区域:青花瓷

2023年12月18日发(作者：我的高中生活作文)

主题二次主题三美工区

区域活动——青花瓷

活动目标：备课人 ：路军

1、了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我国传统的民间艺术，感受其典雅高贵的美。

2、尝试用多种花纹装饰青花瓷，画面有规律。

活动重点：了解青花瓷的主要特征，知道青花瓷是我国传统的民间艺术。

活动难点：尝试用多种花纹装饰青花瓷，画面有规律。

活动准备：

1、青花瓷器实物、图片或课件，幼儿学习资源（2）第27页。

2、白色纸筒、PVC管、糊满白色纸浆的瓶子、蛋糕盘等，蓝色水彩笔、炫彩棒。

活动过程：

一、出示青花瓷实物，谈话导入。重点介绍美工区。

1、引导幼儿欣赏青花瓷实物、图片，感受青花瓷的花纹美、色彩美，了解青花瓷的主要特征。

2、幼儿选择自己喜欢的材料进行装饰，重点指导幼儿使用有代表性的装饰花纹，祥云纹等。鼓励幼儿发挥想象和创造，将花纹装饰的丰富、美观、艺术性强。

二、介绍各个区域。

1、建构区《搭建天安门》

建构区里的小朋友可以用积木搭建天安门。

2、益智区《四大发明》

请幼儿,阅读幼儿学习资源（2）第30-31页，了解祖国的四大发明包括造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。

3、科学区《沉浮小实验》

老师在科学区投放了几盆水，各种做沉浮小实验的材料。如瓶子、硬币、木块、回形针、塑料玩具、泡沫、小盆等，记录纸、笔等。幼儿自由探究物体的沉浮，记录哪些物体在水中容易沉，哪些能浮在水面上。借助辅助物，想办法帮助沉下去的物体浮起来，浮的物体沉下去。相互交流自己的探索结果，对比分析，了解物体沉浮的相对性。

三、组织幼儿进区域。

1、提出区域规则。

在进区的时候，你先要想好来你要进什么区。但是我们进区域时我们先要拿好进

区卡，只有拿到了进区卡的小朋友才能到区角里面去活动，如果你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小朋友就赶紧把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能大声喧哗，静静的玩。

2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。

四、收拾材料，结束游戏。

1、小结小朋友进区的情况，表扬有序进区的幼儿，对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求，指出做的不够的地方。

2、青花瓷作品交流赏析会，请幼儿大胆与同伴分享自己的设计思路与作品。

分析：

区域活动《青花瓷》使幼儿了解了青花瓷基本特征，知道了青花瓷是我国传统的民间艺术，能感受其典雅高贵的美。幼儿能选择自己喜欢的材料进行装饰，花纹装饰的丰富、美观、艺术性强。