《烛光里的鱼》阅读指导课教学设计

2023年12月21日发(作者：火烧赤壁的故事简介)

《烛光里的鱼》阅读指导课教案

教学目标

1.从课题激发读书兴趣，按自己的方法阅读，读准字音，把语句读通顺。

2.使学生感受到读书可以足不出户增长知识，陶冶情操，明事理，学会如何做人。

3.了解学生课外阅读的收获，激发读书的兴趣和信心，培养阅读兴趣。

教学重点、难点

把握课文的主要内容，明事理，培养阅读兴趣。

教学过程

一、激情导入

一本好书可以净化一个人的美好一滴清水可以折射太阳的夺目光辉心灵。在我们心底，总有这样一本书，它就像一滴清水，侵润我们的心灵，折射出心灵深处的光芒。读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格，读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。小朋友们，今天老师给大家带来了一本书，（出示课件）它的名字叫《烛光里的鱼》，别看它长的小，肚子里的小瓜故事可真不少，今天咱们就去看一看他的宝贝故事吧。

二、走进故事，了解作者

它肚子里的故事可真不少，今天咱们来学习其中一篇《小树叶神话》，在学习之前，咱们先了解一下作者。同学们，你们知道这本书的作者是谁吗？

（课件出示）金波，原名王金波，河北冀县人，出生于1935年，他是我国著名的儿童文学家诗人，创作了大量的诗歌童话散文，深受孩子们的喜欢，他的很多作品被收入中小学语文和音乐课本，我们即将学到一篇金波写的课文《沙滩上的童话》，金波还有很多的作品，比如《回声》《会飞的花朵》《红苹果》《风中的树》等

三、品悟故事，感受真理

1.本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括

《小树叶童话》这个故事讲了一位老爷爷，他种了一棵小树。他每天给小树浇水，还天天给小树讲故事。就这样小树长成了一棵神奇的童话树，它的每片树叶上都是一个动听的童话故事。如果你想读童话故事的话，就请到这棵童话树下捡一片树叶吧！老爷爷每天给小树讲一个故事，小树不仅在听，并记录了下来，小树年年换新叶子，年年记新故事。

2.故事中老爷爷最喜欢谁？小树最喜欢谁？（默读课文，看谁找得又快又准确）

3.（课件出示）老爷爷是怎么照料小树的？他每天为小树做些什么事？（小组之间交流答案）

老爷爷每天给小树浇水，并且给小树讲故事。

四、好词、好句积累

（课件出示好词）

早晨 浇水 身边 养神 鼓掌 原来 表演 节目 摆摆手 密密麻麻

数不清

（课件出示好句）

1. 他最爱听风儿吹动树叶的声音:哗啦一哗啦,就像鼓掌。

2. 小树听啊听啊,就一天一天地长高了,树叶也长多了,多得数不清。

3.有一天,我从树下走过,刮起一阵 风,吹下一片树叶,我捡起来一看,哎哟,真奇怪,树叶上密密麻麻的写满了字儿;我再仔细一读呀,原来每片树叶上都 写着一篇童话。

4.那棵树有数不清的叶子,有数不清的童话。

5.那棵树年年长出新的叶子,年年有新的童话。

6.人们把那棵树叫童话树,它那些童话叫小树叶童话。

五、课堂总结

同学们这节课马上就要就要结束了，通过阅读，你懂得了什么？（指生回答）。师总结：这是写老爷爷和小树之间互相关爱的故事。老爷爷喜欢小树，每天给他讲故事，小树叶爱老爷爷，用自己的方式把老爷爷的故事告诉大家，世界充满爱，爱就在我们身边

这本书通过简短的小故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。让我们从中得到启发和乐趣。各个小故事都富含哲理，源于生活却高于生活。