们**人要继承“厚德载物”的传统。在学习、工作、生活中尊重客观规律性，自觉地以自然、社会发展的规律和规范约束自己的行为。坚持将德育放在首位，在全面素质的培养中把思想政治素质作为最重要的素质，使同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。

“博学”语出《论语?子张》：“博学而笃志，切问而近思。”“博学”既指广博地获取知识，也指学问渊博。《礼记中庸》子思十九章有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”这句户的意思是“广泛学习，详细询问，周密思考，明确辨别，切实实行。”“博学之”意谓为学首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。好奇心丧失了，为学的欲望随之而消亡，博学遂为不可能之事。先贤墨子好学深思，苦读博览。“修先圣之术，通六艺之论”，读遍百国《春秋》。平日言谈、讲学、辩论，经常引用《诗经》、《书经》和周、燕、

第 3 页 共 6 页

宋、齐等国的《春秋》。是一个博学的楷模。“博”还意味着博大和宽容。惟有博大和宽容，才能兼容并包，使为学具有世界眼光和开放胸襟，真正做到“海纳百川、有容乃大”，进而“泛爱众，而亲仁”。因此博学乃能成为为学的第一阶段。越过这一阶段，为学就是无根之木、无源之水。

试想墨子不博学能有小孔成像的发明，能有许多力学原理的发现，能有汪洋恣肆的辩才，能有兼爱、非攻、尚贤、尚同等主张？鲁班不博学能有鬼斧神工的诸多发明？“励志”是振作精神，追求远大的理想，这也是我们民族的传统美德。理想，我国古代叫做志。古人云“修身、齐家、治国、平天下”。治天下者先治己，治己者先治心，治心即是励志。有志，就是有理想；

没有志，也就是没有理想。北宋大文学家苏**说：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”志，就是人们立下的奋斗目标，以及为实现这一目标而下定的决心。科圣墨子的理想就是“兴天下之利，除天下之害”提出“救世济民”的十大主张，并为其实现无私奉献了他的一生，为后人留下了弥足珍贵的文化遗产。

王学仲先生早年就立志成才，四处拜师，刻苦磨砺，苦练书法、绘画、诗、文基本功，从而成为国内目前在诗，书，文，画几个方面独领风骚的第一人。被誉为“诗，文，书，画

第 4 页 共 6 页

四绝”。与我校邻门的王学仲艺术馆就记录了他老人家励志成才的踏实而光辉足迹。我们年轻后辈也要向王老先生等乡邑贤达学习，从小励志成才，勤奋学习，努力攀登，掌握本领，报效国家！“求真”出自《**中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣；

求善于未始有恶之先，而性之善可见矣。“求真”，指“崇尚科学，追求真知。”同时还有要讲究“真才实学”的意思。”“真”有“真知”“真理”“真情”之意，我们要学习真知，追求真理，倾献真情，弘扬真善美。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。“求真”的含义，还有就是要努力探索知识的规律、性质，努力进入一种知识的文化境界，实现对知识的“人化”，达到知识与人的统一。求真是一种严谨的治学态度，也是一种科学的治学方法，更是讲求诚信的精神体现。它要求师生具有崇尚科学精神，实事求是、老老实实，来不得半点虚假。

校训是一所学校的灵魂和特质的体现，是长期办学过程中形成的特色和精华的概括，它是学校的精神所在，是校园文化的核心内容。校训对内影响和规范了师生的言行举止和行为方式，引领了学校的办学方针和发展方向，对外则作用于社会文化和文明理念，从而起到促进社会发展的作用。

学校是励志的舞台，学校是求真的殿堂，无论是校内校外

第 5 页 共 6 页

“厚德博学，励志求真”都是人一生的追求！通过深入解读我校校训，加深理解和感悟，从而引导全校师生身体力行，努力实践校训，使“厚德博学，励志求真”真正成为全校师生的行为准则，为更好的实施素质教育，塑造积极向上的**中学校园精神，提高教育教学成绩，办好人民满意的学校而共同努力。

本文来自xxxx

第 6 页 共 6 页