森林动物手影会中班语言教案

2023年12月21日发(作者：网格员工作职责)

森林动物手影会中班语言教案

一、本次教学的目标：

1.学生能够识别并说出与森林动物有关的词汇。

2.学生能够用手影来表现并形容森林动物的外形与行为。

3.学生能够用简单的语言描述自己喜欢的森林动物。

二、教学内容：

1.看图说话，让学生学会识别森林动物，并能说出相应的词汇。

2.用手影或实物等方式，让学生了解森林动物的外貌与行为。

3.给学生观看森林动物的视频或图片，让学生描述自己喜欢的动物，了解它的特点和生境。

三、教学流程：

1.初步呈现课题。

（1）引入。

老师带领学生们进入森林，告诉他们森林里都有哪些动物，让他们猜猜都有哪些动物？

（2）导入。

让学生看播放的动画或图片，让他们看看这是什么动物，并告诉他们这种动物生活在哪里。

2.学生自主学习。

（1）以看图说话的形式，让学生说出对应的森林动物的名称。

例子：This is a fo某. (这是一只狐狸)。

（2）用手影、实物等方式，让学生了解森林动物的外貌与行为，并自主练习制作手影。

例子：老师展示如何制作猴子的手影，学生们自己制作时，可以借助拓印纸或墨西哥卷饼制作短的圆柱形状来模拟猴子的头部，使用手指和手掌来模拟猴子的各部位。

3.课堂巩固。

（1）播放森林动物相关的视频或图片，让学生了解森林动物的特点与生境，让学生选择自己喜欢的森林动物，并用简单的语言描述它。

4.教学总结。

老师总结今天的教学内容，让孩子们回想这堂课学到的内容，并鼓励他们再进行练习。同时，为下一节课预告内容和约定课后任务。

四、教学策略：

1.游戏教学法：让学生通过游戏，来学习森林动物相关的知识。

2.情景教学法：让学生通过模拟森林里的情境，来了解森林动物的生存环境。

3.任务驱动法：让学生通过制作手影的任务，来学习不同动物的特点和形态。

五、教学评价：

1.通过学生在课上的话语表现和自主练习的制作手影，来评价学生是否能识别出森林动物并加深对森林动物的了解。

2.通过观察课后课堂练习和家庭作业的完成情况，来评价学生是否能自主练习和掌握所学内容。