折东南西北教案

2023年12月22日发(作者：员工餐桌)

折东南西北教案

教案标题：折东南西北教案

教学目标：

1. 学习和掌握折纸的基本技巧。

2. 了解东南西北四个方向的概念及其在日常生活中的应用。

3. 培养学生的动手能力、空间想象力和创造力。

教学准备：

1. 折纸纸张。

2. 彩色笔、铅笔和橡皮。

3. PPT或黑板。

教学过程：

引入：

1. 利用图片或实物引导学生回忆东南西北四个方向的名称和特点。

2. 提问学生，东南西北在日常生活中有哪些应用场景。

讲解折纸基本技巧：

1. 向学生展示如何将一张正方形的折纸纸张折叠成一个小正方形。

2. 教授学生如何将小正方形的一角折叠到对角线上，形成一个三角形。

3. 引导学生观察和思考，折叠后的三角形的哪个角代表东、南、西、北。

4. 指导学生将三角形的底边向上折叠，形成一个小矩形，并将其折叠成一个小正方形。

5. 引导学生思考，小正方形的哪个角代表东、南、西、北。

练习折纸：

1. 让学生跟着教师的指导，使用折纸纸张进行折纸操作。

2. 鼓励学生在折叠过程中发挥创造力，可以在小正方形上进行涂色和装饰。

巩固与拓展：

1. 让学生展示他们折叠好的小正方形，同时指出东南西北的方向。

2. 引导学生讨论东南西北在日常生活中的应用场景，如：地图导航、旅行等。

3. 提醒学生在日常生活中多加注意方向感的培养，如观察指南针、地标等。

评价：

1. 观察学生在折叠过程中的参与度和专注度。

2. 评估学生是否理解东南西北的概念和折纸技巧。

3. 鼓励学生展示他们折叠好的作品，并与同学分享。

拓展活动：

1. 邀请学生进行小组合作，设计并制作一个折纸地图，标注东南西北的位置。

2. 引导学生使用折纸纸张制作其他形状，如动物、植物等，并引导他们描述其方向。

教学反思：

1. 教师应注意学生的折纸操作，及时给予指导和帮助。

2. 鼓励学生在折纸过程中发挥创造力，提高他们的兴趣和参与度。

3. 教师可以根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，以适应不同层次学生的需求。