中班美术教案橡皮泥

2023年12月18日发(作者：城南旧事读书心得)

中班美术教案橡皮泥

中班美术教案橡皮泥篇一：中班美术活动《做月饼》(彩泥)

中班美术活动《做月饼》（泥工） 活动目标：

1.知道中秋节的由来，体验节日欢乐气氛，知道中秋节要吃月饼的传统习俗。

2.了解月饼的制作过程，发展团、压 、切、扣等技能。能选择小梳子等辅助工具刻花纹。

3.让幼儿发挥想象力，利用废旧物品装饰月饼表面，培养幼儿创新能力。

活动准备：

1、橡皮泥，不同形状、花纹的月饼3——4个。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶盖等)、废旧报纸。

3.葵花籽，花生、小米、大米、绿豆等各色五谷杂粮若，花瓣、树叶等若干。

活动过程：

一、导入活动

教师利用提问和猜谜语的方式让幼儿知道中秋节吃月饼的习俗，引起幼儿做月饼的兴趣。

(1)“小朋友知道这是什么吗？（月饼）什么时候吃月饼呢?(八月十五)这一天是什么节日?(中秋节)为什么要吃月饼呢?(中秋节我们

有吃月饼的习俗，月饼圆圆的象征团圆之意。)”

(2)“今天我们来上一次手工课，猜猜要做什么?我给大家猜一个谜语提

示一下，‘又圆又方，又甜又香;平时少见，中秋用上。’(月饼)小朋友非常聪明，就是月饼，今天我们一起来做月饼。

二、教师出示已经做好的几个“月饼”进行示范讲解，幼儿观察制作月饼的材料，说说使用的方法和技巧，调动幼儿制作月饼的积极性。“老师这里已经做好了几个月饼，大家一起欣赏吧，注意仔细观察老师月饼的颜色、形状、用什么材料做的，这个月饼是用泥做的，什么形状呢?(圆圆的)上面用橡皮泥做的各色花纹，五颜六色的非常漂亮，月饼周围边上用塑料刀切出一道道刀型纹。这个月饼使用橡皮泥做的，周围用小米、绿豆等五谷杂粮及花瓣树叶制作的花纹，让我的月饼更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

三、教师为每个幼儿发一块泥或橡皮泥，一张废旧报纸，教师带领幼儿先重点学习团、压、切、扣等技能，为幼儿自由制作月饼打好基础。“老师为每个小朋友都准备了一块泥(橡皮泥)，一张报纸，我先教小朋友如何制作一个简单的月饼，大家要认真学习。”“先将报纸铺到桌子上，这样就不会把桌子弄脏了，将泥放在两手手心，用手心使劲揉来揉去，把泥揉成一个球形，将球形泥放在报纸上，用手心按住使劲压，将泥压成一个扁扁的圆形。用塑料小刀在泥的边沿切出一个个小花边，大家可以自由练习一下。

四、幼儿通过初步学习，已掌握制作月饼的基本步骤及动作要

领，教师为幼儿准备葵花籽，小米、绿豆、花瓣、树叶等废旧物品，鼓励幼儿大胆想象用多种花纹尝试制作月饼。

“我为大家准备了许多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月饼，可以从形状、花纹、大小等方面进行改变，注意必须和别人做的不一样。”(鼓励幼儿按自己的想法制作月饼，并能创造性的使用材料，如可选择小梳子、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹等。)

五、举办“我的月饼最漂亮大赛”，通过评比，让幼儿发现其他幼儿的创新之处。

“ 请小朋友上台介绍自己的月饼，仔细看看自己的月饼和别人的有什么不一样的地方，一会我们评选出谁做的月饼最漂亮。”

六、延伸活动：和家人一起吃月饼。

中班美术教案橡皮泥篇二：中班美术活动《好玩的彩泥》反思

中班美术活动《好玩的彩泥》反思 《纲要》在艺术教育要求提到：”提拱幼儿自由表现的机会，鼓励幼儿用艺术的形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。”要让幼儿充分表达自己的感受和体验，发挥主动性是关键，主动性来源于兴趣，幼儿对事物一旦有了兴趣，往往会集中注意，仔细观察事物，感受也就深刻，再加上教师的适当引导，就容易把握事物的特点。如新奇、特别的材料可以提高幼儿兴趣，激发他们探索的欲望和好奇心，使他们产生丰富的想象。美术活动可以根据不同的目标，采用灵活多变的组织形式。使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验。

经过一个学期的幼儿泥塑教学活动，我看到了幼儿对橡皮泥的欢喜之情，在每一次的泥塑教学中，我始终坚持以幼儿的年龄特点和中班班幼儿的动手能力发展为依据，以儿歌、游戏等的形式，激发幼儿的活动兴趣，在本次活动中，我鼓励他们也来试试，取了一小团橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面来回滚动，嘴里还念念有词“搓一搓，搓一搓，来去来去搓一搓，搓成一根小小棒，变变变！”可是他们的五个小手指不会并拢，细长条变不出来。当我将“五个手指并并拢，手心伸平搓呀搓。”告诉他们后，大部分小朋友很快变出长条，个别小朋友则还是近似“椭圆形”，但他们也为彩泥的形状有所改变而欢呼、自豪。

《纲要》中强调“教师的作用在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，自由表达和创造的快乐”。在组织幼儿美术活动时，教师要理解并鼓励幼儿运用与众不同的表现方式，提倡个性化。艺术表现形式并没有统一的标准和方式，幼儿美术作品中的情感和创造是个体审美的一种反映。幼儿观察和认识世界的方式有别于成人，他们在表现作品中的形、色、空间时有其独特的创造。同时，每个幼儿根据个人的感受，也会有所不同的表现方式，教师要善于发现每个幼儿的优点和长处，使幼儿在获得经验的同时，逐渐形成良好的自我意识。一个孩子就像一把锁，只有教师能用爱心、细心、恒心去认认真寻找，一定会找到开启这把锁的钥匙。

2015年11月

中班美术教案橡皮泥篇三：橡皮泥手工制作教案

第一周

橡皮泥手工制作教案

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学总目标：

知识与技能：

1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的花点心的特征。

过程与方法：

1. 掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点：

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

第一课时

教学课题：橡皮泥制作——花点心

教学目标：

知识与技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的特征。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情

感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

一、 猜谜语导入

1. 猜谜语

软了也不成，硬了也不成，不软不硬最好用。红黄蓝绿由你定，物品捏捏就得到。

2. 导入新课

橡皮泥花点心的制作。

一、 讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作

品。

二、 学生创做

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、 自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

四、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心并能亲自为自己的父母制作礼物。

第二课时

教学课题：橡皮泥制作

教学目标：

知识与技能：

1.认识橡皮泥的基本特性。

2.认识花点心的制作特征和橡皮泥的表现技巧。

过程与方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱美的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的(本文来自：

教师 联盟 网:中班美术教案橡皮泥)花点心。

2.培养学生的创造和动手能力。

教学重点：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花点心的具体特征。

教学难点：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢花点心并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的创作能力和合作能力及动手能力。

教学用具：

教具：课件图片或泥塑实物。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程

一、回顾导入

1. 为橡皮泥编谜语

2. 导入新课

橡皮泥花点心的制作。

二、 讲授新课

1. 回顾制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥花点心的大概形状。再次调整完成作品。

2.我来出出美化花点心的注意。（各抒己见）

3.学生分组创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

三、评价小结

1.评价

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

三、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种花点心。

五、 课后反思

第二周

教学课题：橡皮泥制作——植物

教学目标：

知识与技能：

1. 了解和认识橡皮泥的基本特性。

2. 认识具体的植物的特征。

过程与方法：

1. 掌握橡皮泥制作的简单方法。

2. 激发学生爱护环境的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观：

1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的植物，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力。

教学重点：

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作对象的具体特征。

教学难点：

1.掌握具体的做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的物像，并能真实的表达自己的情感。

3.培养学生的合作和动手能力。

教学用具：

教具：课件图片。

学具：橡皮泥、牙签、硬木板或纸板。

教学过程：

第一课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

橡皮泥的制作——植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

单色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的

代号上交展评。

四、 自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

五、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

第二课时

一、回顾导入

1.回顾橡皮泥的制作方法和步骤。

2.导入新课

橡皮泥的制作花卉植物。

二、讲授新课

1.欣赏图片

2制作橡皮泥作品的要点和步骤。

首先定出要捏的主题和方案，其次选择捏揉橡皮泥的大概形状。再次调整完成作品。

三、学生创作

学生尝试，老师巡回指导，将有代表的作品让学生标上自己的代号上交展评。

六、 自评互评

学生自评自己的作品，老师和学生互评。（首先从创意评，其次从制作的精致程度评。）

七、 课后拓展

鼓励学生找机会用泥巴或橡皮泥捏制自己喜欢的各种物像。

八、 课后反思