幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思

2023年12月22日发(作者：作业的)

幼儿园大班语言活动教案《古诗赠汪伦》含反思

1. 教学目标

1.

了解古诗《赠汪伦》的基本内容。

2.

学习古诗词中的修辞手法。

3.

能够模仿开展创意性活动，如绘画、手工制作和口头表达等。

4.

提高幼儿的语言表达能力和创造力。

2. 教学原则

1.

关注团体互动。

2.

尽可能创造有趣的学习环境。

3.

考虑到孩子们的语言水平和认知能力。

3. 教学准备

1.

一份古诗《赠汪伦》的诗歌原文。

2.

手工艺材料和文具，如纸张、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩绸、手工纸等。

3.

实物或图片等辅助材料，例如古代画作或文物复制品。

4.

适宜学习、清晰的演示屏幕，如投影仪或电视机。

5.

古音乐和乐器录音或表演视频等音频视频资料。

4. 教学步骤

步骤一：引入

利用一些简单而充满启发性的问题引发幼儿园大班学生对古代文学的兴趣。如：

•

•

•

你会想象他们穿什么样的衣服吗?

你知道为什么有些人的画像和我们现在的样子不一样吗?

你知道我们祖先的诗歌是怎样的吗?

在大班学生中引发对古诗的兴趣和好奇心，通过有趣的问题引入古代文学的主题。

步骤二：介绍诗歌《赠汪伦》

1.

展示《赠汪伦》的原文。

2.

朗读《赠汪伦》的原文，以及简单的翻译。

3.

发挥互动性，引导大班学生对《赠汪伦》的文本进行简单的反思，提问幼儿对这首诗歌的意见感受。

步骤三：学习古诗歌的修辞手法

1.

讲解“赠”和“伦”的含义。

2.

讲解古诗歌中使用的修辞手法。

3.

结合《赠汪伦》的句子提高对修辞手法的理解。

步骤四：开展语言创作活动

1.

让学生进行自由绘画或绘画比赛，绘制有关《赠汪伦》诗歌的情景。

2.

让学生手工制作艺术品，如粘贴一些蝴蝶特技，就像中国人喜欢在诗歌中描绘以这种方式充满了感情的细节。

3.

利用音乐、说唱等方式进行口头表达。

4.

结合修辞手法让学生创作诗歌。

步骤五：结课

1.

对学生使用的各种表达方式的表现进行简短的点评。

2.

谈论一下今天学习的主题，评论幼儿在学习活动中的表现。以此告诉大班学生该如何更好地利用古代文学来培养语言和思考能力。

5. 教学反思

本次课程，我们尝试出现古代文学散落的孔穴。以此 学习《赠汪伦》，通过学习体验，幼儿可以理解这部分民间文化的魅力。我们为幼儿提供了绘画、手工制作和口头表达的学习方式，各种活动都具有实际性，这有助于幼儿吸收学习的内容。

在整个活动中，我们强调幼儿的互动，激发他们的好奇心和热情.我们在学习的基础上启发他们有创意, 用实际的方法呈现出自己的思维，以此来提高他们的语言表达能力和创造力。总体而言，本次教学活动取得了良好的效果，给予学生未来的学习提供了强有力的帮助。