幼儿园赠汪伦教案

2023年12月22日发(作者：管理的常识)

幼儿园赠汪伦教案

简介

李清照的《如梦令》中写道：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”这首词描绘了一位爱美人士在夜晚饮酒之后，迷迷糊糊睡着了。

《如梦令》的作者李清照是中国古代著名女词人，她的词歌深情暗含，充满意境和哲理。同时，词歌中也有适合儿童欣赏的部分。

其中著名的词作《汉宫秋》以清新的环境描绘，明朗的色调进行，热追爱情，也是儿童非常喜欢的内容。然而，有些篇章也不容易被儿童所理解，所以需要适当加以解释和引导。

本文将介绍一种针对儿童的教学方法——在幼儿园中为学生赠送李清照的《汉宫秋》中的一首词《如梦令》中的一句话——“试问卷帘人，却道海棠依旧”。通过解释这句话的意思，并结合游戏和音乐的教学方式，培养儿童对李清照的文学作品的兴趣，同时提高他们的语文水平。

教学目标

1. 培养儿童对于文学作品的兴趣，加深对于词歌的理解； 2. 提高学生的语文水平，增强阅读能力； 3. 通过游戏和音乐的教学方式，增加学生的参与感和记忆力。

教学内容

“试问卷帘人，却道海棠依旧”

该词句出自李清照的《如梦令》。《如梦令》全词共四首，其中“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。”是其中最著名的一句。

这句话描写了一个饮酒男子睡后醒来时问屋内卧者，近景正是窗帘，远景现在是素黄海棠，联想到范仲淹的短篇故事《岳阳楼记》，海棠依旧，春水绿鸭，人事复如初。

解释

讲解这句话时可以从淡意境入手，或者让学生想想一件事情，在一些时候，我们觉得万物都在随时间和环境的变化而变化，但有时想回过头来也发现有些物事还是原来的模样，比如一些树木、一些建筑。

如词句所写，夜深人静，屋内的人卷帘睡去，醒来时会问卷帘人今日的风光是否变化，卷帘人，或者指扫地的，或者指靠窗的，并不知道外边的变化，于是告诉他海棠按旧开。这样的情景意境深远，适合培养儿童的想象力和情感认知。

游戏1：“海棠依旧”

这个游戏可以在教学前进行，让学生了解海棠的生长方式，以及海棠有着怎样的情感寓意。

教学步骤

1. 学生带来一把海棠花朵，老师带来一个宝箱；

2. 为学生讲解海棠的生长方式，以及海棠的情感寓意；

3. 老师将海棠放入宝箱，并将其锁上；

4. 学生分成小组竞赛，每组三个作为代表，抢夺这个宝箱；

5. 优胜组将在下一节课上参与“海棠依旧”游戏。

游戏2：“海棠依旧”

将学生分为两组，每组选出一名代表，其他学生带来一把海棠，代表学生分别放下海棠，并在老师的指示下，站起来准备比赛。

比赛的内容是，代表学生在每次听到老师喊出“海棠依旧”的时候，要跑到花盆较多的那一侧，获得该区域的海棠花盆，跑到花盆少的那一侧的代表学生则被淘汰。最后剩下的代表学生将获得胜利。

音乐教学

在学习和理解词歌的过程中，适当地加入音乐教学也可以有效地帮助儿童学习和记忆。

在学习了解《如梦令》中的词句“试问卷帘人，却道海棠依旧”后，学生可以听一下由群星演唱的《如梦令》的音乐。老师可以适当讲解一下这首歌的演唱、背后的故事和传承等等。

教学总结

通过幼儿园赠汪伦教案的教学方式，学生可以更好地学习和理解李清照的《如梦令》中的一句话“试问卷帘人，却道海棠依旧”。

同时，在游戏和音乐的教学方式下，学生也可以得到更加丰富的语文学习体验。这种针对儿童的教学方式在培养儿童的文学素质，同时也提高了语文水平方面有着重要的作用。