幼儿园中班建构游戏教案《各种各样的房子》含反思

2023年12月15日发(作者：十二点打一个字)

少儿园中班建构游戏教课设计《各种各种的房屋》含反省

中班建构游戏教课设计《各种各种的房屋》含反省合用于中班的游戏主题教课活动中间，让少儿能联系自己的生活经验，运用长篇大论简洁语法叙述房屋的特色，学习常有房屋的汉语名称“平房”“楼

房”“毡房 ( 蒙古包 ) ”及其有关词语“门” “窗户”“房顶”，能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐，快来看看少儿园中班建构游戏《各种各种的房屋》含反省教课设计吧。

活动目标

1、学习常有房屋的外语名称“平房”“楼房”“毡房 ( 蒙古包) ”及其有关词语“门” “窗户”“房顶”

2、能联系自己的生活经验，运用简洁语言简单叙述房屋的特

点。

3、能勇敢、清楚地表达自己的看法，体验成功的快乐。

4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。

教课要点、难点

教课要点：经过本活动的努力学习及认识，使少儿能够发音清楚说出几种房屋的及其特色。

教课难点：关于房屋的构架及组合而成这些房屋内部知识，孩子们仍是有点熟悉的。因此要多出示图片及利用本班乌克兰语教师给少儿用母语加以解说。

活动准备

1、各种各种的房屋 ( 平房、楼房、蒙古包 ) 的图片

2、预先鼓舞少儿察看家大的房屋和少儿园

3、影像将部分房屋图片预先贴在主题墙上，便于少儿察看

4、多媒体转用的多种老房屋房屋图片及有关的

“门、窗户、

房顶”图片

活动过程

( 一) 开始部分

1、委托少儿观光主题墙上的‘房屋’

教师：“老师带小朋友来观光墙上的‘房屋’，你们认识这些房屋吗 ?”

教师“看看这些房屋，他们短的同样仍是不同样 ?”

少儿观光后议论，回答，教师总结。

( 二) 睁开部分

1、教师展现图片，介绍每一种房屋的名称

古包 )

教师出示图片，请少儿说房屋中文翻译

教师：“小朋友们。认真看看，图上是什么房屋

?”

2、教师指引好几遍少儿在认真察看一遍，房屋的不同在哪里

( 平房、楼房、蒙

教师：“小朋友们，方才呀，不你们说了这些房屋很胖不同样，那此刻再认真的看一看，房屋哪里不怎么同样呢。”

经过少儿察看及教师指引，师幼共同总结出： 平房只有一层，是矮一点的，楼房有好多层，高高的，蒙古包一般建在游牧区，是圆

形的。 可解析为平房平房矮矮的，楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。 ( 加肢体语言 )

3 、游戏 《我问你答》

教师：“小朋友们，此刻呢，我们一同来玩个游戏，好吗 ?” 教师“小朋友小朋友你告诉我”

少儿 “老师老师我告诉你”

教师“什么房屋高高的” ( 边说边用肢体动作表示 )

少儿“楼房楼房高高的”

教师可多问几遍，可集体问，可个别少儿各别问

4、请小朋友们和能否教师一同在主题墙前，察看几种房屋的

同样点

教师：“孩子们，方才我们说了房屋长得不同样，由于有的是矮矮的，有的是高高的，有的是圆圆的，我们此刻再一同看一看，房屋的哪里多长的是同样的 ?”

找出师幼一同找出房屋的共同特色：都有 门、窗户、房顶。教师要点示范“门、窗户、房顶”这些新词的发音，让少儿看图片说

一说。

( 三) 结束部分

教师出示在电视上播放预先准备好的不同房屋的图片，让少儿说一说这是什么房屋，并用语言及肢体描绘房屋是什么样子的，少儿集体说完以后教师可循环播放图片，让少儿们在一同相互说一说自己看到的房屋及其构成部分“门、窗户、房顶，活动在自然中其结束。

延长活动

鼓舞少儿在构造区用积木

( 或纸盒 ) 搭建房屋

教课反省

这节课，教材很切近我们的生活，因此少儿们也很感兴趣经过本活动的，少儿能分辨出房屋的不同种类及其“平房平房矮矮的，

楼房楼房高高的，蒙古包蒙古包圆圆的。” 不过，上课时， 教课目的中的第三点 ( 培育少儿认真聆听的习惯，并能勇敢地在伙伴眼行进行

叙述。 ) 这点达成的不太好，我在问个别少儿问题的时候， 常常是绝大多半的大多半少儿都在说，没有做到聆听他人谎话，在这方面，我

此后也会注意。把每节课都当成公然课去上，本着谨慎的教课态度去准备教课设计，更为完美教课投资过程。

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