五年级美术《风筝飘飘》教学设计

2023年12月18日发(作者：蜜汁四溅)

风筝飘飘教学设计

教

材

分

析

教

学

目

标

风筝造型简单，取材方便，却能在蓝天翱翔，对每一个学生来说，都极具吸引力。自己亲手设计一款风筝，是一件多么令人向往的事情啊!本课教学内容紧紧抓住学生这一心理进行编排、设计和美化装饰，培养学生设计应用的能力，并为下一步的综合探究打下基础。

1、知识目标：了解风筝的历史文化及相关知识,感知风筝的结构与造型特征，传统装饰纹样的特点,初步了解风筝能翱翔蓝天的科学原理，培养科学精神。

2、能力目标：掌握风筝的设计方法，培养动手实践能力；积极探究多种材料的运用，培养环保意识。

3、情感目标：增加学生对中国古代文化知识的了解，感受传统文化的艺术魅力。在探究中相互合作，培养团队意识；分享学习成果，体验创造的成功与乐趣。

教

学

要

点

1．重点：运用手工结合绘画的制作方法，表现风筝的造型。

2．难点：设计一款外形有创意的风筝，装饰性图腾及花朵图案设计及点、线、面的设计运用。

3．兴趣点：各式各样的风筝图片让学生欣赏和感受，了解风筝的形体、结构、色彩和图案。

学习领域

设计·应用

作业内容

设计制作一款美丽的风筝

课时建议

1课时

教具学具教具：PPT课件。

准备

学具：纸、剪刀、水彩笔、油性笔、胶水等。

注意事项

安全使用剪刀

本课相关收集风筝图片资料，了解风筝的形态特征。

经验准备

“学”的过程

通过风筝节视频激发兴趣，从而了解风筝节的知识。

“教”的过程

课

堂

导

入

设计意图

创设情境，

激发兴趣。

一、“风筝节”视频导入

春暖花开，万物复苏的时刻到了！

今天，老师要带领小朋友们去参加一个有趣的节日—风筝节！“风筝节”是个很有意思的节日，看那“漫天飞舞”的五1

彩风筝，那场面可壮观了！

互动提问：

风筝节上，哪个风筝让你印象最深刻啊？形容一下这个风筝的特点。

课

堂

发

展

二、了解风筝的“历史”

老师：跟老师一起来认识“风筝”！了解风筝的文化及特点吧！（播放风筝历史视频）

原来，风筝还有个这么可爱的名字“纸鸢”，那我们再来了解一下“纸鸢”的身体构造吧！

三、风筝是由哪些部分组成的？

风筝由骨架、风筝面、尾巴、提线、放飞线五部分组成。每一部分缺一不可。

四、风筝的外形有什么特点，小朋友都见过什么样的风筝呢？

我们再来看看，风筝的造型是什么样的？

同学们，你们见过什么样的风筝呢？

看，有的造型像金鱼、像蝴蝶、像龙......

还有更有意思的造型，如：甜甜圈风筝、蜘蛛侠风筝、小狗风筝、章鱼风筝、还有人物造型风筝....

风筝的形状主要是模仿大自然的生物，如雀鸟、昆虫、动物及几何立体等，而图案方面，主要由个人喜好而设计，有宣传标致，动物、蝶、飞鸟等，琳琅满目。风筝上的花纹都是以对称的方式表现出来的 ，不同的图案形象给人以喜庆、吉祥如意和祝福的。

风筝赏析

【肥燕】风筝。

这只风筝整体为蓝色肥燕造型，燕身绘有腾云巨龙向水中小龙传授行云布雨之道，给人感觉气势汹汹，汹涌澎湃。寓意父子相袭，是清代皇家纹饰造型之一。

整体以冷暖对比配色，红色系的“龙”、蓝色系“祥云”及“古典原素线条”色彩呼应，对比强烈。

这只更有意思，是【长寿】风筝。

这只风筝以“寿桃”及“仙草”灵芝为主要元素，结合醒目的“寿”字书写，并加结合“祥云”、“鹤”、“八仙”等图案表现“众星贺寿”形态，万古长青的

认识与理解风筝的历史、风筝的结构、造型和纹样

欣赏名家的风筝作品，赏析风筝的内涵与寓意，深入了解民间传统的风筝文化

观察对比，找出风筝的造型和装饰特点。

2

松柏，回转的“万”等各角度表现长寿主题，寓意“健康长寿、吉祥如意"。

整体创作风格颇有中国传统古典韵味，把传统图腾原素和绘画、汉字完美结合，主题环环相扣。

最后这只是【福临门】风筝，让人一看就觉得十分开心。

这只风筝整体以红色风格为主，最大的特点就是它的对称美。“灯笼”、“巨龙”、“公鸡”、“鲤鱼”等图案左右映衬，体现出浓浓的“年”味，寓意福临门，喜庆年年。

鲤鱼好似风火轮，公鸡鹤立独行，巨龙一冲飞天，“福娃”笑脸相迎，正是一副热闹景象。祈求“好运来，福气来”。

这三只风筝各有各的特点，人们用风筝寄托思想，表达情感。同学们也可以寄情于自己今天的创作中，表达自己的情感。

同学们请吸取这三只风筝的亮点及你感兴趣的设计方向进行创作。

六、创想构思

1、结合中国传统四大神兽图腾：

青龙、白虎、朱雀、玄武。

可以运用中国传统图腾元素并结合创意联想进行装饰图案设计

2、结合花朵图案设计原素：

可以是多个花朵图案组合进行创作哦！

下面，请同学们跟着老师一起开始今天的主题创作“风筝飘飘”。

（播放示范视频）

七、动手实践

1、运用自己喜欢的元素或材料创作一副手工风筝；

2、以线描绘画的形式绘画一个风筝；

3、创作一副放风筝的主题画。

想一想：

运用中国传统图腾元素并结合创意联想进行装饰图案设计，让我们的风筝更加漂亮

说一说：

思考自己喜欢的风筝花纹图案，并与同学探讨交流。

小组探究

学习风筝的制作要注意什么？培养探究精神。

课件演示风筝制作和绘画的方法。

培养动手能力和审美能力。

展示

与

评价

八、互动评价：

介绍自己的作品和心得。

评评同学的作品。提出一些合理的建议。

教师作评价指引。

展示与分享：

展示自己制作的风筝。

评述与建议：

说说自己作品的特点，与同学分享学习心得。

评评其他同学的作品有哪些特

以风筝节的活动方式展示学生作品，体验学习乐趣。

互相评价作品，培养审美素养。

3

点，你有什么建议。

知

识

延

伸

同学们还可以尝试用其他不同的综合材自主查找风筝的制作材料和方料来装饰风筝。如：织布、珍珠、亮片、法，并与同学探讨交流。

胸针、头饰等。当装饰摆件、用来装饰我们的房间、教室等等，制作精美的风筝可以当做礼物送给爸爸妈妈或同学哦！

人们会有风筝上绘画各种各样的图案，寄托了他们的美好愿望：“希望身体的病痛能够跟随风筝一起远去”；风筝也可以用来祈福，祈求顺顺利利，平平安安。

希望今天同学们制作的风筝能给大家好运！最后，祝愿大家更风筝一样“放飞自我”，在绘画的天空中自由飞翔。

培养学生的素材收集能力，开阔视野。

总结

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