2023年12月15日发(作者:煤矿安全标语)
小班美术:纸盒贴画《蜗牛的房子》
执教者:唐艳
设计意图:
蜗牛是幼儿喜闻乐见的软体动物,特别是对于小班的孩子,他们对背着房子走的蜗牛充满了好奇,但是小班的孩子对于蜗牛的了解仅限于儿歌和给蜗牛涂色,这节活动我是通过用纸盒贴画的形式,让他们了解不同材料创作出美术作品。《纲要》中对艺术的解读中明确指出:1.指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。2.在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动的同时,帮助他们提高表现的技能和能力。通过此次活动也让他们知道平时没有用的废旧纸盒也可以利用起来,从小教育他们环保的理念。整个活动各个环节都是以情境贯穿,活动中通过让幼儿观察(感知螺旋线)——尝试(用剪刀剪螺旋线)——成功(帮助蜗牛剪贴房子),这三个方面让孩子们体验到帮助人的快乐。
活动目标:
1.能找到与身体一样图案的房子。
2.尝试用剪刀剪螺旋线。
3.喜欢剪贴活动,体验剪贴活动时的乐趣。
活动准备:
操作工具15份(小剪刀、双面胶等)贴有蜗牛身体的范画15份;背景展板一块。
活动重点:能找到与身体一样图案的房子。
活动难点:学习用剪刀剪出螺旋线。
预设环节 设想和意图
活动过程:
一、谜语导入
1.谜语导入 第一环节:以用猜谜语的方没有手,没有脚;背着房子到处走,有谁把它碰式导入,激发幼儿兴趣,仔细观一碰,赶紧躲进房里头。 察蜗牛贝壳的螺旋形,让孩子了2.情境贯穿 解蜗牛的身体构造,为下一环节教:嘘!听,我听到有人在哭,是谁在哭呀? 作铺垫。
你们知道他们为什么哭吗
二、教师示范
1.图案匹配 情境导入,让孩子融入其中。
出示不一样的房子,幼儿指正。
2.示范剪螺旋线
教:来我帮你把房子贴到你的背上吧。个别幼儿第二环节:此环节让幼儿通示范剪贴,教师纠错。 过自己找发现问题,尝试解决问儿歌:小剪刀,剪呀剪,剪了一圈又一圈,我帮 题,学习自主探究的方式,鼓励蜗牛造房子。 孩子自主地“发现问题→解决问3.房子与身体连接 题→掌握方法”,从而体验自主学我的房子是在我的背上的,不能离开我的身体,习的快乐。
然后在正确粘贴。
三、幼儿操作
教:看!这里有这么多的小蜗牛找不到自己的房
子了,我们来帮帮他们好吗? 第三环节:幼儿创作。孩子是活提示: 动的主体,让他们在自由的在剪1.撕下来的双面胶放到桌子上的盘子里。 贴活动中体验到成功的快乐。
2.幼儿使用剪刀注意安全。
四、作品展示张贴
来!让快乐的小蜗牛到草地上去玩吧。我们到草地里看看还有没有没有房子的蜗牛……
余杭区运河第一幼儿园
二〇一二年四月十七日
本文发布于:2023-12-15 16:33:55,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1702629236247035.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:小班美术教案:纸盒贴画《蜗牛的房子》(1).doc
本文 PDF 下载地址:小班美术教案:纸盒贴画《蜗牛的房子》(1).pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |