帮小金鱼换水中班科学教案

2023年12月14日发(作者：读书笔记大学)

帮小金鱼换水中班科学教案

引言：

换水是养小金鱼的重要环节之一。对于小金鱼的生存和健康发展起着至关重要的作用。因此，将换水的过程融入到中班科学教学中，不仅有助于培养幼儿的观察力和动手操作能力，还能加深幼儿对小金鱼生态环境的认知，培养对小动物的关爱之心。本文将介绍一份适合中班的小金鱼换水科学教案。

一、教学目标：

1. 认识小金鱼的基本生活需求和生态环境；

2. 掌握正确的换水方法和注意事项；

3. 培养幼儿对小金鱼的关爱和保护意识；

4. 提高幼儿观察力和动手操作能力。

二、教学准备：

1. 小金鱼缸一只；

2. 水桶或水壶；

3. 过滤网；

4. 海绵或其他合适的清洗工具；

5. 手套；

6. 幼儿可读的绘本《小金鱼的故事》等。

三、教学过程：

1. 导入（引导幼儿观察小金鱼缸）

通过展示小金鱼缸，引导幼儿观察其中的小金鱼，并询问：

- 小金鱼的颜色有哪些？尾巴的形状是什么样的？

- 小金鱼在水里怎么动呢？它们喜欢玩什么游戏？

- 小金鱼在水中需要什么样的环境才能生存？

2. 探究（让幼儿观察脏水和清水的差异）

分别用两个容器装满脏水和清水，放在幼儿面前，请幼儿观察两者的差异并做比较：

- 脏水和清水有什么不同？看起来哪个更好？

- 为什么小金鱼需要换水？

3. 合作（介绍换水的方法和步骤）

- 引导幼儿戴上手套，使用过滤网把小金鱼从缸里捞出来；

- 把小金鱼放入另一个临时的容器里；

- 将原来的脏水倒掉，用干净的水把缸里冲洗干净；

- 把清洗干净的过滤网用海绵或其他合适的清洗工具清洗干净；

- 把过滤网放回原来的位置，并把干净的水倒入缸中；

- 将小金鱼放回缸中。

4. 实践（让幼儿参与换水过程）

让幼儿分成小组，每组有一只小金鱼缸和相应的工具。教师给予适当的指导，让幼儿亲自操作完成换水的过程。鼓励幼儿合作，培养团队合作的意识。

5. 总结（引导对换水的反思和总结）

引导幼儿回顾换水的过程，提问并让幼儿思考：

- 为什么要戴手套换水？

- 换水的时候注意了哪些事项？

- 为什么要用过滤网和清洗工具清洗缸和过滤网？

- 小金鱼为什么会喜欢换水后的新环境？

6. 拓展（进一步了解小金鱼的生活）

借助绘本《小金鱼的故事》等，向幼儿讲述小金鱼在水中的生活，以及如何喂食和照顾小金鱼。鼓励幼儿积极提问并做相关的观察实验，加深对小金鱼生态环境的认知。

四、教学延伸：

1. 观察小金鱼生活习性：

- 让幼儿观察不同时间段小金鱼的活动情况，并记录下来；

- 观察小金鱼吃食物的方式和喜好，让幼儿在教室里准备小金鱼喜欢的食物，观察小金鱼的反应。

2. 建立观察日记：

- 引导幼儿记录小金鱼的生活习性变化、水质变化等情况，并绘制简单的观察日记或图表。

3. 继续培养爱护小动物的意识：

- 让幼儿讲述自己的宠物养护经验，并让他们分享如何保护小金鱼的方法；

- 给幼儿讲述保护水生生物的重要性，引发他们对环境保护的思考。

五、教学评估：

1. 观察幼儿的参与度和动手操作能力；

2. 询问幼儿换水过程中的关键步骤和注意事项；

3. 拓展延伸环节中的幼儿表现和思考。

六、教学反思：

通过将小金鱼换水融入中班科学教学，幼儿不仅学习到了动植物的生活习性和生态环境相关知识，还培养了观察力、动手操作能力和合作意识。在日常生活中，幼儿将更加关注和爱护小动物，同时也会更加珍惜自然资源并主动参与环境保护。