部编版二年级语文下册第二单元综合素质评价 附答案

2023年12月15日发(作者：装修合同样本)

部编版二年级语文下册第二单元综合素质评价

积累与运用（57分）

一、用“√”选出加点字的正确读音。（5分）

工程（chéng céng）师创建模型，饲（sī sì）养员饲养动物，营（yíng yín）业员售．．．卖商品，演（yǎn yǎng）员在台上表演，裁判（pàn pàng）员在球场上跑来跑去，他们都很．．辛苦。

二、读拼音，写词语。（12分）

山里的空气真新鲜，野花、绿树随处可见。喝一口

的山泉， 好极了。小河里，时不时有鱼儿游动，荡起一圈圈 。这么美的 ，真让人 。

三、将正确答案的序号填在括号里。（10分）

1.“的”是一个多音字，在“的确”中读（ ），在“的士”中读（ ），在“好的”中读（ ）。

B.dí

C.dī

2. 下列加点字的字形全部正确的一项是（ ）。

A.山峰 锋利

．．B.酒水 洒杯

．．C.消售 报销

．．3.下列词语搭配有误的一项是（ ）。

A.顺着小路 踏着荆棘

C.寻找足迹 拾起柳条

四、我会用不同的方法理解字词义。（12分）

B.好奇地问 专心地看

D.蒙蒙的大雨 绿绿的地毯

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1. 借助字典理解字词义。（6分）

（1） “这个房间里有一股味儿”中“味儿”的意思是 。（填序号）

（2） “美味佳肴”中“味”的意思是 。（填序号）

（3） 当“味”指“体会，研究”时，可以组词为 。

2.读句子，结合语境理解字义。（填序号，6分）

①（颜色）浓 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大

（1）深海里有什么样的物种呢？ （ ）

．（2）这本书很深，不太容易理解。

．五、照样子，写句子。（6分）

例：田野/葱葱绿绿的/像一片柔软的绿毯

1.天上的云/雪白雪白的/像

2. / /像

六、根据课本内容，选一选，填一填。（12分）

1. 《一匹出色的马》一文中的“马”指的是（ ）。

A.柳枝

B.竹竿

C.玩具马

（ ）

（3）这衣服颜色太深了，不适合你。 （ ）

．2.《千人糕》中，爸爸称平常吃的米糕为“千人糕”是因为（ ）。

A.它是由一千个人做成的

B.它是经过很多人的劳动才做成的

3. 妈妈经常说：“‘予人玫瑰， 。’帮助别人，自己也会得到快乐。”

4. 东东平时不喜欢帮助别人，老师教育他说：“‘平时肯帮人， 。’同 2 / 11

学之间应该互助互爱，共同进步。”

阅读与欣赏（15分）

七、读短文，完成练习。（15分）

好心的小雪人

在天寒地冻的冬天，路边站着一个小雪人。

她有两只桂圆做的眼睛，一（ ）胡萝卜做的长鼻子，还有一（ ）咖啡色的绒帽，模样儿真惹人喜爱！

一只小松鼠来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小松鼠很饿很饿。小雪人把做眼睛的桂圆给了小松鼠。小松鼠吃下桂圆后，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小松鼠一蹦一蹦地走了。

一只小白兔来了。雪地里找不到一点儿吃的东西，小白兔很饿很饿。小雪人把做长鼻子的胡萝卜给了小白兔。小白兔吃下胡萝卜后，肚子不饿了。

“谢谢你，小雪人，你真好！”小白兔一跳一跳地走了。

两只小鸟飞来，站在小雪人的肩上直打哆嗦：“好冷啊，好冷啊！”小雪人问：“你们为什么不回家？”“我们的鸟巢（cháo）都没了。”

“把我的绒帽拿去，做个鸟窝吧！”

“谢谢你，小雪人，你真好！”两只小鸟衔（xián）着绒帽飞走了。

这时候，一（ ）老奶奶从树林里走出来，看着小雪人说：“你的模样变了，但是你身体里的那（ ）水晶心却没有变。”

1.选择合适的量词填写在短文中的括号里。（4分）

位

顶

颗

个

2.小雪人长什么样子？用“ ”在短文中画出相关语句。（2分）

3.小雪人把“眼睛”送给了 ，把“长鼻子”送给了 ，把“绒帽”送给了 。（6分）

4.你喜欢小雪人吗？为什么？（3分）

表达与交流（28分）

八、看封面，完成练习。（8分，每小题2分）

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1.这本书的书名是《 》。

2.封面上有 幅插图，画的都是关于 （谁）的故事。

3.书中的图是（ ）画的。（填序号）

①杜涛 ②尊玺（xǐ）

4.看封面上的插图，从几幅图中任选一幅，说说这本书中的主人公做了什么。

九、你最要好的朋友是谁？他（她）长什么样子？你们经常一起做什么？请你画一画，写一写，做一张好朋友介绍卡吧。（20分）

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第二单元综合素质评价答案

一、chéng sì yí